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武漢用日語高考好不好?

用日語高考已經成為高考外語的一個新熱門,但由于普及范圍的問題,很多同學和家長對此都不是很了解,對于高考考日語仍然有很多疑問。
高考考日語好不好?對于英語成績差、拖后腿的同學來講,答案肯定是“好”。這是第一個好的地方。
學生學習了那么多年的英語,對于英語的學習興趣點很低,甚至有的同學會厭惡學習英語,這個時候要提升英語成績其實是很難的一個過程;重新接觸一門新的語言,可以培養(yǎng)新的興趣,學習起來會更加簡單。
高考日語相對于英語來講,考試題目更為簡單,題型更容易把握,學生在考試中拿高分的可能性也更高。高考考日語可以為高考成績加分,這是最實在的,達到了分數(shù)線,才能獲得選擇好學校的權利。
對于將來想要學設計、動漫專業(yè)的同學來講,答案肯定是“好”。這是第二個好的地方。
日本在于漫圈的地位大家都是知道,每年設計專業(yè)、動漫專業(yè)去日本進修的學生特別多,對于已經做好自己未來的規(guī)劃,要朝著設計、動漫專業(yè)發(fā)展的,學日語是提前做好語言準備,可以在的時候爭取到交換生的名額,可以為以后的學習節(jié)省很多時間。
對于計劃去日本留學的同學,必須是“好”。這是第三個好的地方。
在高中時期就已經計劃好要出國留學的學生來講,必須先學好日語,在高中時期就能解決語言的問題,可以在的時候至少節(jié)省1年的時間,而且可以提前做好準備,申請日本優(yōu)秀的入學名額,這是直接影響到未來學習的事情。

高考學日語好嗎?有什么弊端和好處呢?

學日語高考的利弊如下:
1、競爭壓力小,雖然高考已經支持日語了,但目前考日語的學生仍然沒有英語多。在競爭壓力方面,考日語要比考英語小多了。
2、日語學習難度小,了解日語的人都知道,日語詞匯與我們中國漢字比較相似,所以我們中國人在學習日語的時候具備著先天優(yōu)勢。這也就降低了日語的學習難度。
3、日語詞匯量小,以英語為例,詞匯量在7000個左右,而日語詞匯量在4000個左右。其中高考英語的詞匯量在4000個左右,而日語高考詞匯量在2500個左右。因為詞匯量不大,所以學起來不難,更容易在短時間內快速提分。
4、日語高考題型簡單,日語高考的題型有聽力、知識應用、作文、閱讀理解,其中的聽力、知識應用、閱讀理解大部分都是選擇題,等同于已經給了大家答案,只要大家選擇正確的答案就可以了。所以題型非常簡單,容易考出高分。

學習日語參加高考對于高中生有什么好處和壞處啊?

學習日語參加高考對于高中生利是:對英語真的不好的學生,提分超快。畢竟大多數(shù)錄取的時候是看高考總分,這一科就有這么大的進步,很值得去嘗試。


弊端是很多省對于高中學生的學業(yè)水平考試(也就是關系到畢業(yè)證的考試)規(guī)定還是只能考英語。所以日語考生在高一高二還是得學英語,只能到學考結束后才能開始全身心地學習日語,這樣學習日語的時間只有不到一年的高三,實在是太短了,提分效果達不到預期。


高中生學日語建議到一所專業(yè)正規(guī)的學校了解一下。例如友達日語就不錯,友達日語具體業(yè)務有:日語等級考試培訓、成人日語培訓、青少兒日語培訓、動漫興趣日語、高考日語、企業(yè)團體日語培訓等。并且友達堅持在學習軟件上不斷投入。努力提高學員學習體驗。


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高中生學日語對高考有好處嗎

高考選日語其實還是有很多的好處的??偨Y起來主要有以下四點,
1、高考日語題目相對簡單
高考日語的題目比高考英語更加簡單。因為日語考察的單詞為2500個左右,遠低于英語要求的4500詞匯。而且日語中有大量漢字,方便考生快速完成閱讀理解和寫作題目??荚嚨某鲱}難度,整體來說也更簡單一些。
2、日語與中文更有相通之處
日本跟中國文化同源,兩國間的交流從未中斷,中國學生更容易理解日本文化,讀懂日式思維。日語的發(fā)音只需要記住日語五十音圖即可,數(shù)量相較其他語言來說要少很多,并且發(fā)音較簡單且固定。日語中的文字由平假名、片假名、漢字組成。其中漢字占據很大一部分,所以中國人學習日語有很大的優(yōu)勢,即使不會日語,根據漢語也能猜出意思。只要同學們經過一段時間的系統(tǒng)學習,詞匯量可以獲得極大的提升。
3、學習日語更有興趣和動力
很多同學在系統(tǒng)學習日語之前,就已經學會了不少日語的日常表達,因為國內不少中學生喜愛日本動漫,通過動漫學習了一些基礎的日語表達。而且大部分同學因為喜愛的動漫作品而對日語產生了興趣,這也非常有利于日語的學習。
4、學習周期短
日語作為小語種,考試難度相比于高考英語來說更小,所以學習周期短,分數(shù)提升空間大。同學們只要有1年以上的時間來學習,就可以輕松無憂的選擇日語代替英語來參加高考。
結合以上列出的參加高考日語的優(yōu)勢,以下這些同學適合參加高考日語:
1、從小學到高中一直在學習英語,但英語分數(shù)還是不盡如人意,大幅度提分感覺非常吃力的同學;
2、想利用外語成績拉開與競爭對手差距的同學;
3、以理想為目標,希望提升整體分數(shù)達到錄取分數(shù)線的同學;
4、復習文化課時間較少的藝考生和特長生。

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