哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼兒口才示范課。今天就把幼兒口才示范課相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：兒童口才班都學(xué)什么？，幼兒口才上課基本流程，幼兒園《請(qǐng)你像我這樣說(shuō)》口才表演教案，幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案，幼兒園大班怎樣上好《慧童好口才》公開(kāi)課，神墨三分鐘少兒口才的課程介紹，請(qǐng)問(wèn)哪里可以看優(yōu)秀教師的示范課呢？，趣口才的主要有哪些課程？??

兒童口才班都學(xué)什么？

主持 最受大家喜愛(ài)的方面就是與主持相關(guān)的內(nèi)容。 能夠說(shuō)好標(biāo)準(zhǔn)普通話是一個(gè)方面，更重要的是，口才的培訓(xùn)可以使孩子思維活躍，臨場(chǎng)發(fā)揮的能力得到提高。 因此，少兒口才不僅僅只是說(shuō)話，而是鍛煉孩子能像主持人一樣善于與人聊天，反應(yīng)能力強(qiáng)。 朗誦 少兒口才中的朗誦也是必不可少的。 通過(guò)對(duì)古詩(shī)、散文、現(xiàn)代詩(shī)歌的朗誦，可以讓孩子們多一項(xiàng)才藝，還可以提高他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的動(dòng)力。 除了朗誦，還有一些和演講有關(guān)的內(nèi)容，讓孩子知道如何能夠在人群中勝出，如何用語(yǔ)言就能打敗對(duì)方。 如何與人溝通 最后，與人溝通的水平也能通過(guò)口才課的學(xué)校得到提高。 在生活中，每個(gè)人都無(wú)法避免與人交談。與人溝通需要有一定的技巧，而少兒口才的內(nèi)容恰好就包括了這一方面。 同樣一件事，用不同的話說(shuō)出來(lái)就會(huì)收到不同的效果，因此如何與別人聊天也是一門學(xué)問(wèn)，從小開(kāi)始練習(xí)口才一定不會(huì)有錯(cuò)。

幼兒口才上課基本流程

幼兒口才上課基本流程?幼兒口才?上課基本流程：要有課展、口部操、基本功、課堂要求、新課、回課、課堂游戲和課堂總結(jié)這些環(huán)節(jié);但是少年領(lǐng)袖口才的上課基本流程還分幼兒班、少兒班、復(fù)習(xí)課、展示課，包括還有一些專門的短訓(xùn)班公開(kāi)課;幼兒的孩子基本上都在4-6歲所以要求老師要更有耐心、親和力更強(qiáng)、尤其要注重課程的趣味性和游戲在課堂中的使用，接下來(lái)少年領(lǐng)袖口才的小編給大家分享一個(gè)我們的一個(gè)小作品教案：作品訓(xùn)練之兒童詩(shī)《微笑歌》作品導(dǎo)讀：朗，聲音響亮;誦，背誦。這首兒童詩(shī)描寫了一種情緒狀態(tài)，輕快的語(yǔ)言，激發(fā)孩子的想象和聯(lián)想力，使其通過(guò)詩(shī)歌內(nèi)容感受世界的美好。兒童詩(shī)朗誦《微笑歌》

幼兒園《請(qǐng)你像我這樣說(shuō)》口才表演教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 3、初步引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與各活動(dòng)室教師備好課 2、活動(dòng)室準(zhǔn)備好活動(dòng)器具 3、幼兒會(huì)唱《我愛(ài)我的幼兒園》 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，你們?cè)谟變簣@里玩的時(shí)候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答） 2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開(kāi)著火車去參觀一下我們剛才說(shuō)到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂(lè)。教育幼兒玩海洋球時(shí)不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 教師小結(jié)： 廚房：在這里面會(huì)有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會(huì)有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時(shí)候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，但是看書的時(shí)候應(yīng)該保持安靜，并且要愛(ài)護(hù)每一本書寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛(ài)我的幼兒園》，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案

