自閉癥的主要癥狀表現(xiàn)以及疾病形成原因是什么？
主要癥狀表現(xiàn)：
①社交障礙
一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
②語(yǔ)言交流障礙
語(yǔ)言發(fā)育落后，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)。
③重復(fù)刻板行為
刻板行為，是一種重復(fù)的、固定的、無(wú)明確意義的某種行為。刻板行為包括，刻板語(yǔ)言，比如重復(fù)說(shuō)一句話?？贪鍎?dòng)作，如反復(fù)甩手、反復(fù)玩手指、旋轉(zhuǎn)，跑跳，反復(fù)搖晃身體、打頭自傷等肢體動(dòng)作的刻板，刻板思維，比如拿搭積木舉例子，必須搭成一條直線。
④感覺(jué)異常
表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
發(fā)病原因不同：
①遺傳因素
研究表明，遺傳因素和孤獨(dú)癥有密切關(guān)系，遺傳因素占到80％―90％，孤獨(dú)癥患兒存在腦結(jié)構(gòu)和功能的異常。部分孤獨(dú)癥患者存在小腦發(fā)育不良、腦干萎縮、杏仁核縮小、胼胝體縮小、海馬縮小、側(cè)扣帶回縮小、早期腦體積增大等，父母雙方有一定的抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、孤獨(dú)癥等精神、心理問(wèn)題。
②環(huán)境因素
孩子長(zhǎng)期處于封閉的環(huán)境或者單調(diào)的環(huán)境，也會(huì)導(dǎo)致孩子患上孤獨(dú)癥。
③教養(yǎng)方式不正確
童年時(shí)期，父母不正確的教養(yǎng)方式，比如打擊式教育，，比如忽視孩子，孩子得不到來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，也會(huì)有自閉癥的可能性。
綜上所述，其實(shí)自閉癥并不可怕，自閉癥不屬于精神疾病，臨床證明它也不屬于遺傳性疾病，它只是一種社交障礙，雖然遺傳因素占到一半，但是不完全會(huì)遺傳給后代，你可以從你男友身上可以看出，他有沒(méi)有遺傳？你是能夠見(jiàn)得到的。也許會(huì)對(duì)后代的性格造成一定影響 ，只要用心扶養(yǎng)后代，用正確的方式對(duì)待后代是可以的避免不好的影響，如果你擔(dān)心男友的姐姐影響你們的婚后生活和感情，你可以選擇與男友溝通，商量今后怎么辦？建議你不要自己擅自做主，如果男友的父母沒(méi)有能力照看的話，會(huì)影響你們自己的小家庭，你可以把自己的顧慮告訴你男友，既然兩個(gè)人之間相愛(ài)了，那就信任對(duì)方，與對(duì)方大膽溝通。
溝通是解決問(wèn)題的最好方式，可以化解你和他的心結(jié)，誤會(huì)，溝通能夠消除你內(nèi)心的顧慮如果你喜歡他，喜歡他的為人和性格，你可以放下你心中的顧慮，女孩子遇見(jiàn)一個(gè)為人、性格好的男孩不容易。
如果你確定沒(méi)有深愛(ài)他，沒(méi)有勇氣和他面對(duì)今后的的困難，因?yàn)樗憬愕淖蚤]癥這件事，想要分手，你也可以向他提出來(lái)，和他當(dāng)面談?wù)勀阈闹械南敕ㄒ彩强梢缘模蚁雽?duì)方也會(huì)理解你的想法，畢竟你說(shuō)他脾氣，為人很好，我想他愛(ài)你的話，也會(huì)尊重你分手的決定，遇到事情的時(shí)候，不要糾結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，問(wèn)問(wèn)自己要不要分手，問(wèn)問(wèn)自己愿意和他面對(duì)未來(lái)生活的困難，或者把問(wèn)題寫(xiě)在紙上，相當(dāng)于與內(nèi)心的自己對(duì)話，問(wèn)問(wèn)自己想要什么，答案就藏在自己潛意識(shí)里，需要自己找出來(lái)。
自閉癥的表現(xiàn)、原因
? 兒童自閉癥(或稱孤獨(dú)癥)是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺(jué)、情感、語(yǔ)言、思維和動(dòng)作與行為等多方面的發(fā)育障礙
自閉癥的病因：
