北京豐臺(tái)能化學(xué)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)_口碑好_價(jià)格優(yōu)_2023推薦，提醒我們化學(xué)輔導(dǎo)有多么重要了，和小編一起走進(jìn)如何在課堂上記化學(xué)筆記，有基礎(chǔ)總是很難提升成績?cè)趺崔k，高中化學(xué)可以看教材自學(xué)嗎，化學(xué)可以靠刷題自學(xué)嗎，學(xué)好高中化學(xué)有什么小技巧，高中化學(xué)很差要從頭學(xué)起嗎，高中化學(xué)上課老是聽不懂怎么辦的世界吧！

1.如何在課堂上記化學(xué)筆記

復(fù)習(xí)的時(shí)候記筆記是必不可少的。如果老師上課書用幻燈片講課，最好是不要在老師上課的時(shí)候，邊聽課邊記筆記，因?yàn)檫@樣會(huì)分散我們聽課的注意力，而且幻燈片播放的速度很快，可能你這里還沒記完筆記，老師就按到下一張了。這樣筆記又沒記完，老師講課還沒聽到，得不償失。我們可以課上認(rèn)真聽老師講，等到下課后問老師要PPT，拷貝到家里自己看，這樣就相當(dāng)于又重新鞏固復(fù)習(xí)了一遍。

2.有基礎(chǔ)總是很難提升成績?cè)趺崔k

有基礎(chǔ)但是很難提分，在這個(gè)階段，對(duì)于化學(xué)有了一定的了解基礎(chǔ)，需要提升自身的遷移能力（即前后貫通），從這個(gè)物質(zhì)對(duì)另一個(gè)物質(zhì)有了新的疑問，在這過程中，會(huì)產(chǎn)生對(duì)化學(xué)的興趣。接下來的學(xué)習(xí)就像是冒險(xiǎn)與探索，能夠滿足好奇心與勝負(fù)欲。這個(gè)過程，可以增加資料書的使用，多見識(shí)不同的題型。

3.高中化學(xué)可以看教材自學(xué)嗎

論你聽不聽得懂一定要跟著走。大家不要相信上課不認(rèn)真聽，只靠別的方法就能夠補(bǔ)上你的虧空，是不太可能的。高中老師尤其是高三老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的，老師上課講的考點(diǎn)一般都會(huì)考到。如果不聽，就經(jīng)常會(huì)有怎么好像錯(cuò)過了整個(gè)世界的感覺。

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4.化學(xué)可以靠刷題自學(xué)嗎

化學(xué)是一門偏向文科的學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)雜且亂，你需要一個(gè)小本子隨時(shí)記錄你平常做題中沒有遇到過的，書上沒有的知識(shí)點(diǎn)，生物也是這樣。其次，課本是最主要的，無論學(xué)什么，一定要吃透課本，比如高一剛學(xué)的鋁及其化合物，我剛開始也是一塌糊涂，不過到后來，也不過就是鋁單質(zhì)，氫氧化鋁，鋁離子的轉(zhuǎn)化嘛！資料建議買教材幫，講得非常詳細(xì)，把每一節(jié)知識(shí)點(diǎn)都鉆透了，要徹徹底底理解每一節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)，再看對(duì)應(yīng)例題，這樣就知道它如何考察了。

5.學(xué)好高中化學(xué)有什么小技巧

化學(xué)與生活中的常識(shí)，物質(zhì)的量，元素推斷，原電池與電解池，水解電離。大題就是實(shí)驗(yàn)，工藝流程，化學(xué)反應(yīng)速率，還有選修，有機(jī)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，其中拉開差距的是計(jì)算題和方程式配平?；剡^頭來看，發(fā)現(xiàn)高一二學(xué)的東西并沒有怎么考，但事實(shí)上考的卻是是高一二對(duì)課本的吃透度和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與提升。計(jì)算題配平題，都是上課沒有學(xué)過的內(nèi)容，他們都是要靠自己去積累經(jīng)驗(yàn)的。只有自己多做題，才能找到其中的竅門。把每個(gè)模塊的核心知識(shí)弄懂，做題就易如反掌了。

6.高中化學(xué)很差要從頭學(xué)起嗎

化學(xué)要想學(xué)好，就得從頭學(xué)，上課跟住老師的思路，認(rèn)真聽會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課高中化學(xué)分為很多章節(jié)和板塊，有機(jī)部分、無機(jī)部分學(xué)習(xí)方法都不同，大家要學(xué)會(huì)自己畫知識(shí)框架圖，把所學(xué)知識(shí)整理出來，把重難點(diǎn)知識(shí)羅列出來，該背的背熟，該理解的理解透了。學(xué)化學(xué)還要通過多做題去總結(jié)哪些知識(shí)沒有掌握，然后對(duì)照課本再復(fù)習(xí)一遍。

7.高中化學(xué)上課老是聽不懂怎么辦

上化學(xué)課前應(yīng)有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心。如果在每節(jié)課前都能自覺這樣要求自己，那么上課的效果一定會(huì)大大增強(qiáng)。實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正課下可以看書。稍遇聽課障礙就不想聽了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的原因之一。

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