深圳羅湖本地值得推薦的智力發(fā)育遲緩訓練中心名單公布，對于一些在咨詢深圳特殊兒童教育的朋友，我在這里整理了些專業(yè)信息，怎么開展自閉癥兒童的家庭教育，如何解決自閉癥兒童玩手問題，孤獨癥兒童行為如何糾正，孤獨癥兒童的情緒如何安撫，怎么輔導自閉癥兒童，怎么跟自閉癥兒童相處，自閉癥的該怎么改善，自閉癥的怎么調節(jié)情緒，自閉癥的干預方法，大家可以一起看一下。

1.怎么開展自閉癥兒童的家庭教育

家長要正確處理自身情緒，多項研究發(fā)現自閉癥譜系障礙兒童的母親比其他發(fā)育障礙兒童的母親抑郁程度更高，而在自閉癥患兒的治療中排在首位的是教育引導干預，其中家庭干預是最重要的，家長的堅持其實也是孩子的希望。在此過程中如果家長出現心理情緒問題，應引起足夠重視，及時尋求疏導。

2.如何解決自閉癥兒童玩手問題

孩子在沒有玩手的時候注意表揚他，并給他一定的強化。如，看到孩子在五分鐘之內（具體的長度應該根據孩子玩手的頻率而定）沒有玩手，趕緊表揚孩子，“煊煊真不錯，一直在用手寫字，真是一個小學生的樣子，媽媽看了很高興?！闭f完，給孩子畫一個獎勵勾勾.

3.孤獨癥兒童行為如何糾正

要讓兒童學會識別自己情緒失控的信號，首先要讓他識別情緒。在日常生活中，教師及家長可以留意周圍有關情緒的素材，有意識地豐富兒童關于情緒的詞匯。如看動畫時可精確地描述故事中人物的情緒；日常生活中，可借助現實體驗描述自己及兒童的情緒，如“你今天表現這么棒，我覺得很開心、幸?！薄澳憬裉焯娼處熓樟送瑢W們的作業(yè)，我覺得好貼心，謝謝你”等；也可借助一些針對某類情緒的繪本，幫助兒童理解一些情緒產生的原因，學會應對某種情緒的方法。

深圳羅湖本地值得推薦的智力發(fā)育遲緩訓練中心名單公布

4.孤獨癥兒童的情緒如何安撫

如果孤獨癥兒童出現情緒與行為問題是因為聽到某種聲音、見到他所排斥的事物，或者因為環(huán)境改變，則可以離開原情景或加入喜歡的因素。如離開讓他難受的地方，放一些他愛聽的音樂，做一些他喜歡做的活動等。當兒童出現情緒與行為問題時，家長或康復教師首先要接納兒童的負面情緒，不要嘲笑兒童，不要在兒童情緒不好時給他灌輸大道理，安撫兒童的情緒.

5.怎么輔導自閉癥兒童

孤獨癥兒童個體間的差異極大，你根本找不出兩個同樣的孤獨癥兒童來。因此，在教育訓練中我們特別強調以個別教育訓練為主。通常孤獨癥兒童的整體發(fā)展要比正常兒童遲緩3-5年。第二你不應拿另一個孤獨癥兒童來做簡單的比較對象，因為每一個孤獨癥兒童的病因， 殘疾的程度以及教育訓練開展的早晚等因素都不一樣，其發(fā)展各具特色。

6.怎么跟自閉癥兒童相處

不要立即對孩子的行為作出過度反應；不要立即裁定行為本身首先在心理上接受孩子的行為，可以列一張你所希望看到孩子的行為的單子，當發(fā)現孩子有好的行為時，哪怕只是很微小的表現，都需要立即作出夸張和贊賞的反應。比如，在孩子哭鬧的時候，放慢反應速度，平靜地對待。

7.自閉癥的該怎么改善

可以讓孩子學著參加一些集體活動，比如和鄰居小朋友做游戲、做作業(yè)等等，而且還需要讓孩子盡早到學校學習，這樣就可以緩解孩子自閉癥的癥狀，不可以因為孩子的病情就讓孩子一個人在家里面，這樣會更加的危險的，要鼓勵孩子多出去玩玩走走，就可以起到很好的幫助治療的效果，而且平時多參加一些集體活動，也可以有效的幫助孩子的情緒得到很好的緩解，還可以有助于孩子提高免疫力。

8.自閉癥的怎么調節(jié)情緒

除了需要積極的改善孩子的情緒之外，飲食方面也需要格外的注意，在平時的時候應該給孩子多吃一些酪蛋白多的食物，因為患有這種疾病的孩子，通常是沒有辦法徹底的分解牛奶中的酪蛋白的，就會很容易造成病情加重，所以說適當的給孩子添加一些含有酪蛋白的食物對緩解病情有好處。

9.自閉癥的干預方法

康復訓練和教育：目前，康復訓練是改善孤獨癥最有效的方法、提高患者生活質量的最有效方法。教育訓練能促進社交的能力、言語和非言語交流能力的發(fā)育，促進智力發(fā)育，培養(yǎng)自理能力，改善生活質量等。具體方法包括行為分析療法、教育課程、人際發(fā)展干預療法等。需要醫(yī)生患兒家庭社會共同合作完成。

以上怎么開展自閉癥兒童的家庭教育，如何解決自閉癥兒童玩手問題，孤獨癥兒童行為如何糾正，孤獨癥兒童的情緒如何安撫，怎么輔導自閉癥兒童，怎么跟自閉癥兒童相處，自閉癥的該怎么改善，自閉癥的怎么調節(jié)情緒，自閉癥的干預方法是我為了大家總結出來的一些小知識，希望能對大家有幫助。?深圳羅湖本地值得推薦的智力發(fā)育遲緩訓練中心名單公布

尊重原創(chuàng)文章，轉載請注明出處與鏈接：http://www.mashdl.com/news_show_3159191.htm，違者必究！