幼兒園足球游戲教案

作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的幼兒園足球游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園足球游戲教案 篇1

目標(biāo):

1.了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。

2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。

準(zhǔn)備:

在草地兩端各放一個(gè)小球門，場(chǎng)地中間劃一條線。

過程:

一、賽前準(zhǔn)備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對(duì)抗賽

1.幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)則。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。

3.中場(chǎng)休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場(chǎng)地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。

幼兒園足球游戲教案 篇2

目標(biāo):

1.練習(xí)定位射門，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。

準(zhǔn)備:

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動(dòng)畫片主題曲，錄音機(jī)。

過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作。

3.幼兒圍成圓形，繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。

二、打怪獸

1.我得到一個(gè)消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門。

3.奧特曼音樂響起，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。

三、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng)。

(評(píng):教師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動(dòng)的規(guī)則和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。)

幼兒園足球游戲教案 篇3

足球這一運(yùn)動(dòng)有利于孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的身體發(fā)展大有好處。

目的：

讓孩子對(duì)足球的場(chǎng)地和有關(guān)的器材等進(jìn)行了解，逐漸培養(yǎng)對(duì)足夠的愛好。

方法：

家長(zhǎng)朋友通過看電視以及網(wǎng)絡(luò)等讓孩子了解足球，感受贏球的喜悅，比如說，在自己所支持的隊(duì)伍進(jìn)球之后可以擊掌，然后扭胯撞臀。

交通球

目的：

讓孩子提升對(duì)球的控制能力，提升孩子的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏程度。

玩法：

父母可以拿著彩色的小旗，如果家長(zhǎng)舉了綠的旗，孩子就帶球跑步，如果是黃色的旗，孩子就要停住腳步，如果是紅色的旗，可以交替著用腳踩球。

傳球

目的：

讓孩子學(xué)會(huì)傳球，提升孩子的控制能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

方法：

家長(zhǎng)跟孩子距離三米站著，一方把球傳給另一方，另一方使用腳將球停下來。

這些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近親子關(guān)系的運(yùn)動(dòng)，希望大家能夠跟孩子一起來玩，在平時(shí)，跟孩子玩親子游戲，有利于孩子的身心成長(zhǎng)。

幼兒園足球游戲教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

三、活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。

2、教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

3、踢球練習(xí)：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，開展踢足球比賽。

6、足球比賽：

A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))

B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。

D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。

7、活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

四、活動(dòng)建議：

1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導(dǎo)。

2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動(dòng)結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。

幼兒園足球游戲教案 篇5

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。

2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。

3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。

(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。

【活動(dòng)過程】

一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

三、足球訓(xùn)練。

1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來。

2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

四、游戲“足球賽”。

1、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2、分組進(jìn)行球賽 (教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動(dòng)。

繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”。

幼兒園足球游戲教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶外的活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

2.樂意參加足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐活動(dòng)過程：

一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開始前，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等。

二、基本部分

1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。

幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

師：你是怎么運(yùn)球的？你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的`更穩(wěn)。

2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3.運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

規(guī)則：音樂開始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過每一個(gè)障礙，沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲。

三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)師：今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

幼兒園足球游戲教案 篇7

和小足球交朋友

目標(biāo)：

1.熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。

準(zhǔn)備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。

過程：

一、熟悉小足球

1.草地上來了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。

三、放松活動(dòng)

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。

(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)

幼兒園足球游戲教案 篇8

教案目標(biāo)：

1、探索用不同的方法進(jìn)行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動(dòng)作。

2、能根據(jù)自己踢足球的體會(huì)及已學(xué)過的歌曲旋律，恰當(dāng)?shù)奶钤~演唱。

教案準(zhǔn)備： 幼兒踢足球的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空白磁帶。

教案過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》

2、幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論。

3、創(chuàng)編“我是足球運(yùn)動(dòng)員”的歌詞。

4、鼓勵(lì)幼兒探索用不同的方法進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編與足球活動(dòng)相一致的歌表演動(dòng)作。

