如果想學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)，是去英國好還是去美國好

英國：是老牌的藝術(shù)教育大國，但是近幾年來水平有所下降，在 純藝，服裝設(shè)計(jì)，建筑，環(huán)藝，舞美這幾個(gè)領(lǐng)域還是保持在前三的地位。
美國：美國的藝術(shù)類專業(yè)非常齊全，而且教育質(zhì)量是全球最好的，各個(gè)專業(yè)的排名都在世界前列，其中 服裝設(shè)計(jì)，動(dòng)畫，影視，建筑，工業(yè)設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)都是頭名。因?yàn)樗鼡碛惺澜缟献詈玫膸熧Y和藝術(shù)與設(shè)計(jì)就業(yè)市場！所以，如果經(jīng)濟(jì)條件足夠的情況下，絕對(duì)應(yīng)該優(yōu)先選擇去美國藝術(shù)留學(xué)平面設(shè)計(jì)。

交互設(shè)計(jì)留學(xué)到哪個(gè)比較好呢

美國。
美國交互設(shè)計(jì)鼓勵(lì)多樣化，有些同學(xué)可能想嘗試另類的素材，對(duì)于這個(gè)專業(yè)只要是合理的，符合用戶的需求，或者說，更適合表達(dá)自己的想法，就完全可以用。
交互設(shè)計(jì)專業(yè)是人與機(jī)器互動(dòng)設(shè)計(jì)，旨在通過設(shè)計(jì)讓電子產(chǎn)品 digital products、環(huán)境 、系統(tǒng) systems 和服務(wù) services更好地符合人類使用規(guī)律。交互設(shè)計(jì)以人為設(shè)計(jì)中心，圍繞人的情感、生理、心理等因素來進(jìn)行更合理的設(shè)計(jì)?！玖私飧嗨囆g(shù)留學(xué)內(nèi)容】
如果您想學(xué)藝術(shù)，可以咨詢斯芬克藝術(shù)留學(xué)。斯芬克藝術(shù)教育是一家專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過專業(yè)的國際藝術(shù)課程、海外教授的實(shí)地教學(xué)和深度研發(fā)的國際化課程產(chǎn)品服務(wù)，讓更多國內(nèi)的學(xué)生接受到西方藝術(shù)教育，幫助他們?cè)跓釔鄣念I(lǐng)域中，激發(fā)自身潛能，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

藝術(shù)留學(xué)交互設(shè)計(jì)哪個(gè)好

帕森斯設(shè)計(jì)

帕森斯設(shè)計(jì)帕森斯設(shè)計(jì)成立于1896 年，共有1700多位學(xué)生，33位全職教師，總師生比約為1:15。1904年，因藝術(shù)教育家法蘭克·帕森斯的加入，該啟動(dòng)了一系列突破性的項(xiàng)目，設(shè)計(jì)開始走入日常生活。帕森斯1970年時(shí)，Parsons正式與紐約的New School合并，該舉不僅為Parsons拓寬了教育的平臺(tái)，還加強(qiáng)了學(xué)術(shù)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，Parsons開始逐步成長為全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校之一。除紐約本部外，Parsons在巴黎設(shè)立了校區(qū)，以及在多明尼加，日本，馬來西亞和南韓也有相關(guān)的姐妹學(xué)校，是一個(gè)名符其實(shí)的國際化的院校。

研究生專業(yè)

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（）

2年制，21世紀(jì)的藝術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)人士必須適應(yīng)日益網(wǎng)絡(luò)化的全球文化。為學(xué)生提供先進(jìn)的工作和研究室。500多名研究生在院校期間參與的項(xiàng)目從12到175個(gè)不等。所有學(xué)生都需要參加定期的院系研討會(huì)，并與教師密切合作，每學(xué)期制作自己的作品。

設(shè)計(jì)和技術(shù)專業(yè)（）

2年制，聚焦歷史，政治，經(jīng)濟(jì)，心理學(xué)，人類工程學(xué)和其他課程，這個(gè)項(xiàng)目將視覺、交互和陳述等方面技術(shù)與編程和電腦技術(shù)相結(jié)合。項(xiàng)目將包括游戲，網(wǎng)站和移動(dòng)設(shè)備，電影，視頻和音像表演。

