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1.如何疏導(dǎo)自閉癥兒童的情緒

當自閉癥兒童出現(xiàn)情緒時，無論是正面還是負面情緒，家長或老師應(yīng)立即表現(xiàn)與孩子同性質(zhì)的情緒。比如當孩子開心時，大人就表現(xiàn)得很開心，并在活動過程中盡量和孩子保持眼神接觸。出示一張日常生活代表物的照片，讓自閉癥兒童取出一張相配的表情照片配對，并協(xié)助孩子說出引起情緒的狀況，比如“有玩具，會開心”。

2.自閉癥兒童早期識別與預(yù)防

對于自閉癥來說，前期預(yù)防的重要性遠大于后期治療。良好的預(yù)防可以讓治療起到事半功倍的效果。據(jù)研究報道，3歲前早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有利于減輕自閉癥患兒的認知障礙，有利于患兒的預(yù)后康復(fù)。嬰幼兒期（3歲以內(nèi)）開始康復(fù)治療，其療效遠遠高于兒童期(５-14歲)。

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3.自閉癥兒童玩手怎么解決

消除孩子玩手的前提，即讓孩子沒有機會玩手。就像我在家長培訓(xùn)時講過的，如果孩子一天二十四小時都在做積極有意義的事情的時候，他是沒有機會去玩手的。我們?nèi)绻荛L期堅持這樣的方案，久而久之，這種玩手帶來的身體的舒適就能慢慢淡忘，加上孩子不斷的學習有意義的本領(lǐng)，他的能力越來越強，興趣也能越來越廣泛，他從事有意義行為的可能性就不斷增加，玩手的行為就會越來越少。

4.孤獨癥兒童的情緒如何安撫

如果孤獨癥兒童出現(xiàn)情緒與行為問題是因為聽到某種聲音、見到他所排斥的事物，或者因為環(huán)境改變，則可以離開原情景或加入喜歡的因素。如離開讓他難受的地方，放一些他愛聽的音樂，做一些他喜歡做的活動等。當兒童出現(xiàn)情緒與行為問題時，家長或康復(fù)教師首先要接納兒童的負面情緒，不要嘲笑兒童，不要在兒童情緒不好時給他灌輸大道理，安撫兒童的情緒.

5.孤獨癥兒童的脾氣不好是什么原因

表達情緒及需要的方式：孤獨癥兒童往往難以明白和表達自己的感受，也難以解讀別人的行為，因此容易累積緊張及不滿的情緒。他們可能會用哭鬧、發(fā)脾氣等方式來表達自己的感受和需要，以紓緩內(nèi)心的緊張及挫敗。逃避任務(wù)：面對能力以外的事情，孤獨癥兒童用他們自己的方式在發(fā)泄著情緒。

6.怎么開導(dǎo)自閉癥兒童

表達情緒及需要的方式：孤獨癥兒童往往難以明白和表達自己的感受，也難以解讀別人的行為，因此容易累積緊張及不滿的情緒。他們也會哭鬧用自己的方式發(fā)泄情緒，以紓緩內(nèi)心的緊張及挫敗。逃避任務(wù)：面對能力以外的事情，孤獨癥兒童用他們自己的方式在發(fā)泄著情緒。

如何疏導(dǎo)自閉癥兒童的情緒，自閉癥兒童早期識別與預(yù)防，自閉癥兒童玩手怎么解決，孤獨癥兒童的情緒如何安撫，孤獨癥兒童的脾氣不好是什么原因，怎么開導(dǎo)自閉癥兒童說明踏踏實實，一步一個腳印才是最實在的，而不要急于求成，會起反作用。2023深圳羅湖人氣排名好的智力發(fā)育遲緩訓(xùn)練中心排名名單公布

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