5、幼兒集體、分組、個(gè)別歌表演。

6、結(jié)束活動(dòng)：音樂游戲《大家來踢球》。

結(jié)束活動(dòng)：

在平時(shí)的訓(xùn)練課中，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

設(shè)計(jì)足球教學(xué)游戲時(shí)應(yīng)考慮的因素有哪些

設(shè)計(jì)足球教學(xué)游戲時(shí)應(yīng)考慮的因素
（提高生學(xué)習(xí)足球的積極性 ）
對(duì)抗性很強(qiáng)的足球運(yùn)動(dòng)對(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平要求很高。此集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)生具有很高的健身價(jià)值。為此，在足球教學(xué)中，合理地安排足球游戲，可以提高生學(xué)習(xí)足球的積極性，同時(shí)也避免了因練習(xí)的強(qiáng)度、單調(diào)枯燥的重復(fù)練習(xí)而產(chǎn)生的消極怠慢心理。這是因?yàn)樽闱蛴螒虮旧砭哂泻軓?qiáng)娛樂性、趣味性，符合當(dāng)前生的身心發(fā)展的要求。將運(yùn)用足球游戲作為足球教學(xué)的輔佐手段，可以使足球課堂氣氛活躍。初學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的生，通過足球游戲可以熟悉足球球性、足球基礎(chǔ)知識(shí)和裁判規(guī)則。教學(xué)實(shí)踐證明，足球游戲還有助于集中生的注意力，保持濃厚的足球興趣。
1.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)
足球游戲可以在快樂的氣氛中潛移默化地發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和情操。足球游戲的競(jìng)賽和對(duì)抗因素較多，因此在足球游戲中，學(xué)生要嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則和要求。同時(shí)人際關(guān)系也得到了改善，有助于學(xué)生樹立正確、健康的審美觀，使他們具有高度的責(zé)任心和積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。如遵守規(guī)則和服從裁判有利于使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣；集體項(xiàng)目中的協(xié)調(diào)配合有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義思想；激烈的對(duì)抗性有利于培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
1.3 有利于足球教師提高課堂教學(xué)效果
足球游戲能活躍氣氛，使生身心得到放松、在快樂的情感體驗(yàn)中，鞏固了所學(xué)的足球知識(shí)和技能。因?yàn)槿魏渭寄艿男纬啥际菞l件反射，當(dāng)大腦皮層處于良性興奮狀態(tài)時(shí)，最有利于這種條件反射暫時(shí)性神經(jīng)通路的形成，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著十分有效的作用。教學(xué)實(shí)踐證明，通過足球游戲中的比賽形式進(jìn)行教學(xué)，生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技能的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師的“講解-示范-練習(xí)”模式。有利于足球教師提高課堂教學(xué)效果。
1.4 足球游戲有利于教學(xué)環(huán)境的改善
體育傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式，內(nèi)容固定、方法呆板單一，生被動(dòng)參入，學(xué)習(xí)效率低下。足球游戲進(jìn)入高校足球課堂，它結(jié)合了足球教材特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式和觀念，營(yíng)造了一個(gè)寬松舒適的教學(xué)環(huán)境，一方面克服了生在課堂上由于動(dòng)作難度大或枯燥乏味的教學(xué)環(huán)節(jié)所產(chǎn)生的焦慮情緒；另一方面，足球游戲體現(xiàn)出了一種快樂體育思想。能有效激發(fā)生的足球?qū)W習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到有效改善教學(xué)環(huán)境的效果。

如何讓幼兒在足球游戲中快樂成長(zhǎng)

