北京社交障礙康復(fù)班_北京社交障礙去哪報(bào)名學(xué)習(xí)名單榜首今日公布，聽(tīng)朋友都說(shuō)社交障礙實(shí)惠，實(shí)惠在哪里？我們可以通過(guò)下面的文章來(lái)了解下怎么幫助少兒解決社交障礙，如何訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的社交，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)社交障礙的少兒，社交障礙兒童的形成原因。

1.怎么幫助少兒解決社交障礙

家長(zhǎng)要在預(yù)見(jiàn)到孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題行為的情況即將到來(lái)之前來(lái)為孩子講這個(gè)故事。一定要注意的是，社交故事需要要反復(fù)地讀反復(fù)地講，有計(jì)劃有系統(tǒng)地進(jìn)行重復(fù)。講故事的時(shí)候一定要著重于對(duì)圖片的講述，而不是一字一句的照著念。

2.如何訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的社交

訓(xùn)練是輔助而家庭才是關(guān)鍵。課堂和老師永遠(yuǎn)都只是階段性和短暫的，而家庭是孩子接觸社會(huì)的重要途徑，父母是孩子社交能力改善的關(guān)鍵因素?？傊?，孩子的社交交往需要會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展，尤其在3歲以后，父母?jìng)円欢ㄒゾo時(shí)間去創(chuàng)造更多伙伴的玩耍機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處。

3.家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)社交障礙的少兒

前期手指方向提前放好孩子喜歡的物品，然后慢慢替換。等孩子共同注意力穩(wěn)定之后，慢慢撤銷(xiāo)語(yǔ)言提示“看這里”“看xx”等就不要再說(shuō)了，直接采取手勢(shì)指向，孩子每次看過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們立刻做一個(gè)動(dòng)作，看孩子反應(yīng)。如果孩子跟隨做了同樣的動(dòng)作，馬上立刻對(duì)孩子這個(gè)模仿行為及時(shí)強(qiáng)化。

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4.社交障礙兒童的形成原因

家庭因素，可能親子關(guān)系也存在著問(wèn)題，如夫妻關(guān)系不合導(dǎo)致親子關(guān)系不融洽，家庭氛圍冷漠導(dǎo)致孩子不渴望與外界社交。孩子戒備心中不愿意與他人交往交流，對(duì)他人充滿著不信任。環(huán)境影響可能周?chē)h(huán)境冷漠，讓孩子沒(méi)有安全感。

上面這些怎么幫助少兒解決社交障礙，如何訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的社交，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)社交障礙的少兒，社交障礙兒童的形成原因都是我嘔心瀝血整理的，不知對(duì)你有沒(méi)有幫助。北京社交障礙康復(fù)班_北京社交障礙去哪報(bào)名學(xué)習(xí)名單榜首今日公布

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