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注意詞語的相關(guān)用法,清楚每個詞的詞意,了解每個詞該如何進行搭配。注意把握每個詞的詞性。比如動詞形容詞副詞連詞名詞等等。一般情況下句子主語為名詞或者代詞,謂語一般為謂語動詞。充分掌握詞語的感情色彩,比如哪些是帶褒義的比如謙遜聰明、果敢等等,又有哪些是表達諷刺意味的,例如陰險善變吝嗇等等。
有經(jīng)驗的老師不會一上來補課就給學(xué)生講課,而是先和學(xué)生好好溝通。 關(guān)系很平等,大多用朋友的語氣交流。 同時老師還會對學(xué)生進行“思想穩(wěn)定工作”,鼓勵他們勇敢面對數(shù)學(xué)問題,再苦再累也要忍耐。 有了這種決心和心理準備,學(xué)生就可以很快進入狀態(tài)。
補習(xí)班的大部分時間都是在“做題”,真正“講課”的時間比較少。 老師這樣安排是有道理的:如果講的太多,學(xué)生不落實、不實踐,即使學(xué)生聽懂了,也無法鞏固知識。 課后練習(xí),但根據(jù)練習(xí)情況對輔導(dǎo)學(xué)生進行個別指導(dǎo),這樣學(xué)生進步會很快。
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