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1.高三可以復(fù)讀嗎

高三當(dāng)然可以復(fù)讀。由于自己高考發(fā)揮失常,沒(méi)能考到自己心儀的學(xué)校去的話是可以選擇重新復(fù)讀的。高三復(fù)讀一般是在校外培訓(xùn)中心復(fù)讀,一年算下來(lái)費(fèi)用比較高。如果你已經(jīng)下定決定要復(fù)讀了,那么就要做好吃苦的打算因?yàn)楦呷钅阕约阂呀?jīng)體驗(yàn)過(guò)一次的。

2.有沒(méi)有必要高三復(fù)讀

有沒(méi)有必要復(fù)讀這種關(guān)乎個(gè)人選擇方向的問(wèn)題,更多的是需要自己思考,別人的建議只能只能當(dāng)做參考亦或是給你不同的視角。高考更多的是考驗(yàn)一個(gè)人的心態(tài)問(wèn)題,復(fù)讀生高考的壓力會(huì)更加大。如果你有一個(gè)目標(biāo)的,考不到誓不罷休,而且已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)第二次高考的壓力,那我覺(jué)得你可以復(fù)讀。

3.復(fù)讀前要有哪些準(zhǔn)備

復(fù)讀一年是需要具有很大的承受壓力能力,是一場(chǎng)硬仗,也是一個(gè)龐大且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)任務(wù),因此想要提高成績(jī)需要各個(gè)方面都要進(jìn)步與調(diào)整。正是由于是復(fù)讀,要把各個(gè)科目知識(shí)鞏固與加深理解,同時(shí)要學(xué)會(huì)所有知識(shí)融會(huì)貫通以及靈活運(yùn)用。

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4.復(fù)讀后成績(jī)依然不理想怎么辦

高三復(fù)讀后依然成績(jī)不好,首先就要找一下原因。是因?yàn)樽约簺](méi)有用心還是學(xué)習(xí)方法上的錯(cuò)誤。導(dǎo)致復(fù)讀效率不高。如果自己已經(jīng)盡了最大的努力了,但是成績(jī)還是提升不上去,那么就是你本身成績(jī)基礎(chǔ)不好,高中三年擠壓的問(wèn)題點(diǎn)太多,難以解決。這種情況不要給自己太大的心理壓力,因?yàn)楫吘谷甑闹R(shí)點(diǎn)你想要用一年的時(shí)間來(lái)全部掌握確實(shí)有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。所以只要自己努力了,不管結(jié)果如何都要可觀面對(duì)。

5.高三復(fù)讀要調(diào)整好心態(tài)

復(fù)讀完全取決于心態(tài),做什么事都要放平心態(tài)穩(wěn)步向前。有很多復(fù)讀生會(huì)因?yàn)樾睦砘蛘呱线^(guò)一年而認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,會(huì)有自我的優(yōu)越感,出現(xiàn)這樣的心理是不正確的。知道自己在那個(gè)方面存在問(wèn)題,就要下決心學(xué)懂學(xué)精它。因?yàn)橛行┗A(chǔ),也有了高考的經(jīng)驗(yàn),也知道了自己的不足,提高分?jǐn)?shù)是指日可待的,關(guān)鍵就在于自己學(xué)還是不學(xué)。

6.如何突破學(xué)習(xí)的高原反應(yīng)

學(xué)習(xí)有種現(xiàn)象叫做學(xué)習(xí)上的高原反應(yīng),就是達(dá)到一定的程度后,提升會(huì)相應(yīng)的比較困難。這也就是我們所說(shuō)“瓶頸期”比如高三分?jǐn)?shù)從400分已經(jīng)漲到了540分,如果在去復(fù)讀一年分?jǐn)?shù)估計(jì)也是最多提高一二十分,甚至可能是分?jǐn)?shù)保持不變。當(dāng)我們能夠突破自己學(xué)習(xí)上的瓶頸期,那么復(fù)讀的成績(jī)才有可能提升,如果沒(méi)有掌握方法,突破學(xué)習(xí)高原反應(yīng),那么成績(jī)也是不會(huì)太理想的。

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