? 1、遺傳因素是導(dǎo)致兒童自閉癥產(chǎn)生的一種重要的原因。自病癥患兒所養(yǎng)育出來(lái)的后代患有自閉癥的幾率相對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)要高出很多。
2、兒童自閉癥的發(fā)生和患兒所處的家庭生活環(huán)境也有著緊密的聯(lián)系，長(zhǎng)期生活在家庭生活不和睦的兒童極有可能受到自閉癥的侵害，給其心理健康以及身體健康都造成極大的危害。
3、兒童自身身體或者是心理成長(zhǎng)發(fā)育不正常也會(huì)導(dǎo)致其受到自閉癥的侵害。身體發(fā)育不正會(huì)導(dǎo)致其大腦的發(fā)育受到一定的損害，而心理方面的不正常發(fā)展會(huì)嚴(yán)重影響到孩子自身的性格，導(dǎo)致自閉癥的發(fā)病幾率顯著上升。
4、孕期感染是導(dǎo)致兒童自閉癥發(fā)生的原因之一。女性朋友在妊娠期間如果受到了異常的感染，就很有可能導(dǎo)致其體內(nèi)胎兒的腦部發(fā)育受到一定的損傷，從而誘發(fā)自病癥。
自閉癥是怎樣形成的
1、遺傳
從家族和攣生子的研究中，發(fā)現(xiàn)自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。患兒家中有孤獨(dú)癥患者的較一般家庭中多，孤獨(dú)癥同胞及雙親的存在類似的認(rèn)知功能缺陷和特定的人格特征，這些都表明孤獨(dú)癥的發(fā)病存在遺傳學(xué)基礎(chǔ)。
2、受疾病感染
婦女懷孕期間可能因得過(guò)麻疹或風(fēng)疹，使胎兒的腦部發(fā)育受損而導(dǎo)致自閉癥，此外，新陳代謝疾病亦會(huì)造成腦細(xì)胞功能失調(diào)，影響腦神經(jīng)傳遞信息的功能，因而造成自閉癥。
擴(kuò)展資料
自閉癥的表現(xiàn)
1、言語(yǔ)障礙突出：大多數(shù)兒童言語(yǔ)很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說(shuō)話，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會(huì)模仿別人說(shuō)過(guò)的話，而不會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談。
2、不會(huì)模仿：“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。
參考資料來(lái)源：百度百科—自閉癥
小孩自閉癥有哪些癥狀？小孩自閉癥是什么原因引起的？
自閉癥兒童的治療是長(zhǎng)期的，家長(zhǎng)應(yīng)該為長(zhǎng)期治療做好準(zhǔn)備。幫助你的孩子恢復(fù)信心，并在長(zhǎng)期康復(fù)訓(xùn)練后慢慢恢復(fù)到正常水平。自閉癥又稱自閉癥兒童，自閉癥是一種發(fā)育障礙，通常為男性，且大多數(shù)為幼兒，主要表現(xiàn)為語(yǔ)言障礙、人際障礙、狹隘僵化的行為方式、語(yǔ)言和溝通障礙有多種形式，大多數(shù)自閉癥兒童在兩三歲時(shí)也不會(huì)說(shuō)話，或者會(huì)說(shuō)話，然后，語(yǔ)言回說(shuō)現(xiàn)象。
隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)沉默或語(yǔ)言能力的喪失，以及幼兒難以相處，導(dǎo)致自閉癥的原因被認(rèn)為是遺傳因素，或者是因?yàn)榧彝ヒ蛩兀热绺改缸龅谋容^死板，而對(duì)孩子的要求執(zhí)行不力，對(duì)孩子漠不關(guān)心，家庭缺乏溫暖，都會(huì)導(dǎo)致兒童自閉癥。根據(jù)大數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)，兒童自閉癥的可能原因是兒童在發(fā)育過(guò)程中受到各種負(fù)面因素的影響，導(dǎo)致兒童患上自閉癥。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，雖然孩子的病情有所改善，但也能明顯感覺(jué)到孩子與人缺乏接觸，缺乏興趣。雖然有些孩子愿意與他人交流，但他們?cè)诮涣鞣绞缴先匀淮嬖趩?wèn)題。他們不考慮同齡人的感受，也不關(guān)心他人的情緒。遺傳因素：家族中有自閉癥病史，因?yàn)檫z傳也是自閉癥兒童的高危因素。