長(zhǎng)久以來，我們一直認(rèn)為，幼兒的在園生活應(yīng)以快樂和發(fā)展為根本追求目標(biāo)，即幼兒應(yīng)在快樂中生活，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中獲得充分的發(fā)展。幼兒快樂，教師也快樂。教師快樂地工作，在和幼兒共同學(xué)習(xí)的過程中快樂地成長(zhǎng)，是我們追求的理想境界。那么，如何保障幼兒在足球游戲活動(dòng)中能快樂地成長(zhǎng)發(fā)展呢？我覺得應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)原則。
一、自然化原則
足球游戲活動(dòng)的開展，其本身就是為了提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。因此，在游戲開展過程中，教師必須以平和的心態(tài)，真切關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程，盡量減少做作和“表演”的成分，做到游戲過程、游戲材料的自然化。
要想達(dá)到游戲過程的自然化，游戲內(nèi)容的自然化，就要從生活中挖掘一些和足球活動(dòng)有關(guān)并能讓幼兒感興趣的游戲。比如，通常我們?cè)谧闱蚧顒?dòng)中設(shè)計(jì)的游戲都是一些“小豬運(yùn)西瓜”“小猴搬糧食”等。在這些游戲中往往幼兒只是被動(dòng)者，被要求去做什么。因此玩一兩次后，幼兒便不再感興趣。如果將足球活動(dòng)和幼兒日常生活中感興趣的游戲結(jié)合在一起，讓幼兒“當(dāng)家做主”，這樣不僅可以充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，更可以使幼兒在足球游戲中真正地快樂成長(zhǎng)。
二、參與性原則
教育學(xué)家一直提倡教師和幼兒的人格是平等的，提倡教師和幼兒的“雙向參與”。即在足球游戲過程中，一方面允許幼兒參與一些過去認(rèn)為只有教師才能參與并決定的游戲決策及環(huán)節(jié)過程。如，這次足球活動(dòng)將以什么游戲方式來開展、足球角里應(yīng)該放些什么材料、足球可以用來做什么等，我們都可以直接或間接地聽取幼兒的建議。
另一方面，教師也不應(yīng)該是游離于幼兒活動(dòng)之外的旁觀者或是“督導(dǎo)”者，而是應(yīng)該和幼兒一起參與足球游戲活動(dòng)，一起獲得驚喜，成為共同成長(zhǎng)的伙伴。如，在開展“奧特曼打怪獸”這一游戲活動(dòng)時(shí)，我就從幼兒那了解了很多我不熟悉的怪獸名字，并為幼兒設(shè)計(jì)打怪方案時(shí)表現(xiàn)出的豐富想象力所折服。
三、可變性原則
學(xué)前教育的特點(diǎn)是它服務(wù)的對(duì)象都是學(xué)齡前的幼兒，因此，教育的目標(biāo)也應(yīng)該定位于能讓幼兒在快樂中得到全面和諧的發(fā)展。因此，我們?cè)诠ぷ鞯母鱾€(gè)環(huán)節(jié)中首先應(yīng)該保證幼兒能夠快樂。
1.教育目標(biāo)可變
教育目標(biāo)有大目標(biāo)和小目標(biāo)之分。就拿足球活動(dòng)來說，使幼兒對(duì)足球活動(dòng)產(chǎn)生興趣，熱愛足球運(yùn)動(dòng)，這是大目標(biāo)。它貫穿于幼兒足球教育的始終。而“培養(yǎng)幼兒在足球游戲中的角色意識(shí)、堅(jiān)持性、合作意識(shí)”等這些則是屬于小目標(biāo)，它是在某段時(shí)間內(nèi)要求幼兒達(dá)到的水平。作為教師，我們應(yīng)該將大目標(biāo)時(shí)刻把握住，而小目標(biāo)則可以按當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整。
2.教育時(shí)間可變
教育時(shí)間可變是指足球活動(dòng)的開展不一定要在每天的固定時(shí)間開展集體教學(xué)活動(dòng)。如，幾個(gè)幼兒正在其他活動(dòng)區(qū)十分投入地進(jìn)行“研究”和“工作”，如果強(qiáng)制他們進(jìn)行集體的足球教育活動(dòng)，他們則會(huì)對(duì)足球活動(dòng)產(chǎn)生厭惡感，或是對(duì)活動(dòng)的參與是出于無奈之舉，這些行為都會(huì)對(duì)幼兒對(duì)足球產(chǎn)生的濃厚興趣大打折扣。我們應(yīng)該保障幼兒在足球游戲中獲得快樂，讓幼兒在快樂中掌握一些足球知識(shí)及技能。
3.組織的形式和人數(shù)可變
組織形式及人數(shù)可變指的是幼兒學(xué)習(xí)生活的組織形式應(yīng)該是靈活的，可以是個(gè)別的，小組的，也可以是集體的。而且小組應(yīng)是以幼兒有共同興趣為形成基礎(chǔ)，動(dòng)態(tài)變化的小組。小組活動(dòng)也可以和全班的集體活動(dòng)相互轉(zhuǎn)化。如，在開展制作“奇思妙想”廢舊足球制作比賽中，開始時(shí)，我們只選擇了幾個(gè)能力比較強(qiáng)的幼兒和其父母進(jìn)行?；顒?dòng)的結(jié)果出乎我們的意料，經(jīng)過家長(zhǎng)和幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作，他們制作出的作品非常美觀和實(shí)用。小片面積的嘗試取得了成功，為了更好地發(fā)揮集體的智慧，我們發(fā)動(dòng)了全班的幼兒及其父母開展此活動(dòng)，這次活動(dòng)從某種意義上來說，不僅使幼兒對(duì)足球文化有了更深的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)和增進(jìn)了幼兒和家長(zhǎng)之間的情感。
足球文化是我園的特色，特色文化的教學(xué)無外乎是為了更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能夠使幼兒在足球游戲活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，這是我們工作的重點(diǎn)也是唯一的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
徐云.有效的音樂游戲讓幼兒快樂成長(zhǎng)[J].新課程學(xué)習(xí)：上，2011（02）.
作者簡(jiǎn)介：呂海云，1981年生，2004年畢業(yè)于江蘇省連云港市高等師范?？茖W(xué)校，在江蘇省張家港市西張幼兒園從事幼教事業(yè)10余年，在任教期間多篇文章獲獎(jiǎng)和發(fā)表，組織的半日活動(dòng)教學(xué)在市局的多次督導(dǎo)中獲好評(píng)，在教師說課比賽中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，多次被評(píng)為“五星教師”“愛心教師”等。