普瑞特藝術(shù)

普瑞特藝術(shù)普瑞特藝術(shù)成立于1887年，是一所極具特色的藝術(shù)類院校。作為美國著名的藝術(shù)類院校之一，它是一所應(yīng)用藝術(shù)型學(xué)校(APPLIED ART), 提供建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、插圖、數(shù)字藝術(shù)、創(chuàng)意寫作、歷史、圖書館和信息科學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)和研究，

本科生

工業(yè)設(shè)計(jì)

簡單來說，工業(yè)設(shè)計(jì)就是一群藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和發(fā)明家在一起創(chuàng)造我們每天用的牙刷、照相機(jī)、電腦等等。在普拉特，抽象主義和實(shí)用主義并存。我們同時(shí)提倡易用性、責(zé)任性和啟發(fā)性。我們的學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域都有天分，如數(shù)學(xué)和自然科學(xué)、繪畫、模型制作和雕塑等，但他們都熱愛工業(yè)設(shè)計(jì)。我們的工作就是培養(yǎng)他們的天賦。我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)都是業(yè)內(nèi)專業(yè)人士，并且多次獲得工業(yè)設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，他們與學(xué)生一起探索、迎接挑戰(zhàn)并重新定義我們的生活。

研究生

工業(yè)設(shè)計(jì)

本研究生專業(yè)被U.S.News&和持續(xù)地評(píng)委美國名。本專業(yè)接收獲得各種本科學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)人，因?yàn)槲覀冇兄鄻拥膶W(xué)生群體，這種豐富的背景與傳統(tǒng)相互碰撞，讓學(xué)生們更加創(chuàng)新與批判地思考，并能夠更好地準(zhǔn)備做未來領(lǐng)袖。本專業(yè)的老師都是專攻家具、燈光、建筑、展覽、產(chǎn)品、圖像、汽車、醫(yī)藥用具、包裝、平面設(shè)計(jì)等等領(lǐng)域的專家，能夠讓學(xué)生在任何感興趣地領(lǐng)域?qū)W習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)。

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)(簡稱ACCD)，學(xué)校于1930年成立。藝術(shù)中心設(shè)計(jì)是美國著名的設(shè)計(jì)學(xué)校之一。設(shè)有廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、電影藝術(shù)、純藝術(shù)媒體、平面設(shè)計(jì)、插圖、攝影藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)等9個(gè)系。其交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)專業(yè)與美國通用汽車公司有良好的合作關(guān)系，為其主導(dǎo)專業(yè)，也是全美聲望最高的科系之一。該校還有為各個(gè)年齡階段的社會(huì)人士開設(shè)的設(shè)計(jì)教育公共課程。藝術(shù)中心設(shè)計(jì)還在瑞士建有分校，其分校開設(shè)課程有:為攻讀學(xué)位開設(shè)的學(xué)前基礎(chǔ)教育、學(xué)位課程、在職進(jìn)修課程?？墒谟鑼W(xué)士和碩士學(xué)位。藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)費(fèi)均符合該州平均收入水平以下，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠承擔(dān)學(xué)費(fèi);學(xué)校同樣對(duì)條件優(yōu)秀的申請(qǐng)者提供一定比例的獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金，以幫助其順利完成學(xué)業(yè)。

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)(簡稱ACCD)，學(xué)校于1930年成立。藝術(shù)中心設(shè)計(jì)是美國著名的設(shè)計(jì)學(xué)校之一。設(shè)有廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、電影藝術(shù)、純藝術(shù)媒體、平面設(shè)計(jì)、插圖、攝影藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)等9個(gè)系。其交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)專業(yè)與美國通用汽車公司有良好的合作關(guān)系，為其主導(dǎo)專業(yè)，也是全美聲望最高的科系之一。該校還有為各個(gè)年齡階段的社會(huì)人士開設(shè)的設(shè)計(jì)教育公共課程。藝術(shù)中心設(shè)計(jì)還在瑞士建有分校，其分校開設(shè)課程有:為攻讀學(xué)位開設(shè)的學(xué)前基礎(chǔ)教育、學(xué)位課程、在職進(jìn)修課程?？墒谟鑼W(xué)士和碩士學(xué)位。藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)費(fèi)均符合該州平均收入水平以下，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠承擔(dān)學(xué)費(fèi);學(xué)校同樣對(duì)條件優(yōu)秀的申請(qǐng)者提供一定比例的獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金，以幫助其順利完成學(xué)業(yè)。