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自閉癥的原因及表現(xiàn)
問(wèn)題一：自閉癥,自閉癥的孩子都什么表現(xiàn) 警惕，孩子不愛(ài)說(shuō)話，對(duì)人沒(méi)禮貌，目中無(wú)人，可能是兒童自閉癥。胡亞美兒童醫(yī)學(xué)研究院上海診療中心專家指出，自閉癥又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙，是廣泛性發(fā)育障礙的代表疾病。人們對(duì)自閉癥的普遍了解就是自閉癥兒童不愛(ài)說(shuō)話，不善交流，和家人不親昵，社交技能和社交手段差，許多家長(zhǎng)由于對(duì)疾病的不了解，缺乏判斷鑒別疾病的知識(shí)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況，一再延誤治療時(shí)期，給孩子帶來(lái)巨大的傷害。 王女士的孩子四歲了，在鄰居們眼里就是一個(gè)安靜，害羞內(nèi)向，不怎么愛(ài)說(shuō)話的男孩，王女士也表示，孩子出生后性格很靦腆，不愛(ài)說(shuō)話，看見(jiàn)陌生人會(huì)害怕，平日里不也怎么還其他的孩子玩，剛開(kāi)始是我們覺(jué)得這個(gè)好事，孩子乖巧懂事，會(huì)安靜的玩游戲和看書(shū)，不像其他的孩子到處玩，把身上弄的臟兮兮的，但是孩子2歲后還不會(huì)叫爸爸媽媽，我們帶孩子去看醫(yī)生，醫(yī)生檢查說(shuō)孩子的餓聲帶和喉腔都發(fā)育正常，并無(wú)異樣，當(dāng)時(shí)我們認(rèn)為孩子可能是發(fā)育的晚，3歲的時(shí)候孩子會(huì)叫爸爸媽媽了，當(dāng)時(shí)我們很開(kāi)心，可是沒(méi)多久我們發(fā)現(xiàn)孩子太過(guò)于安靜了，就像個(gè)木偶娃娃一樣，沒(méi)有多少的喜怒，對(duì)人視若無(wú)睹，目中無(wú)人，后來(lái)去大醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)孩子患有自閉癥。 胡亞美兒童醫(yī)學(xué)研究院上海診療中心專家介紹，兒童自閉癥一般發(fā)病于36個(gè)月以內(nèi)，2歲是自閉癥的高發(fā)時(shí)期，由于2歲是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初始時(shí)期，考慮到孩子的年齡、學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力和速度問(wèn)題，不愛(ài)說(shuō)話或語(yǔ)言表達(dá)能力差，不善交流這些癥狀都容易被家長(zhǎng)忽視。那么生活中兒童患有自閉癥有什么表現(xiàn)呢?家長(zhǎng)又該如何去判斷孩子有自閉癥狀呢? 醫(yī)學(xué)臨床上，自閉癥主要有三大核心癥狀，即，社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式。并伴有智力、行為和感官異常等。 社交障礙：人與人之間的交往方式、技巧和經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)逐步積累汲取教訓(xùn)的過(guò)程，以幼年時(shí)期為甚，不愛(ài)說(shuō)話，比喜歡與人交往和交流，不與人接觸，躲避他人的靠近會(huì)導(dǎo)致兒童在幼年時(shí)期的無(wú)法正常的進(jìn)行社交活動(dòng)，血多自閉癥兒童在幼年時(shí)期就表現(xiàn)為不喜歡和同齡的小朋友玩耍，躲避他人的目光接觸，抵觸和抗拒他人的靠近，對(duì)周?chē)氖虑楹翢o(wú)興趣等，不利于其社交活動(dòng)和技能的發(fā)展，成年后社交障礙突出，出現(xiàn)社會(huì)退縮行為。 交流障礙：交流障礙有語(yǔ)言交流障礙和非語(yǔ)言交流障礙之分。語(yǔ)言交流障礙表現(xiàn)在幼兒缺乏與他人的交流及其技巧，喜歡獨(dú)自玩耍，不參與群體性游戲，與家人不親昵，缺乏親子感情，部分幼兒常出現(xiàn)語(yǔ)言晚發(fā)育的現(xiàn)象。非語(yǔ)言交流障礙，幼兒常以哭鬧或尖叫行為表達(dá)自己的不滿或需求，缺乏相應(yīng)的面部表情，肢體語(yǔ)言也極少。 