足球游戲教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒園的旁邊是以前的村小學(xué)，未使用的操場(chǎng)成為了草地，男孩子們常常纏著老師帶他們?nèi)ツ翘咔颍蚁牒尾豁槕?yīng)孩子們的興趣和需要，開展足球運(yùn)動(dòng)呢本著讓孩子快樂玩足球的目的，設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．熟悉足球，了解基本特。

幼兒足球游戲教案

選擇公道的教學(xué)內(nèi)容是備好課的條件，教學(xué)內(nèi)容的選擇要依據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)、教材的編寫意圖、完成教學(xué)任務(wù)所需的時(shí)間和學(xué)生的實(shí)際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容呢?首先是根據(jù)教材的編排來選擇。通常我們把一個(gè)練習(xí)的知識(shí)劃分成幾個(gè)小段落，每個(gè)小段落為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材就是這樣編排的，教師在備課時(shí)只要看一看教材的新授內(nèi)容以及對(duì)應(yīng)的習(xí)題編寫，就可以確定一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容了。其次是根據(jù)知識(shí)的難易程度來選擇。一般來說，比較簡(jiǎn)單的、學(xué)生易于接受理解的知識(shí)，內(nèi)容可多選一些；對(duì)于學(xué)生難以理解、難以把握的知識(shí)，由于在教學(xué)中要花費(fèi)比較多的時(shí)間，所以內(nèi)容要適當(dāng)少選一些。選擇一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要具體情況具體對(duì)待，以一節(jié)課能順利完成教學(xué)任務(wù)、所授知識(shí)有利于學(xué)生理解和把握為準(zhǔn)。

