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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

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1.小學(xué)生該怎么輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)可以在三年級(jí)或四年級(jí)及以上,選擇一門(mén)初級(jí)奧數(shù)。 一方面可以開(kāi)發(fā)孩子的智力有能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 注意數(shù)學(xué)奧數(shù)不是太難。 如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)困難,他們可以選擇放棄。 對(duì)于英語(yǔ),他們可以選擇四年級(jí)的新標(biāo)準(zhǔn)教材。 如果他們的學(xué)校有新的標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū),他們可以選擇另一套教科書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。 ,盡量使培訓(xùn)材料的難度高于學(xué)校教科書(shū)的難度。

2.一年級(jí)有不要輔導(dǎo)嗎

孩子思想上、學(xué)習(xí)上有疑問(wèn),先讓孩子多思。必要時(shí),家長(zhǎng)從解決問(wèn)題的方法角度和癥結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)兩方面輔導(dǎo)和點(diǎn)撥。千萬(wàn)不要越俎代代庖,包攬過(guò)多代替孩子。孩子小,初上學(xué),就要多觀察,常溝通。觀察要設(shè)身處地,要蹲下身來(lái),這樣才能理解懂得孩子;溝通要做好傾聽(tīng),傾聽(tīng)孩子想說(shuō)什么,在怎么說(shuō)。通過(guò)觀察和傾聽(tīng),就會(huì)知道孩子的喜怒哀樂(lè),就會(huì)和孩子走得親近,為和孩子溝通交流和輔導(dǎo)教育孩子創(chuàng)造好條件。

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3.該怎么輔導(dǎo)小學(xué)生

首先要關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),做好示范是關(guān)鍵。中國(guó)教育,德為先!誰(shuí)都不希望自己的孩子被“熊孩子”欺負(fù),當(dāng)然也應(yīng)該教導(dǎo)自己的孩子做一個(gè)乖孩子(團(tuán)結(jié)友愛(ài),勤奮好學(xué),尊師守紀(jì)),所有家長(zhǎng)都這樣,那么老師接管的就是一群天真可愛(ài)積極向上的孩子。

4.小學(xué)生怎么打基礎(chǔ)

現(xiàn)在的孩子也會(huì)做一些測(cè)試,那種改完得分但是不排名次,遇到錯(cuò)題給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,把做錯(cuò)的題目抄寫(xiě)下來(lái)再做一次,并且我會(huì)把這道錯(cuò)題舉一反三的在出一次,可能把相加換成相減,換湯不換藥,讓孩子充分理解并不是為了做題而做題。

5.家長(zhǎng)應(yīng)該做的是什么

家長(zhǎng)你不是專(zhuān)業(yè)老師,所以我不相信你能將孩子輔導(dǎo)好,即使當(dāng)時(shí)“輔導(dǎo)好”了,也很難說(shuō)是真正的讓孩子搞懂了,實(shí)際上和直接告訴他答案沒(méi)有什么區(qū)別。但是,并不等于就沒(méi)有辦法了,監(jiān)督孩子才是你的責(zé)任,你也能輕松做到。

6.低年級(jí)要注意哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣

作業(yè)前對(duì)作業(yè)的內(nèi)容是否清楚,所用到的工具是否準(zhǔn)備妥當(dāng)(不要寫(xiě)錯(cuò)了,才去找橡叔皮察肯定不行),其它比如上廁所啊,喝水啊這些是否都完成。作業(yè)過(guò)程,注意孩子是否認(rèn)真讀題,讀題是否很仔細(xì),有些孩子簡(jiǎn)單的瀏覽一下就開(kāi)始動(dòng)筆,這樣是肯定不行的,家長(zhǎng)就要提醒孩子多讀兩遍,題弄弄清楚,該勾劃重點(diǎn)必須勾劃。作業(yè)中的專(zhuān)心度,如果三心二意等,則家長(zhǎng)要及時(shí)糾正。

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