交互設(shè)計(jì)

交互設(shè)計(jì)就在我們身邊——從手機(jī)應(yīng)用到可穿戴科技、游戲、網(wǎng)頁、社交網(wǎng)站、藝術(shù)裝置及公共空間，無所不在。如果你熱衷于設(shè)計(jì)實(shí)用、創(chuàng)新、令人激動(dòng)的交互作品，沒有比來ACCD讀書更好的選擇了。雖然這是一門全新的學(xué)科，但學(xué)校在跨平面、交通、娛樂、工業(yè)及媒體的交互設(shè)計(jì)方面有著豐富的歷史。ACCD畢業(yè)生在蘋果、谷歌、微軟及IDEO等大型公司都有著自己的一席之地。自交互設(shè)計(jì)需求飛速增長以來，我們于2012年特設(shè)此學(xué)科以培養(yǎng)創(chuàng)新及專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才。我們的課程強(qiáng)調(diào)核心方法、工具及制作過程，將使你更深入地理解用戶體驗(yàn)、創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)及發(fā)現(xiàn)交互與設(shè)計(jì)的新方式。當(dāng)然，交互設(shè)計(jì)不僅關(guān)乎于科技。畢竟人們與物件、系統(tǒng)的交流是出于人類的本性。在我們的課程中，你會(huì)將重點(diǎn)放在用戶體驗(yàn)與學(xué)習(xí)人們?cè)谑褂卯a(chǎn)品、環(huán)境及系統(tǒng)時(shí)是如何思考、感受及行為的。結(jié)合人為因素、科技與心理學(xué)，你的設(shè)計(jì)產(chǎn)品將能夠更深切地影響人們的生存狀態(tài)。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

藝術(shù)中心的交通設(shè)計(jì)的研究生課程的學(xué)生，將有助于改變汽車行業(yè)的思維和更廣泛的領(lǐng)域的運(yùn)輸和個(gè)人移動(dòng)。該專業(yè)將提供方向的選擇：車輛軌道和交通系統(tǒng)的軌道。車輛軌道是為那些希望進(jìn)入或重新進(jìn)入汽車制造業(yè)的人設(shè)計(jì)的。運(yùn)輸系統(tǒng)的軌道將是對(duì)于那些使用的設(shè)計(jì)和系統(tǒng)思維，創(chuàng)造更好的運(yùn)輸解決方案，在系統(tǒng)級(jí)，而不是在產(chǎn)品層面的設(shè)計(jì)。有越來越多企業(yè)和行業(yè)認(rèn)為，設(shè)計(jì)師帶來的重要的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了產(chǎn)品和服務(wù)的發(fā)展。因此，這個(gè)專業(yè)兩個(gè)軌道的設(shè)計(jì)方法，課程結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)略創(chuàng)新，系統(tǒng)思考，是以客戶為驅(qū)動(dòng)的研究和卓越的溝通技巧的結(jié)合。這種結(jié)合，與各自領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和了解，將裝備的畢業(yè)生成為變革的推動(dòng)者，在廣泛的運(yùn)輸景觀引領(lǐng)先鋒。

