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自閉癥兒童的言語障礙可以大體分為發(fā)音障礙、言語理解障礙、言語表達(dá)障礙三種。自閉癥兒童的言語訓(xùn)練方法有語言康復(fù)操、社會情境訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練等。發(fā)音障礙主要分為無語音和發(fā)音異常兩種情況。言語理解障礙的具體分類較多,有的自閉癥兒童是完全無法理解他人言語,有的是難以理解抽象問題,有的是思維缺乏邏輯等。
生理呼吸訓(xùn)練:指幫助他們建立正確、自然、舒適的生理腹式呼吸方式。具體訓(xùn)練方法有:仰位、側(cè)位、坐位和站位訓(xùn)練,讓患者通過觸覺感知,將呼吸方式調(diào)整為腹式呼吸,手心貼腹部,吸氣的同時鼓起肚子。言語呼吸訓(xùn)練:主要有擬聲訓(xùn)練、吹、增加句長和停頓換氣訓(xùn)練,以形成良好的言語呼吸控制能力,產(chǎn)生自然、舒適的言語聲。
游戲療法。這也是一種行為療法。它將游戲運(yùn)用于矯正聽力障礙兒童的心理障礙工作中。游戲是各類兒童都喜歡的一種活動,也是兒童學(xué)習(xí)知識、認(rèn)識事物的一種特殊的基本活動。根據(jù)兒童的這一特點,就可讓他們通過游戲自由地表達(dá)和宣泄自己的情感。
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