刻板重復(fù)的行為方式：對(duì)通常兒童都喜歡的游戲或電視，自閉癥兒童表現(xiàn)的毫無(wú)興趣，他們喜歡玩同幾種游戲，穿同樣的衣服，吃同幾種飯菜，走同一條路線，對(duì)房間物品的擺設(shè)必須一致，這些習(xí)慣一旦被改變，他們無(wú)法適應(yīng)會(huì)以哭鬧和反抗的方式表達(dá)自己的不滿。部分幼兒常對(duì)一些不作為玩具的物品表現(xiàn)的感興趣，對(duì)一些非生命物品產(chǎn)生依戀行為，對(duì)一般兒童都喜歡的動(dòng)畫(huà)片表現(xiàn)的毫無(wú)興趣，喜歡看新聞或科教類的電視節(jié)目，存在刻板重復(fù)性的行為方式。 智力異常：智力異常可有智力低下或智力超群。部分幼兒的智力明顯低于正常水平，但也有少數(shù)兒童存在記憶力、音樂(lè)等方面智力超常的現(xiàn)象，而共同表現(xiàn)是智力各構(gòu)成要素的發(fā)展極不平衡。例如，某些患兒在機(jī)械性記憶的某些方面表現(xiàn)優(yōu)異，能迅速報(bào)出幾十年前的某一天是星期幾，或在幾分鐘內(nèi)背出幾十趟火車(chē)的到站時(shí)間，但其他認(rèn)知功能表現(xiàn)極差，無(wú)法接受正常教育，也無(wú)法適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。 行為異常：多動(dòng)、注意力分散行為在多數(shù)患兒較明顯，常成為家長(zhǎng)、醫(yī)生關(guān)注的主要問(wèn)題，也因此常被誤診為兒童多動(dòng)癥。此外，發(fā)脾氣、攻擊、......>>
問(wèn)題二：自閉癥最典型的特征是什么 自閉癥是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞，又稱孤獨(dú)癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)逐漸加深。較早識(shí)別自閉癥將促進(jìn)其恢復(fù)，減少致殘，那么自閉癥的典型癥狀是什么。自閉癥最典型的特征包括以下幾個(gè)方面。1.社會(huì)交流障礙。這是孤獨(dú)癥患兒面臨的最大問(wèn)題。他們對(duì)周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，難以體會(huì)別人的情緒和感受，也無(wú)法正確地表達(dá)自己的情緒和感受。孤獨(dú)癥患兒存在“思維盲區(qū)”(mind blind)，他們似乎認(rèn)為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒(méi)有什么區(qū)別。即他們通常認(rèn)為自己的感覺(jué)就是別人的感覺(jué)，但這并不意味著他們沒(méi)有感情。2.缺乏學(xué)習(xí)與模仿的能力?！澳７隆笔呛⒆訉W(xué)習(xí)的最重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是孤獨(dú)癥患兒不懂得模仿。3.語(yǔ)言障礙突出。大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少，甚至嚴(yán)重者終身不語(yǔ)。即便有的患兒會(huì)說(shuō)話，也寧愿用手勢(shì)來(lái)代替語(yǔ)言，或者只會(huì)機(jī)械地模仿別人的語(yǔ)言，并且常常分不清你我。4.興趣狹窄，行為刻板，對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變?；純和ǔ?huì)較長(zhǎng)時(shí)間地專注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動(dòng)作，甚至有自殘行為。5.大多智力發(fā)育落后或不均衡。70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現(xiàn)為對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費(fèi)解的是，即便患兒能毫不費(fèi)力地閱讀或背誦，但他無(wú)法用他掌握的語(yǔ)言與人正常交流。6.多數(shù)患兒存在感覺(jué)異常的問(wèn)題。比如對(duì)某些聲音、圖像有特別的偏好或恐懼，或者痛覺(jué)遲鈍等等。
