400多分復(fù)讀一年值得嗎

400多分復(fù)讀一年值得嗎

400多分復(fù)讀一年值得嗎，高三學(xué)生在選擇復(fù)讀的時(shí)候，很重要的一條就是你是否是自愿復(fù)讀。在考慮復(fù)讀的時(shí)候，高三學(xué)生也要看自己的基礎(chǔ)情況，下面就來看看400多分復(fù)讀一年值得嗎。

400多分復(fù)讀一年值得嗎1

一. 你的水平如何？400分對(duì)于自身算什么水平？

并不是說每個(gè)人復(fù)讀都可以漲分，還需要結(jié)合自身情況來看。

如果說因?yàn)樽约焊呖及l(fā)揮失常，成績考了400多分，平時(shí)的成績比這個(gè)要理想，那么可以考慮是否需要復(fù)讀。如果自己平時(shí)水平差不多如此，甚至400分算超常發(fā)揮，那么其實(shí)復(fù)讀就需要慎重考慮了。

對(duì)于大部分學(xué)生來講，多一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，不一定能理解或掌握更多知識(shí)。

如果說因?yàn)榭陀^原因?qū)е滤經(jīng)]發(fā)揮出來，可以選擇復(fù)讀，這里的復(fù)讀也不意味著是為了再多學(xué)習(xí)多少知識(shí)，更多地是為了再獲得一次“答題”機(jī)會(huì)，更好地展示自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

二. 你是哪個(gè)地方的考生？

不是每個(gè)省份的考生都適合復(fù)讀。

首先，部分省份對(duì)于復(fù)讀的政策會(huì)比較嚴(yán)格，甚至要求公立中學(xué)不允許開設(shè)復(fù)讀班。那么這些地方的考生只能進(jìn)入私立中學(xué)就讀，那么教學(xué)質(zhì)量、學(xué)費(fèi)壓力，都是不得不認(rèn)真對(duì)待的問題。

其次，有些省份的考情比較特殊，且最近兩年處于高考改革的階段。復(fù)讀一年，盡管大的高考政策方針不會(huì)改變，但是極有可能會(huì)在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)調(diào)整，例如錄取批次的設(shè)置、志愿數(shù)量的設(shè)置等，這些不確定的因素，或許會(huì)導(dǎo)致第二年高考出現(xiàn)一些不確定因素，所以應(yīng)慎重考慮。

同時(shí)，不同省份的批次線不同，有些省份四百分或許是可以進(jìn)入一個(gè)差不多的本科就讀的，而有些省份可能毋庸置疑進(jìn)入?？凭妥x。

三. 你是文科（歷史）還是理科（物理）考生？

傳統(tǒng)高考省份，文科理科考生有著一定的區(qū)別。

一般來講，文科生的提升空間可能沒有理科生大。因?yàn)槲目谱钊菀滋岱值目颇课木C和數(shù)學(xué)，需要同時(shí)具備一定的邏輯能力和對(duì)理論知識(shí)的理解，思維邏輯是需要長期的培養(yǎng)和鍛煉，無法一蹴而就。而理科考生面對(duì)理綜，可以靠提煉答題方法、總結(jié)答題思路等途徑，去尋找大致固定的規(guī)律，從而達(dá)到拿更多分的目的。

且文科考生成績分布和理科考生成績分布有所不同，文科更容易拉不開差距，分?jǐn)?shù)相對(duì)比較密集，且分?jǐn)?shù)線會(huì)相對(duì)有一點(diǎn)高。因此文科考生復(fù)讀的難度，理論上來講，會(huì)比理科生大一些。

新高考省份的物理歷史類考生大致也是同理。

400多分復(fù)讀一年值得嗎2

400多分復(fù)讀一年值得嗎

其實(shí)只要不是特別不喜歡學(xué)習(xí)的人,考400多分復(fù)讀一年都值得。選擇復(fù)讀是可以根據(jù)這一年時(shí)間對(duì)自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行一個(gè)合理地規(guī)劃,也可以集中攻克自己的`薄弱學(xué)科,還有更多的時(shí)間能夠?qū)⒏骺浦仉y點(diǎn)知識(shí)熟練掌握運(yùn)用,以便在下一次中取得更好的成績,進(jìn)入理想的*。

其實(shí)我們?cè)?次參加,有很大幾率會(huì)因?yàn)榭荚噺?qiáng)烈嚴(yán)格的氛圍,而導(dǎo)致自己發(fā)揮失常。這種情況對(duì)于復(fù)讀生而言,已經(jīng)經(jīng)歷了一次,等再次面臨的時(shí)候心態(tài)會(huì)更好,受考試氛圍影響發(fā)揮的可能性比應(yīng)屆畢業(yè)生小。