活動(dòng)過(guò)程： 　　1．快樂(lè)歌唱“寶寶打電話”，再現(xiàn)打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。 　　●第一遍歌唱，老師給幼兒打電話。 　　●第二遍歌唱，幼兒給同伴打電話。 　　2．給小動(dòng)物打電話，學(xué)唱歌曲“誰(shuí)找我呀”。 　　●給小狗打電話，感受歌曲旋律。 　　——“小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？” 　　——“你們覺(jué)得這個(gè)鈴聲好聽(tīng)嗎？” 　　●給小兔打電話，對(duì)歌詞感興趣。 　　●給小鴨打電話，快樂(lè)哼唱歌曲。 　　——“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動(dòng)物朋友，猜猜我打給誰(shuí)？ ” 　　謎語(yǔ)歌： 　　我有圓腦袋，身穿黃黃衣， 　　嘴兒扁又扁，走路搖又?jǐn)[， 　　愛(ài)吃魚(yú)和蝦，愛(ài)在水里游， 　　我是誰(shuí)？ 　　●給大象打電話，試著變化聲音地歌唱。 　　3．我設(shè)計(jì)的電話鈴聲 　　●老師的電話鈴聲：教師將幼兒熟悉的歌曲作為自己的電話鈴聲即興歌唱。 　　●寶寶自己設(shè)計(jì)電話鈴聲。 　　——“小動(dòng)物們的電話鈴聲會(huì)唱歌，真好聽(tīng)，我們也來(lái)給自己的電話設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)鈴聲？”說(shuō)說(shuō)、唱唱我們自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。 　　活動(dòng)建議： 　　1．本次活動(dòng)，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子喜歡唱歌、快樂(lè)唱歌，在延伸活動(dòng)中可以引導(dǎo)孩子搜集更多好聽(tīng)的歌曲做鈴聲。“在我們的身邊除了好聽(tīng)的電話鈴聲，還有許多好聽(tīng)的聲音，我們一起再去找找好嗎？” 　　2．建議在活動(dòng)前后，可以讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng)手機(jī)里的各種鈴聲和不同風(fēng)格的手機(jī)音樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒歌唱的興趣！ 　　附：歌曲“誰(shuí)找我” 　　你打我電話，找我有事嗎？ 　　我正忙著呢，請(qǐng)你多等一下！ 　　馬上就來(lái)了，馬上就來(lái)了， 　　你別掛……！ 　　成長(zhǎng)交流： 　　今天的活動(dòng)中老師根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)四位數(shù)的電話號(hào)碼，在與不同動(dòng)物打電話的時(shí)候，幼兒就是一個(gè)不斷地認(rèn)數(shù)字，讀數(shù)字和記憶數(shù)字的過(guò)程。這樣的活動(dòng)孩子很感興趣，我們老師平常在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)都有過(guò)什么整合？ 　　1．說(shuō)說(shuō)本活動(dòng)的創(chuàng)新之處 　　2．本活動(dòng)情景“給小動(dòng)物打電話”的創(chuàng)設(shè)在教學(xué)實(shí)施中的好處？ 　　3．每次打電話情景起到什么作用？感知重點(diǎn)是什么？

幼兒園大班怎樣上好《慧童好口才》公開(kāi)課

您可以根據(jù)以下教案來(lái)開(kāi)展該主題的公開(kāi)課： 童訊網(wǎng)幼兒園中班美術(shù)教案：蝸牛的家（畫螺旋線） 活動(dòng)目標(biāo) 　　 1、會(huì)畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。 　　 2、能大膽作畫，并能豐富畫面。 　　 活動(dòng)準(zhǔn)備 　　 蝸牛范畫 、繪畫紙、蠟筆　　 活動(dòng)過(guò)程 　　 1、出示蝸牛，引起幼兒興趣　　 教師提問(wèn)：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？ 　　 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 　　 2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。 　　 教師邊講邊做動(dòng)作：蝸牛小時(shí)候也很小的，后來(lái)它一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈越長(zhǎng)越大，后來(lái)就長(zhǎng)成了一只大蝸牛。 　　 教師：你們說(shuō)蝸牛的身子是怎樣長(zhǎng)大的呢？ 　　 引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。 　　 3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。 　　 教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會(huì)畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。 　　 （1）重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。 　　 （2）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。 　　 4、評(píng)價(jià)。 　　 展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵(lì)大膽作畫的幼兒。 由于您是上的公開(kāi)課，所以大概這個(gè)普通的教案的互動(dòng)性還需要加強(qiáng)，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開(kāi)課，再調(diào)整下自己的。