問(wèn)題三：青少年自閉癥表現(xiàn)及行為 青少年自閉癥、抑郁癥的表現(xiàn)(詳細(xì)點(diǎn))需要詳細(xì)的解釋，是青少年的不是嬰幼兒滿意答案1：心苦之人，害怕與人相處、對(duì)視，總是緊張的不能自己，頭腦不能正常思維，總能瞬時(shí)間變的木納、僵硬起來(lái)！與人交談管不住眼神四處漂移，弄的別人很不舒服，自己思維混亂聽(tīng)若未聞，思卻無(wú)果，遲鈍異常！同事都不愿與我交談，除非萬(wàn)不得已?，F(xiàn)在自閉的嚴(yán)重，不愿與人相處，熟與不熟的，家人或外人都不愿面對(duì)，一樣緊張、一樣不能自持。常常想一定是自己累世以來(lái)造業(yè)太多，才獲得今世的如此不堪！人的情感都有低落期，在這個(gè)時(shí)期如果再加上一些壓力，很容易表現(xiàn)出類似抑郁癥的表現(xiàn)。你可能是處于高三學(xué)習(xí)壓力之下才會(huì)出現(xiàn)抑郁的表現(xiàn),但并不一定就是你有了抑郁證,不要夸大自己的情緒,關(guān)鍵是怎么調(diào)節(jié)和面對(duì).你除了無(wú)故暴飲暴食之外，有沒(méi)有失眠、傷心就喜歡流淚、對(duì)什么都不感興趣的表現(xiàn)呢?你來(lái)參考一下：首先，你要了解什么是抑郁癥。抑郁癥是情感性精神疾病或心境障礙的一個(gè)類型，也是一種常見(jiàn)的精神疾病。臨床上以情緒低落、興趣和愉 *** 缺乏為主要特征的抑郁發(fā)作。據(jù)國(guó)外報(bào)道，抑郁癥時(shí)點(diǎn)患病率成年男性為2%~3%，成年女性為5%~9%。一生中患病危險(xiǎn)概率男性5%~12%，女性10%~25%。抑郁癥患病率與民族、文化水平、收入、婚姻狀況關(guān)系不大。滿意答案2：青少年抑郁癥的六種表現(xiàn)：坦途無(wú)悅。面對(duì)達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途，患者并無(wú)喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常無(wú)故往家跑，想休學(xué)退學(xué)。似病非病?；颊咭话隳挲g較小，不會(huì)表述情感問(wèn)題，只說(shuō)身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭，說(shuō)頭痛頭昏；有的用手捂著胸，說(shuō)呼吸困難；有的說(shuō)嗓子里好像有東西，影響吞咽。他們的病似乎很重，呈慢性化，或反復(fù)發(fā)作，但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查，又沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，吃了許多藥，病仍無(wú)好轉(zhuǎn)跡象。不良暗示。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是潛意識(shí)層的，會(huì)導(dǎo)致生理障礙。如患者一到學(xué)校門(mén)口、教室里或工作單位，就感覺(jué)頭暈、惡心、腹痛、肢體無(wú)力等，當(dāng)離開(kāi)這個(gè)特定環(huán)境，回到家中，一切又都正常。另一種是意識(shí)層的，專往負(fù)面去猜測(cè)。如患者自認(rèn)為考試成績(jī)不理想；自己不會(huì)與人交往；自認(rèn)為某些做法是一種錯(cuò)誤，甚至是罪過(guò)，給別人造成了麻煩；自己的病可能是精神病，真的是精神病怎么辦等。變換環(huán)境?？赡茉趯W(xué)?；騿挝话l(fā)生過(guò)一些矛盾，或者根本就沒(méi)什么原因，患者便深感所處環(huán)境的重重壓力，經(jīng)常心煩意亂，郁郁寡歡，不能安心學(xué)習(xí)工作，迫切要求父母為其想辦法，調(diào)換班級(jí)、學(xué)校或工作單位。當(dāng)真的到了一個(gè)新的地方，患者的狀態(tài)并沒(méi)有隨之好轉(zhuǎn)，反而會(huì)另有理由和借口，還是認(rèn)為環(huán)境不盡人意，反復(fù)要求改變。反抗父母?；颊咴谕陼r(shí)對(duì)父母的管教言聽(tīng)計(jì)從，到了青春期或走上社會(huì)后，不但不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對(duì)立。