不過這里要告訴400多分復(fù)讀一年的學(xué)生們,這一年要做好足夠的心理準(zhǔn)備。無論基礎(chǔ)好和差,要想在下一輪中求得進(jìn)步,就必須付出艱苦的努力,但這并不是時(shí)間就能解決問題的。

尤其對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子,給多你一年時(shí)間又如何呢?想拼命學(xué)習(xí)無奈有太多的不懂,要想提高成績舉步維艱,這個(gè)時(shí)候往往有些孩子的信心會(huì)動(dòng)搖、后悔;有些孩子吃不了苦,干脆又放棄了,繼續(xù)重復(fù)此前三年的日子。

400多分復(fù)讀一年的利和弊

利:400多分復(fù)讀可以讓學(xué)生有多一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,大家可以用這一年的時(shí)間來提高自己的成績,從而考上更好的*,或者是找到自己的不足之處,然后加以改正,當(dāng)然目的就是為了提高自己的成績。

除此之外,復(fù)讀因?yàn)榻?jīng)歷過一次,所以當(dāng)他們?cè)僖淮蔚臅r(shí)候,就不會(huì)那么緊張,也不會(huì)因?yàn)橐恍┩庠谝蛩赜绊懽约骸?/p>

弊:400多分復(fù)讀一年,雖然會(huì)多一些學(xué)習(xí)時(shí)間,但是復(fù)讀生在這一年面臨的壓力是很大的,復(fù)讀是一件枯燥且漫長的事情,承壓能力差一點(diǎn)就會(huì)影響到學(xué)習(xí)進(jìn)度,甚至還會(huì)有人因?yàn)閴毫μ蠖艞墶?/p>

除了壓力之外,復(fù)讀的學(xué)費(fèi)也比較貴,所以很多家庭經(jīng)濟(jì)一般的學(xué)生要謹(jǐn)慎考慮復(fù)讀這件事情,除此之外,不是所有人復(fù)讀之后都會(huì)有一個(gè)好結(jié)果,具體還是要看學(xué)生自己的努力。

400多分復(fù)讀一年值得嗎3

高考400多分要不要復(fù)讀

400多分是值得復(fù)讀的，但是量力而行也是我們需要考慮的因素，畢竟我們對(duì)于首次高考的成績應(yīng)該心里有數(shù)，這是否是你全力以赴得到的分?jǐn)?shù)，無論是與不是，在選擇復(fù)讀之后你都需要付出加倍的努力去學(xué)習(xí)，否則的話勸你不要為了父母的不甘心而欺騙自己，因?yàn)楦呖紡?fù)讀的壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都是成本。

高三復(fù)讀要注意什么

是不是自愿復(fù)讀

高三學(xué)生在選擇復(fù)讀的時(shí)候，很重要的一條就是你是否是自愿復(fù)讀。如果不是自愿的，那么你就可以放棄復(fù)讀了。復(fù)讀很辛苦，如果你不是自愿復(fù)讀的，就不會(huì)有勇往直前的動(dòng)力，甚至可能復(fù)習(xí)一年之后成績不會(huì)提高反而會(huì)下降。

是否擁有復(fù)讀的基礎(chǔ)

在考慮復(fù)讀的時(shí)候，高三學(xué)生也要看自己的基礎(chǔ)情況，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很差，那么，即使再復(fù)讀一年也很難再考上好的。但是這并不是絕對(duì)的，畢竟事在人為，努力學(xué)習(xí)，還是會(huì)有希望的。

高考400多分復(fù)讀有意義嗎

有些考生高考成績并不是很理想，所以想要復(fù)讀，那么高考400多分復(fù)讀有意義嗎，來看一下！

高考400多分復(fù)讀有意義嗎

以下幾種情況適合復(fù)讀：生理、心理或涂錯(cuò)了卡、漏做了題等原因?qū)е掳l(fā)揮失常的;平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?報(bào)考志愿失誤的等。

而不適合復(fù)讀的，則包括分?jǐn)?shù)過低或過高;遇到大考容易緊張的考生;自我約束力較差的考生，這類學(xué)生成績很難提高，復(fù)讀的意義不大。

復(fù)讀，有稱之為補(bǔ)習(xí)。因不合格，或不滿意需要將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)，從而到達(dá)某種狀態(tài)。

復(fù)讀人群初三和高三學(xué)生占比很高。其中高考復(fù)讀對(duì)人生影響特別大。是對(duì)12年學(xué)生生涯的一次總結(jié)。

高考復(fù)讀需要注意什么

是不是自愿復(fù)讀

高三學(xué)生在選擇復(fù)讀的時(shí)候，很重要的一條就是你是否是自愿復(fù)讀。如果不是自愿的，那么你就可以放棄復(fù)讀了。復(fù)讀很辛苦，如果你不是自愿復(fù)讀的，就不會(huì)有勇往直前的動(dòng)力，甚至可能復(fù)習(xí)一年之后成績不會(huì)提高反而會(huì)下降。

