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天津高中語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)2023,量變引起質(zhì)變,語(yǔ)文輔導(dǎo)中所講的文學(xué)類文本閱讀題該怎么做,高中文言文如何取得好成績(jī),高中語(yǔ)文該如何打好基礎(chǔ),高三語(yǔ)文該怎么學(xué)習(xí),高中語(yǔ)文有什么寫作技巧,高中語(yǔ)文該如何提升寫作能力,高中語(yǔ)文如何積累生詞,高中語(yǔ)文如何得就是量,會(huì)深刻影響我們的質(zhì)。
這種題的文章多為小說(shuō),散文等,答題也是最為模板化的,在這里我簡(jiǎn)單貼一下我的筆記本里總結(jié)的答題模板,不過(guò)不要過(guò)分依賴模板,要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化,從套用模板,到活用模板。模板只是給我們提供了幾個(gè)思考角度,從文章本身生發(fā)才是最根本的。
善于歸納和觀察,運(yùn)用聯(lián)想和樹形圖思維,是學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的不二技巧。多積累。有人問(wèn)提高文言文水平要不要讀什么《史記》、《資治通鑒》、《古文觀止》,我想說(shuō)真的不必的。即便你想考130+,也只需要利用好課內(nèi)練習(xí)材料就足夠了。我們來(lái)算一筆賬,假設(shè)一個(gè)高三同學(xué)一周做三篇古文(已經(jīng)很少了,試卷加練習(xí)絕不止這個(gè)量,如果達(dá)不到這個(gè)閱讀量請(qǐng)至少每周做三篇),以高考古文600字左右的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn),一年的總閱讀量也在8萬(wàn)字以上了。
怎么叫打基礎(chǔ)?最起碼,課后題得掌握吧?課后常有小練筆,這就可以利用隨筆本與摘抄本把它們解決。其次,文章能夠拆出結(jié)構(gòu),分析語(yǔ)言特點(diǎn)……最終,能夠仿寫一篇差不多的文章。由于課本大多只節(jié)選部分內(nèi)容,你也可找到原文/作者的其他著作讀一讀。想一想,為什么是這部分入選課本?
回歸基礎(chǔ)、鞏固做題技巧。你自己能做的,此時(shí)切忌傻傻刷題,尤其是少做題,多看題。準(zhǔn)備好那種有活頁(yè)答案的卷子,分專題一邊看題目,建構(gòu)自己給出的答案思路,一邊看答案,迅速對(duì)比,哪些是人家有你沒(méi)有的,積累經(jīng)驗(yàn)值。這樣看題,速度快,效果好,有針對(duì)性。 跟熱點(diǎn)。
寫作是高中語(yǔ)文中比較占分的題目,同樣要多下功夫。這里重點(diǎn)向你介紹一下寫作方法:一般好的文章源于生活,寫你的所見(jiàn)和所聞;寫出你的親身經(jīng)歷和真實(shí)感受,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人。高中語(yǔ)文的寫作并非一朝一夕就能成功的事情,你可以平時(shí)多背一些好的段落和好的開(kāi)頭及結(jié)尾。已備考試的時(shí)候用上。
可以以日記或者周記的形式進(jìn)行寫作練習(xí),也一下舒解學(xué)習(xí)壓力。寫作時(shí)可以將記錄一下日常生活,將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)或者生活當(dāng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)記錄,后面抽時(shí)間請(qǐng)教同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等等并將答案或感悟記錄在問(wèn)題相應(yīng)的位置,日積月累,相信你的進(jìn)步會(huì)很大。
一旦看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)、不確定讀音的字詞,一定要第一時(shí)間查閱并且找個(gè)小本本記下來(lái),然后找一個(gè)小本子記下來(lái)。定期一個(gè)月、兩個(gè)月去回看都沒(méi)有關(guān)系,這不是英語(yǔ)單詞,回看不會(huì)費(fèi)勁,一些十幾分鐘的碎片時(shí)間就可以的了,而且看兩三次基本完全記住。
詩(shī)詞鑒賞術(shù)語(yǔ)、文言文高頻詞匯、文段含義或妙處、語(yǔ)言特色、人物形象概括、環(huán)境描寫角度或作用、主題探究……都是你要準(zhǔn)備的知識(shí),恰恰是你提分的著力點(diǎn)。掌握基本的邏輯。但是僅僅有技巧不能解決問(wèn)題,還要有閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的能力,想要熟悉這類文章,就要多接觸同類的閱讀材料。
希望你能夠在這些文學(xué)類文本閱讀題該怎么做,高中文言文如何取得好成績(jī),高中語(yǔ)文該如何打好基礎(chǔ),高三語(yǔ)文該怎么學(xué)習(xí),高中語(yǔ)文有什么寫作技巧,高中語(yǔ)文該如何提升寫作能力,高中語(yǔ)文如何積累生詞,高中語(yǔ)文如何得中獲得一些共鳴。天津高中語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)2023
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