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課堂內(nèi)的任務(wù)和家庭作業(yè)都是如此。AP課程的節(jié)奏很快,如果不能按時完成作業(yè),跟課程保持同步,那么很容易就會跟不上課程內(nèi)容。課堂上用心聽講,做好筆記,這很重要。不要錯過任何一個課堂任務(wù)或者作業(yè)。如果有事缺課和老師保持聯(lián)系,補習(xí)錯過的內(nèi)容。課程不會因為你一個人而放慢速度。
AP課程有專門的AP考試,雖然很重要,但是也不要為此放棄了其他標準課程的考試。因為你的成績單會記錄標準考試的成績,你也不希望在申請的時候出示一份“拿不出手”的成績單吧。另外,標準課程的備考過程也是為AP課程打基礎(chǔ)的過程,所以說備考標準課程并不是浪費時間。在這個過程中最重要的就是把時間安排好~
這個是可以自學(xué),但是會特別難,還有專業(yè)名詞的話,還是報班比較好,如果家庭經(jīng)濟允許的話??梢钥紤]從高一開始學(xué)習(xí)AP課程,并在高一下學(xué)期參加第一次AP考試。如果這樣安排高中三年就有三次參加AP考試的機會。前兩次用于申請,后一次考試用于轉(zhuǎn)學(xué)分。
不好學(xué),音樂理論包含兩個部分,聽力部分和筆試部分。聽力的部分以多選題為主,通過聽辨音頻作答。其中包含兩道旋律聽寫,兩道和聲聽寫問題和兩道視唱問題。非聽力部分的出題形式也為多選題但沒有音頻提供。學(xué)習(xí)樂理的過程是枯燥乏味的,但是可以在實踐的過程中學(xué)習(xí)理論知識。
AP課程什么時候?qū)W最合適,對于現(xiàn)在讀高二的學(xué)生,考AP考試對申請名校仍然可以起到作用,高二下學(xué)期考一次起到申請作用,高三下學(xué)期在考一次可以起到轉(zhuǎn)學(xué)分的作用。 對于現(xiàn)在高三的學(xué)生:參加AP考試,有助于轉(zhuǎn)學(xué)分,節(jié)省學(xué)費。
AP課程是老美的預(yù)科課程。隨著越來越多的國際班高中生希望上美國頂尖,平均每門AP課程可以增加GPA 0.1分,而GPA恰是美國一流錄取學(xué)生時候考慮是要素。這種課程可以讓學(xué)有余力是的學(xué)生學(xué)到知識,學(xué)到和自己能力相匹配的課程。
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