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高中有些家長望子成龍心切,幾乎每門課都給孩子報補習班,這是不可取的。俗話說再聰明的孩子只學習不玩耍也會變愚蠢。學習也要講究勞逸結(jié)合。要是目的不明確的話還會消磨孩子在學習上的一些精力。長時間,高強度的補課還會讓孩子對上課變得麻木,只是在按部就班的上了這些課。直接導致孩子上課總是注意力無法集中適得其反。
做模擬題的意義在于,通過模擬讓你對自己目前的水平有一個大致的了解。模擬實質(zhì)是應試,而非能力的培養(yǎng),要想培養(yǎng)能力還得通過專題訓練,找到一套做完的試題,發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點。比如說,哪一點本應該拿分卻沒有拿到分?哪一點通過訓練能夠使自己得到提升,得到更多的分數(shù)?然后有針對性地對這兩類問題進行訓練。
因此補課的時候,不是要做多少題,要背多少知識,要記多少標準答案,要的是學到 課堂意外的整合知識的思路,解題技巧,慢慢地學會思考。于是高中生想要補課有效 果,那么要結(jié)合自己的情況,補習一兩極其弱勢的科目,補習期間,更多地把握如何 思考。
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