是否擁有復(fù)讀的基礎(chǔ)

在考慮復(fù)讀的時(shí)候，高三學(xué)生也要看自己的基礎(chǔ)情況，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很差，那么，即使再復(fù)讀一年也很難再考上好的。但是這并不是絕對(duì)的，畢竟事在人為，努力學(xué)習(xí)，還是會(huì)有希望的。

有沒有良好的抗壓能力

高三學(xué)生選擇復(fù)讀壓力其實(shí)是很大的。學(xué)校、家長都會(huì)給你施加壓力，在復(fù)讀之前，就要把這些問題考慮清楚。如果抗壓能力不是很好的話，那么，對(duì)于復(fù)讀這件事就要再慎重考慮一下了。

高考400分復(fù)讀能提高多少分，提分空間大嗎

1、復(fù)讀一年能提高多少分不太好說，因?yàn)槭且蛉硕惖?。一些考生很聰明，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)，只是因?yàn)闆]有認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績才會(huì)不理想。這類考生在復(fù)讀時(shí)，只要把肯努力、有毅力，往往可以提高60-100分不止，當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)不是固定值，它會(huì)隨著考生的復(fù)習(xí)效果而變化。

2、根據(jù)往年的情況看，高考成績?cè)?50-400分這個(gè)階段的考生往往在復(fù)讀后成績會(huì)提升的很大。而300分以下和一本線以上的考生的提升幅度則不會(huì)很大。

3、考生復(fù)讀能提高多少分，和很多因素都有關(guān)系。像是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，考生的心理抗壓能力，考生自身的知識(shí)基礎(chǔ)，都會(huì)影響到考生的復(fù)讀結(jié)果。

4、如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不錯(cuò)的話，經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)，再加上老師的指導(dǎo)，形成屬于自己的知識(shí)體系，400分左右的復(fù)讀生可能會(huì)提高100分以上，當(dāng)然這只是一小部分，對(duì)于大部分考生來說，提高50-80分就已經(jīng)很好了。

高考考400分要不要復(fù)讀?

400分要不要復(fù)讀要看個(gè)人的情況，因?yàn)閺?fù)讀本身有較多不確定性。

1、復(fù)讀會(huì)面臨特別大的心理壓力，很多學(xué)生無法承受這種心理壓力。

面對(duì)高考這樣重大的考試，每個(gè)高三學(xué)生都會(huì)有極大的心理壓力，復(fù)讀生更是如此。對(duì)于復(fù)讀生來說，眼睜睜看著同班同學(xué)已經(jīng)都考入理想的，自己卻還在原地踏步，內(nèi)心會(huì)經(jīng)受特別大的煎熬。如果復(fù)讀了一段時(shí)間以后，成績?nèi)匀徊焕硐?，很容易心態(tài)崩潰，導(dǎo)致自己復(fù)讀失敗。

2、復(fù)讀費(fèi)用高，如果失敗了會(huì)損耗大量的金錢。

大多數(shù)學(xué)校的高考復(fù)讀班費(fèi)用都會(huì)特別昂貴，所以學(xué)生如果選擇復(fù)讀，那么就需要在復(fù)讀前支付一次不小的復(fù)讀費(fèi)用。這一筆費(fèi)用對(duì)于很多家庭來說都是不小的開支，如果復(fù)讀失敗，會(huì)給家庭帶來不小的經(jīng)濟(jì)壓力。

3、大量的復(fù)讀生參加高考，會(huì)損害高考的公平性。

縱觀近幾年的高考數(shù)據(jù)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)讀生在參加高考的學(xué)生中所占的比例越來越大。復(fù)讀一年的學(xué)生和應(yīng)屆生同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于應(yīng)屆生來說并不公平。

4、選擇復(fù)讀一年，可能就會(huì)浪費(fèi)很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展機(jī)會(huì)稍縱即逝，復(fù)讀一年就相對(duì)于今年進(jìn)入校園的同學(xué)晚畢業(yè)一年，雖然只是短短的一年，但是我們必須認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，機(jī)會(huì)是不會(huì)等人的，經(jīng)常會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的問題，而導(dǎo)致自己錯(cuò)過改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)。

5、復(fù)讀是否適合考生的實(shí)際很難預(yù)料。

很多學(xué)生對(duì)于自己的實(shí)力難以切實(shí)掌握，如果今年的高考成績屬于發(fā)揮失常，選擇復(fù)讀一年無可厚非，但是高考成績就是實(shí)力的體現(xiàn)，而且自己的提升空間也不大，還是堅(jiān)持選擇高考復(fù)讀，這種復(fù)讀顯然是沒有任何意義的，也更容易造成高考復(fù)讀的失敗。

