北京豐臺(tái)小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名_2023北京豐臺(tái)小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名_【名單匯總】，針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)，我們可以通過(guò)什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)比較好，小學(xué)三年級(jí)要學(xué)音標(biāo)嗎，為什么不能一開(kāi)始就學(xué)習(xí)音標(biāo)，如何有效訓(xùn)練的聽(tīng)力，三年級(jí)要怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)，怎樣提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，可以給選擇哪些讀物，怎么提升背單詞的能力，怎么能讓喜歡上英語(yǔ)等方面來(lái)了解一下呢。

1.什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)比較好

英語(yǔ)學(xué)習(xí)、外語(yǔ)啟蒙的目標(biāo)其實(shí)無(wú)非就是利用另一個(gè)語(yǔ)言工具獲得信息。對(duì)于沒(méi)想著把孩子送出國(guó)生活的家庭尤其是，不出國(guó)生活，不在外企工作，基本用不到說(shuō)和寫(xiě)，只會(huì)聽(tīng)和讀就夠了。早期閱讀啟蒙的專家也提到0-3歲閱讀啟蒙關(guān)鍵期的觀點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)階段來(lái)說(shuō)同樣是重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

2.小學(xué)三年級(jí)要學(xué)音標(biāo)嗎

以三年級(jí)起小學(xué)英語(yǔ)為例，根據(jù)教材小學(xué)不學(xué)音標(biāo)，但要了解語(yǔ)音。低年級(jí)學(xué)生從年齡上來(lái)說(shuō)學(xué)音標(biāo)有難度，二十六母的學(xué)習(xí)需要一個(gè)學(xué)期，甚至有些教材是三年級(jí)下冊(cè)才開(kāi)始學(xué)習(xí)字母，四年級(jí)要求寫(xiě)句子，從教材和課時(shí)安排來(lái)說(shuō)，音標(biāo)教學(xué)要到五年級(jí)，從年齡心理學(xué)生更易接受。

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3.為什么不能一開(kāi)始就學(xué)習(xí)音標(biāo)

學(xué)習(xí)時(shí)間的問(wèn)題。大家都知道中國(guó)的拼音是多種多樣的，很多學(xué)科專家都不敢說(shuō)自己能讀出所有中文的拼音更何況英語(yǔ)呢。英語(yǔ)的元音輔音組合音等等所有知識(shí)內(nèi)容可不少，如果從音標(biāo)開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)而且過(guò)程是非?？菰锏摹?/p>

4.如何有效訓(xùn)練的聽(tīng)力

小學(xué)生可以多看一些自己感興趣的、具有教育意義的雙語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，在看視頻的同時(shí)積累陌生詞匯，注意聽(tīng)力讀音。家長(zhǎng)們還是不要抓得太急了，容易給孩子很大壓力。另外，也可以給孩子多看一些比較基礎(chǔ)版的，比較有趣童話書(shū)籍、故事書(shū)等，最好是有英文版本的，或許一開(kāi)始孩子因?yàn)樵~匯量的不足容易看不下去，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)耐心勸導(dǎo)了。多讓孩子在安靜的環(huán)境讀英語(yǔ)，放聽(tīng)力讓他模仿，日積月累，英語(yǔ)水平一定會(huì)有提高。

5.三年級(jí)要怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)

學(xué)習(xí)第一要有興趣，家長(zhǎng)教孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)，千萬(wàn)不要先教孩子26個(gè)字母，要從音標(biāo)開(kāi)始，不是讓寶寶認(rèn)識(shí)音標(biāo)，而是讓寶寶看到字母時(shí)發(fā)出它在單詞中的正確發(fā)音，要先學(xué)習(xí)發(fā)聲的定律。，在小學(xué)階段應(yīng)該引導(dǎo)的是興趣，真正開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間是初中吧。初中才會(huì)學(xué)習(xí)音標(biāo)之類的，個(gè)人是在六年級(jí)左右去補(bǔ)習(xí)了一下音標(biāo)，然后初中就非常順暢，學(xué)起來(lái)十分輕松。

6.怎樣提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力

練習(xí)聽(tīng)力還有一個(gè)好方法就是把繪本文本挖空，讓孩子做刻意的聽(tīng)力練習(xí)。孩子的聽(tīng)讀量積累到一定程度以后，可以專門(mén)訓(xùn)練一下自然拼讀，英語(yǔ)單詞就像漢語(yǔ)拼音一樣是拼出來(lái)的，如果能給孩子講一下單詞一輔一元的拼讀技巧，那記單詞真的是太簡(jiǎn)單了。

7.可以給選擇哪些讀物

這個(gè)階段孩子可以選擇分級(jí)讀物，從簡(jiǎn)單的富有趣味性的內(nèi)容開(kāi)始，激發(fā)孩子的興趣，增強(qiáng)他們的信心。在孩子的詞匯量和理解能力一點(diǎn)點(diǎn)提高的過(guò)程中慢慢過(guò)渡到內(nèi)容更豐富和更復(fù)雜的讀物。如果有配套音頻的更好，雙管齊下和事半功倍。市面上的分級(jí)讀物不少。

8.怎么提升背單詞的能力

說(shuō)出中文，讓孩子翻譯成英文。不要過(guò)多解釋語(yǔ)法，只要大致解釋每個(gè)詞的意思即可，關(guān)鍵是要反復(fù)操練、不斷鼓勵(lì)，讓孩子充滿成就感和“賣(mài)弄”的渴望。如果您英文好，就可帶著孩子學(xué)；如果欠佳，就可以和孩子一起學(xué)。家長(zhǎng)行為影響孩子一生，嚴(yán)格要求自己，孩子就有更好的未來(lái)。

9.怎么能讓喜歡上英語(yǔ)

注意給孩子微小成就感的建立。一開(kāi)始也許孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)不感興趣，我們可以幫助孩子建立微小的成就感從而培養(yǎng)興趣。靈活的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，可從孩子的最感興趣的方式入手，沒(méi)有必要拘泥于課堂或書(shū)本。比如說(shuō)動(dòng)畫(huà)片和英文歌和電影等。

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