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1.什么是少兒編程語言

學(xué)員通過自己的思考來設(shè)計(jì)搭建并組裝并且通過編寫程序也可以理解為讓機(jī)器人聽話的指令來運(yùn)行機(jī)器人,讓機(jī)器人可以為我們所用,讓它來實(shí)現(xiàn)搭建者的想法。搭建部分的學(xué)習(xí),就是讓孩子們在其中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)原理激發(fā)創(chuàng)造力,最終使孩子達(dá)成機(jī)器人設(shè)計(jì)組裝,為后面完成編程指令提供載體。

2.少兒編程跟邏輯思維有關(guān)嗎

邏輯思維能力的發(fā)展個(gè)體差異是比較大的,但無疑會(huì)隨著年齡和認(rèn)知的增長而逐漸增強(qiáng),有的孩子之前可能在學(xué)習(xí)上面比較費(fèi)勁,但過一年孩子十分鐘就一點(diǎn)就通了。低齡的編程啟蒙,更應(yīng)該是一個(gè)比較輕松的過程不宜操之過急,適度播下興趣的種子就可以,把評判留給將來。

3.4年級該怎么選擇少兒編程

三年級以后可以優(yōu)先考慮Pyth**和C++,這時(shí)候有部分孩子傾向代碼式編程,所以這兩者都可以選擇。Python更像工具語言,不斷練習(xí)解決問題才能形成自己使用該語言的一種編程習(xí)慣,因?yàn)樗悬c(diǎn)靈活和自由,關(guān)注點(diǎn)在問題結(jié)果上。

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4.怎么看出對編程的興趣

如果想讓孩子對編程有一個(gè)系統(tǒng)的了解,看看孩子興趣怎樣爸媽們可以找一些在線培訓(xùn)課程來學(xué)習(xí),畢竟價(jià)格也不貴建議要按兩個(gè)原則來選擇。一看是否有完善的課程體系,能夠讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。市場上有一些機(jī)構(gòu)“拼湊”出的課程,實(shí)際上只是讓孩子反復(fù)做小練習(xí)而已性價(jià)比不高。

5.建議低齡學(xué)少兒編程嗎

小學(xué)生需要分為兩個(gè)階段,低齡段和高齡段,低齡段建議比較直觀的圖形化編程,如scratch就不錯(cuò),可以做一些簡單的程序,比如一些簡單的小游戲,提高小孩的興趣。當(dāng)然scratch也不是簡單的拖拽腳本,而也有復(fù)雜的過程及流程設(shè)計(jì),可易可難。

6.少兒編程培養(yǎng)想象力嗎

有些孩子很難非常清楚具體地描述一件事。 這是因?yàn)楹⒆尤狈Τ橄笏季S的能力。 在學(xué)習(xí)編程的過程中,要求抽象整理一些代碼和工具,具體表達(dá)一些抽象的思維,讓不會(huì)思考的計(jì)算機(jī)也能理解和表達(dá)抽象的東西。 編程是培養(yǎng)孩子抽象思*能力的好方法。

7.學(xué)編程有哪些順序

少兒編程可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維,培養(yǎng)孩子的專注力以及養(yǎng)成孩子發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。還可以促進(jìn)孩子基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),激發(fā)各種能力,學(xué)習(xí)編程得先學(xué)會(huì)順序選擇循環(huán)三大結(jié)構(gòu)。而且這是一門注重實(shí)踐練習(xí)的課,多弄些相應(yīng)的操作題給他鍛煉鍛煉。

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