6、復(fù)讀生將會(huì)面臨更多的不確定性。

任何人都不敢保證自己復(fù)讀一年，高考成績就會(huì)有所提升，在每年的高考復(fù)讀中，雖然多數(shù)人都實(shí)現(xiàn)了高考成績的提高，但也不乏有人的高考成績出現(xiàn)了下滑，甚至下滑的復(fù)讀非常大，這也就造成了復(fù)讀生未來一年的不確定性增加不少。

考400分復(fù)讀有用嗎？怎樣在復(fù)讀中提升成績呢？

高考是青春的一次洗禮，幾家歡喜幾家愁。成績優(yōu)異，金榜題名開心不已，但是有的學(xué)生由于某些原因高考失利，灰心不已。有的人選擇踏入社會(huì)，而有的人選擇復(fù)讀，不留遺憾。那么考400分復(fù)讀有用嗎？怎樣在復(fù)讀中提升成績呢？

考400分復(fù)讀有沒有用？只要自己踏實(shí)努力，下定決心，有再來一次的勇氣和氣魄，那么一定是有用的。自己已經(jīng)經(jīng)歷過一次高考的洗禮，并且400分的成績也說明自己有一定的基礎(chǔ)，可能是由于在高考當(dāng)中的某種原因，讓自己成績不盡如人意。但是再來一戰(zhàn)，自己積極樂觀，踏實(shí)努力，尋找到自己適合的學(xué)習(xí)方法，查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)足自己的弱勢(shì)科目，那么相信在二戰(zhàn)當(dāng)中，成績一定會(huì)有所提升，進(jìn)入高校，不讓自己的青春留下任何的遺憾。那么，該怎樣在復(fù)讀當(dāng)中提高自己的成績呢？

第一個(gè)，補(bǔ)齊短板，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)薄弱科目，這樣對(duì)成績的提升是有極大空間的。

其實(shí)很多高考學(xué)子，他們?cè)谟⒄Z和數(shù)學(xué)方面的短板是非常凸顯的，想要能夠再復(fù)讀一年，提高自己的成績，那么一定要進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。英語和數(shù)學(xué)將會(huì)是復(fù)讀學(xué)子最好的一個(gè)突破點(diǎn)，每天都做數(shù)學(xué)題，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，靈活的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績一定會(huì)有顯著性的提高。每天記單詞，提高自己的詞匯量，掌握一定的作文模板，積累一定的高級(jí)句型，自己的英語成績也會(huì)有一定的提高，讓自己能夠在再來一年的付出當(dāng)中不留遺憾，取得更加優(yōu)異的成績。

第二個(gè)，釋放壓力，放松心態(tài)，積極樂觀的去面對(duì)每一場(chǎng)考試，并做好相應(yīng)的總結(jié)和分析。

既然選擇再來一年，那就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)釋放壓力，讓自己保持一種輕松樂觀的心態(tài)。認(rèn)真的去面臨每一場(chǎng)考試，對(duì)待考試結(jié)果一定要做出相應(yīng)的總結(jié)和分析，并不斷地鼓勵(lì)自己，讓自己充滿信心，以飽滿的熱情重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

高考不僅是實(shí)力的考核，而且也是心態(tài)的一種挑戰(zhàn)?？家豢仆豢疲屪约耗軌蛞燥枬M的熱情去應(yīng)對(duì)每一科考試，以良好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，只有不斷的調(diào)整，才會(huì)讓自己取得成功，金榜題名。

高考400分有必要復(fù)讀嗎 有希望嗎

400分如果只能上3本的話，可以考慮復(fù)讀，因?yàn)橹灰忌?本的可能性更高。

高考400分復(fù)讀有希望嗎

復(fù)讀一年能提高多少分不太好說，因?yàn)槭且蛉硕惖摹Ｒ恍┛忌苈斆?，學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)，只是因?yàn)闆]有認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績才會(huì)不理想。這類考生在復(fù)讀時(shí)，只要把肯努力、有毅力，往往可以提高60-100分不止，當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)不是固定值，它會(huì)隨著考生的復(fù)習(xí)效果而變化。

根據(jù)往年的情況看，高考成績?cè)?50-400分這個(gè)階段的考生往往在復(fù)讀后成績會(huì)提升的很大。而300分以下和一本線以上的考生的提升幅度則不會(huì)很大。

高考復(fù)讀怎么提分

高考復(fù)讀生復(fù)習(xí)應(yīng)集中薄弱科目

(1)高考復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。

(2)薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。

高考復(fù)讀生成績應(yīng)在短期內(nèi)提高

西安高考復(fù)讀學(xué)校指出，長時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績。