家長(zhǎng)對(duì)幼兒圓開展足球游戲活動(dòng)的建議該怎么寫？

當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代背景下，家長(zhǎng)對(duì)子女教育問題的重視程度也日益增加，甚至達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度。小孩子是祖國(guó)的花朵，他們的教育問題在社會(huì)上受到了很大的重視，隨著新課改的進(jìn)行，擺脫了傳統(tǒng)的偏向文化教育的教育模式，更加重視幼兒的全面發(fā)展，以期使兒童能夠做到德、智、體、美、勞全方位發(fā)展，所以，在幼兒園開展足球游戲活動(dòng)是十分必要的。著重向大家講解在幼兒園開展足球游戲的重要價(jià)值，同時(shí)向大家講述了開展活動(dòng)的幾點(diǎn)策略。
關(guān)鍵詞：幼兒園；足球游戲活動(dòng)；價(jià)值
兒童在大多數(shù)家長(zhǎng)眼中都是很脆弱的，家長(zhǎng)們總是伸出自己的雙臂，為孩子遮風(fēng)擋雨，而大多數(shù)幼兒園經(jīng)常讓孩子們待在教室中學(xué)習(xí)，在偶爾開展的課外活動(dòng)中也讓孩子在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)，做一些活動(dòng)范圍很小、動(dòng)作幅度不大、安全系數(shù)較低的游戲，在這種情況下，孩子們?cè)絹碓礁惺懿坏阶杂勺栽诘乇寂茉谒{(lán)天之下的滋味，他們被囚禁在幾十平方米的空間內(nèi)，一味地循規(guī)蹈矩。所以，為了改變這種狀況，在課外開展足球游戲活動(dòng)是十分必要的，這可以提升學(xué)生的意志，鍛煉他們的身體，培養(yǎng)廣泛的興趣。
一、在幼兒園開展特色足球游戲活動(dòng)的價(jià)值
1.鍛煉學(xué)生身體，磨煉其意志
隨著當(dāng)今人們物質(zhì)生活的極大豐富，家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛程度日益增加，家長(zhǎng)們不舍得讓孩子做繁重的家務(wù)，再加上家里經(jīng)濟(jì)條件的改善，孩子們也完全不用為生計(jì)問題所擔(dān)憂。當(dāng)代的孩子一般都是獨(dú)生子女，在家里都是家中的“小皇帝”“小公主”，可謂是飯來張口，衣來伸手，完全以孩子的要求為重，這種情況若持續(xù)下去，孩子會(huì)越發(fā)驕縱，他們遇到問題后會(huì)下意識(shí)地尋求家長(zhǎng)的幫助，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，在遇到一時(shí)攻克不了的難題之后便輕言放棄，更別提獨(dú)立解決問題了。在這種情況下，孩子在未來離開父母獨(dú)自闖蕩時(shí)，常常會(huì)因?yàn)樯畈荒茏岳韨涫芸喑?，并且孩子的交際能力也不強(qiáng)，很容易會(huì)與他人引發(fā)沖突，孩子在步入社會(huì)后遇到問題也很難憑借自身能力來解決，他們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力較低，在這個(gè)到處都是競(jìng)爭(zhēng)、到處都是壓力的大背景下，很容易被社會(huì)淘汰。由于家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛，在考慮了安全方面的問題后，更不會(huì)讓小孩子去參加那些激烈的體育活動(dòng)，反而更加重視孩子文化教育方面的問題，如今的孩子上課時(shí)被囚禁在很小的教室中，正襟危坐，聆聽一個(gè)又一個(gè)老師的教誨，好不容易下課之后，回到家中在家長(zhǎng)的監(jiān)督下寫作業(yè)，寫完后還要預(yù)習(xí)明天的功課，好不容易的雙休日也在家長(zhǎng)的陪伴下去上各種興趣班，完全沒有自己的時(shí)間，更沒有時(shí)間去外面玩耍，長(zhǎng)此以往，孩子的身體得不到鍛煉，身體的質(zhì)量每況愈下，這對(duì)孩子未來的發(fā)展也是極為不利的。