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我認(rèn)識是最重要的一點,在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的同時,小孩子不僅可以學(xué)會如何組織、完善自己的想法,將自己的想法變成一個的作品,這些都是一生受益的能力,這些能力主要包括,“分析問題的邏輯思維能力“ ”將復(fù)雜問題分解成一個簡單問題從而解決問題的能力和思考方式” 、“查錯的能力和耐心細致的習(xí)慣“等等。
需要天賦更需要興趣也需要耐心,編程中會遇到很多困難,如果沒有耐心和興趣,很容易半途而廢喪失信心。是需要一定基礎(chǔ)的,起碼數(shù)學(xué)不能太差,如果還沒學(xué)過初中數(shù)學(xué),給孩子上編程課又能教什么呢,能教多少東西呢結(jié)果只是浪費學(xué)費。
是運用數(shù)學(xué)的語言。當(dāng)我們教孩子數(shù)學(xué)時,他們時常表現(xiàn)出百無聊賴的樣子,但只要編程游戲拿出來,他們就完全會樂此不疲。創(chuàng)造性使得它更像“玩”,而不是“學(xué)習(xí)”,因為玩得投入,孩子都意識不到自己在游戲中正在進行邏輯推理、運用數(shù)學(xué)計算。
簡單的編碼很容易上手,很小的孩子就可以開始用它實現(xiàn)一些自己的創(chuàng)意了,很容易讓孩子信心攀升,同時會激發(fā)更多創(chuàng)造欲望,吸引他們?nèi)W(xué)更復(fù)雜的編程語言、做更有趣的東西。會培養(yǎng)的是把科技和創(chuàng)意結(jié)合起來的新人類。
編程學(xué)習(xí)對數(shù)學(xué),物理,英語學(xué)習(xí)有明顯學(xué)科交叉性,提高單位時間的學(xué)習(xí)效率。其實思維方式是相通的,只要會歸納總結(jié)推理判斷,思維習(xí)慣好的孩子,基本不太會偏科,因為他們懂得總結(jié),這歸結(jié)于抽象思維能力。學(xué)習(xí)編程就像是助燃氣,會讓他們跑得快。
其實學(xué)會了也就不會覺得難了。相對是比較底層一點,基礎(chǔ)一點,被封裝的沒有那么多,所以說它可開發(fā)的內(nèi)容也很多,相對其他的高級語言被封裝了很多,去除了一些比較難的地方,比如指針內(nèi)存管理等。這些都不是問題,然后再去學(xué)習(xí)其他語言的時候,再用其他語言操作的話,會感覺更加的輕松。
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