一般表現(xiàn)為不整理自己的房間，亂扔衣物，洗臉慢，梳頭慢，吃飯慢，不完成作業(yè)等。較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué)，夜不歸宿，離家出走，跟父母翻過(guò)去的舊賬(童年所受的粗暴教育，父母離異再婚對(duì)自己的影響等)，要與父母一刀兩斷等。自殺行為。重癥患者利用各種方式自殺。對(duì)自殺未果者，如果只搶救了生命，未對(duì)其進(jìn)行抗抑郁治療(包括心理治療)，患者仍會(huì)重復(fù)自殺。因?yàn)檫@類自殺是有心理病理因素和生物化學(xué)因素的，患者并非甘心情愿地想去死，而是被疾病因素所左右，身不由己。相關(guān)問(wèn)題：青少年抑郁癥的表現(xiàn)是什么，還有自閉癥。抑郁癥和自閉癥的不同(臨床表現(xiàn))抑郁癥，自閉癥等等那些癥狀在平時(shí)有什么表現(xiàn)?青少年自閉......>>
問(wèn)題四：孩子自閉癥的表現(xiàn)有哪些? (一)兩歲前自閉癥兒童的判斷原則
1、出生：沒(méi)有特征。
2、3- 10天：沒(méi)有明顯特征。
3、4-6周：?？摁[，但并不是由于有需求，如：餓了。
4、3-4個(gè)月：不笑或?qū)ν饨缍阂龥](méi)有笑的反應(yīng)，不認(rèn)識(shí)父母
5、6-7個(gè)月：對(duì)玩具不感興趣，別人要抱他時(shí)，不伸出手臂。舉高時(shí)身體僵硬或松弛無(wú)力，不喜歡將頭依偎在成人身上，沒(méi)有喃喃自語(yǔ)。
6、10-12個(gè)月：對(duì)周?chē)h(huán)境缺乏興趣，獨(dú)處時(shí)呈滿足狀。長(zhǎng)時(shí)間哭叫，?？贪逍袨?搖晃身體、敲打物品等)。拿著玩具不會(huì)玩，只是重復(fù)某一固定動(dòng)作。與母親缺乏目光對(duì)視。對(duì)其他人不能分辨，對(duì)聲音 *** 缺乏反應(yīng)(像耳聾)，不用手指人或物品，不模仿動(dòng)作，語(yǔ)言發(fā)育遲緩(發(fā)音單調(diào)，或莫名其妙的聲音，不模仿發(fā)音，更沒(méi)有有意義發(fā)聲)。
7、21-24個(gè)月：睡覺(jué)不穩(wěn)，有時(shí)甚至通宵不眠。不嚼東西，只吃流食或粥樣食物。喜歡看固定不變的東西，有刻板的手部動(dòng)作(如：旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、敲打、抓撓等)。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光對(duì)視，看人時(shí)只是一掃而過(guò)即轉(zhuǎn)移別處。沒(méi)有好奇感，對(duì)環(huán)境的變化感到不安或害怕?？赡艹霈F(xiàn)學(xué)舌，對(duì)詞語(yǔ)理解遲緩。
(二)兩歲后自閉癥兒童的判斷原則
對(duì)于兩歲以后的兒童，如果在以下的行為中同時(shí)具備7種或7種以上的行為，就可以懷疑他有自閉癥傾向。
1、對(duì)聲音沒(méi)有反應(yīng)。
2、難于介入同齡人。
3、拒絕接受變化。
4、對(duì)環(huán)境冷漠。
5、鸚鵡學(xué)舌。
6、喜歡擺弄物品。
7、莫名其妙的發(fā)笑。
8、奇怪的玩耍方式。
9、動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)。
10、抵抗正常的學(xué)習(xí)方法。
11、對(duì)疼痛不敏感。
12、缺乏目光對(duì)視。
13、特別依賴某一物品。
14、不明原因的哭鬧。
15、特別好動(dòng)或不安。
16、拒絕擁抱和親吻。
17、對(duì)真正的危險(xiǎn)不懼怕。
18、用動(dòng)作表達(dá)需求。
問(wèn)題五：會(huì)產(chǎn)生自閉癥的主要原因是什么 自閉癥又叫孤獨(dú)癥，自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙。自閉癥一般多發(fā)生在兒童身上，在早期，自閉癥患者常表現(xiàn)為語(yǔ)言不清，動(dòng)作緩慢，了解自閉癥的病因?qū)颊呷娴闹委熀苡袔椭?
有遺傳因素，感染與免疫因素，孕期理化因子 *** ，新陳代謝疾病，腦傷。
成年人自閉多是后天造成。幼齡時(shí)期的代養(yǎng)方式占主要原因。
