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1.本體覺失調(diào)表現(xiàn)有哪些

本體覺失調(diào)表現(xiàn):腦癱兒童肌張力下降、升高或波動(dòng)會(huì)影響本體覺,位置覺不良使其不能分辨上肢或手指的位置,痙攣型和共濟(jì)失調(diào)型運(yùn)動(dòng) 障礙較肌張力障礙型明顯,本體覺失調(diào)一般不單獨(dú)存在。本體覺矯正:不能忽略本體覺失調(diào)對(duì)腦癱兒童運(yùn)動(dòng)的影響,使用負(fù)重和抵抗性活動(dòng)進(jìn)行本體覺障礙的治療,使用抵抗性活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮身體正 確對(duì)線,也可使用震動(dòng)性玩具。

2.兒童感統(tǒng)失調(diào)如何治療

醫(yī)生說孩子語言發(fā)展緩慢感統(tǒng)失調(diào),注意力不集中我想去你們醫(yī)院去檢查,到底是怎么回事?但不知道如何走?我在東莞市。曾經(jīng)治療情況和效果:講話還是3歲的水平注意力不集中,孩子語言發(fā)展緩慢感統(tǒng)失調(diào)想得到怎樣的幫助:語言兒童保健專家看一看語言發(fā)展緩慢,感統(tǒng)失調(diào)

3.感統(tǒng)訓(xùn)練有什么用

感統(tǒng)訓(xùn)練主要是訓(xùn)練前庭、肌肉和關(guān)節(jié)處,也需要進(jìn)行皮膚觸摸訓(xùn)練,再進(jìn)行聽覺、視覺以及嗅覺等訓(xùn)練,讓肌肉、皮膚恢復(fù)正常的感覺,使聽覺、嗅覺等恢復(fù)正常。感統(tǒng)訓(xùn)練需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能達(dá)到效果,期間不可以半途而廢,以免影響疾病恢復(fù)。

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4.感覺失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

感統(tǒng)失調(diào)指的是大腦的感覺功能統(tǒng)合失調(diào),如前庭感覺失調(diào)、左右腦平衡失調(diào)、視聽覺失調(diào)等。主要表現(xiàn)為脾氣暴躁、身體協(xié)調(diào)性差,對(duì)特定的顏色、形狀、聲音表現(xiàn)出濃厚的興趣,無法控制力度與速度等表現(xiàn)。感統(tǒng)失調(diào)的判定需在專業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下運(yùn)用觀察法、生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查表、感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表、兒童行為問卷等方式進(jìn)行綜合的測(cè)定,感統(tǒng)失調(diào)一般都是采用感統(tǒng)訓(xùn)練方法進(jìn)行糾正,如聽覺訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練等等。

5.專注力差在感統(tǒng)方面如何訓(xùn)練

進(jìn)行集體課的方式進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、游戲訓(xùn)練、早教等課程中均有一對(duì)多,也就是說一位治療師,或者是一位教師指導(dǎo)多個(gè)孩子、多對(duì)多的訓(xùn)練方式,家長(zhǎng)滿意度都是比較高的。家庭療育:父母和教師的正確引導(dǎo)、誘導(dǎo)和教育,都是很重要的,

6.感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法有什么

觸覺防御及情緒觸覺訓(xùn)練方法 兒童情緒有很多種,原始情緒、感覺情緒,感覺情緒的占比是非常高的。觸覺接受到的外界刺激,導(dǎo)致了內(nèi)心的波動(dòng),產(chǎn)生了“感覺情緒”。當(dāng)觸覺接觸到外界信息后,能快速辨識(shí)環(huán)境、情緒,兒童就是做出正確適應(yīng)性的反映。比如我們?cè)谏钪?,輕輕摸一下兩個(gè)兒童的頭,他們兩個(gè)可能完全不同的反應(yīng),一個(gè)反應(yīng)平和,一個(gè)反應(yīng)激烈。

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