神墨三分鐘少兒口才的課程介紹

中小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“ 口語(yǔ)交際應(yīng)在具體的口語(yǔ)交際情境中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！?修訂版《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》也增添了“口語(yǔ)交際”的教學(xué)內(nèi)容和要求，對(duì)低年級(jí)學(xué)生的要求是“聽(tīng)一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能復(fù)述基本內(nèi)容”，“能說(shuō)一段意思完整連貫的話。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌”。可見(jiàn)，口才訓(xùn)練越來(lái)越受到社會(huì)的普遍重視。 然而，口才是練出來(lái)的，僅憑課堂上有限時(shí)間的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。事實(shí)已經(jīng)證明，現(xiàn)在中小學(xué)生的口才現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，不少聰明的孩子變得越來(lái)越沉默，另一方面，很多具有語(yǔ)言天賦的孩子的表達(dá)潛能沒(méi)能得到很好的開(kāi)發(fā)?！叭昼娚賰嚎诓拧闭琼槕?yīng)了新形勢(shì)下少兒口才教育的要求和 潮流，由北京神墨教育機(jī)構(gòu)精心設(shè)計(jì)研發(fā)的適合少年兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)的少兒口才培訓(xùn)課程體系，該課程獨(dú)立完善的教材內(nèi)容填補(bǔ)了目前國(guó)內(nèi)中小學(xué)口才教育的空白。 本教材的課程安排根據(jù)少年兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律，循序漸進(jìn)，分為 A 級(jí)、B 級(jí)、C 級(jí)、D 級(jí)四個(gè)級(jí)別，其中每個(gè)級(jí)別又根據(jù)教學(xué)規(guī)律和難易程度細(xì)分為 四期。全部課程涵蓋了口才基本功、語(yǔ)音能力訓(xùn)練、聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練、少兒口語(yǔ)交際、公眾感訓(xùn)練、朗誦表演、主持訓(xùn)練、小小相聲、快樂(lè)兒童劇等諸多訓(xùn)練內(nèi)容。教材中除了口部操、繞口令、發(fā)音吐字等基本功訓(xùn)練，作為朗誦練習(xí)素材的文章均經(jīng)過(guò)精心挑選和安排，包括經(jīng)典詩(shī)歌、散文、童話故事、名人軼事等等，可謂融文學(xué)性、趣味性、知識(shí)性、教育性于一體，全面提高孩子的綜合素養(yǎng)。 進(jìn)行“三分鐘少兒口才”的訓(xùn)練，不僅有利于培養(yǎng)少年兒童思維敏捷、語(yǔ)言流利、字詞清晰、準(zhǔn)確表達(dá)等方面的 IQ 能力，也能夠鍛煉孩子在公共場(chǎng)合不緊張怯場(chǎng)、充滿自信等諸多方面的 EQ 品質(zhì)。同時(shí)，“三分鐘少兒口才”課程，一定能夠讓更多的少年兒童成為今天的“小明星”，并且逐步成長(zhǎng)為明天真正的演講家、主持人。

請(qǐng)問(wèn)哪里可以看優(yōu)秀教師的示范課呢？

良心推薦:資源公共服務(wù)網(wǎng)，里面有各個(gè)地區(qū)最優(yōu)秀的老師錄制的優(yōu)課。之所以稱之為優(yōu)課，是因?yàn)闊o(wú)論是講課還是錄制效果，都是最優(yōu)秀的，是評(píng)選出來(lái)的。因?yàn)橐u(píng)選所以老師們的準(zhǔn)備時(shí)間比平時(shí)上課準(zhǔn)備的可要充分的多。

趣口才的主要有哪些課程？

趣口才是教幼兒語(yǔ)言表達(dá)的，讓孩子達(dá)到即興表達(dá)的程度，對(duì)于一些小孩子說(shuō)話表達(dá)不準(zhǔn)確，不善于表達(dá)，不敢說(shuō)話，思維邏輯不清晰的孩子的幫助還是非常大的。趣口才的課程大綱，我這里有，可以分享一次。

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