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)?中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)( 英文名:Central Saint Martins College of Art and Design) 是英國一所著名的藝術(shù)與設(shè)計(jì)，屬于倫敦藝術(shù)的一部分，是世界四大時(shí)裝設(shè)計(jì)之一。位于倫敦市中心的中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)是英國最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)，它作為盛產(chǎn)時(shí)裝設(shè)計(jì)名師的名校而聞名國際時(shí)裝界，它的時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生大多被Dior、Gucci等諸多國際時(shí)裝品牌聘用，每年倫敦時(shí)裝周上的畢業(yè)生時(shí)裝作品發(fā)布會(huì)都成了諸多國際時(shí)裝品牌和國際時(shí)裝傳媒關(guān)注和挖掘設(shè)計(jì)新秀的焦點(diǎn)。

研究生專業(yè)

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（ Design）

兩年全日制，如今市場需求更靈活，人們商業(yè)嗅覺更敏銳性，工業(yè)設(shè)計(jì)師、制造商、零售商、買家和最終用戶之間的關(guān)系發(fā)生了翻天覆地的變化。該研究生課程直接適用于設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生通過多學(xué)科團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成長，運(yùn)用啟動(dòng)新的設(shè)計(jì)方法適應(yīng)市場化戰(zhàn)略角色，認(rèn)清市場趨勢并作出積極響應(yīng)。

皇家藝術(shù)

皇家藝術(shù)坐落在倫敦，皇家藝術(shù)的課程講授者均為國際知名藝術(shù)家，從業(yè)者和理論家。皇家藝術(shù)已擁有最先進(jìn)的設(shè)施和優(yōu)秀的研究資源，并且有促進(jìn)優(yōu)秀創(chuàng)意和智慧的環(huán)境?；始宜囆g(shù)歡迎來自世界各地的學(xué)生，皇家藝術(shù)擁有全球性伙伴關(guān)系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和設(shè)計(jì)，文化和教育機(jī)構(gòu)的廣泛的聯(lián)系，并且在業(yè)務(wù)方面，在國內(nèi)和國際尋求合作伙伴。

皇家藝術(shù)是唯一的全研究生。在皇家藝術(shù)，學(xué)生和工作人員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐藝術(shù)擁有獨(dú)特的設(shè)計(jì)環(huán)境，并設(shè)計(jì)了一個(gè)藝術(shù)環(huán)境?；始宜囆g(shù)在1967年，被皇家憲章授予教育權(quán)力，皇家藝術(shù)指定的目的是以推動(dòng)學(xué)習(xí)，知識(shí)和專業(yè)能力，特別是美術(shù)水平。.通過教學(xué)，研究與合作，為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展空間。

交互設(shè)計(jì)專業(yè)

2年制，交互設(shè)計(jì)積極鼓勵(lì)研究新的設(shè)計(jì)方法和新環(huán)境與角色的設(shè)計(jì)，其中涉及到社會(huì)、文化和倫理道德對(duì)當(dāng)前和新興技術(shù)的影響。

加州藝術(shù)

加州藝術(shù)加州藝術(shù)建于1961年，位于美國加利福尼亞州洛杉磯瓦倫西亞，是加利福尼亞州授予認(rèn)證的高等院校。該校是由迪斯尼集團(tuán)投資興建的非贏利性高等藝術(shù)學(xué)美國加州藝術(shù)院，是目前美國最前衛(wèi)的純藝術(shù)之一，也是美國高等藝術(shù)中擁有評(píng)論系的極少數(shù)院校之一。 加州藝術(shù)是迪士尼動(dòng)畫師的發(fā)源地，培養(yǎng)出很多好萊塢頂尖人才，并為好萊塢表演動(dòng)畫結(jié)合電腦科技呈現(xiàn)的先驅(qū)者之一，其多媒體、視覺傳播、攝影、雕塑等領(lǐng)域在全美名列前矛。學(xué)?？深C發(fā)視覺、表演和文學(xué)等領(lǐng)域的藝術(shù)學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位，開設(shè)的主要專業(yè)包括藝術(shù)、美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、攝影與媒體、視覺傳播、攝影、雕塑、電影、動(dòng)畫和表演等。

本科生

工業(yè)設(shè)計(jì)( DESIGN )

工業(yè)設(shè)計(jì)是不斷變化的學(xué)科，每個(gè)學(xué)生的才能對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界問題的解決與建設(shè)性方案的創(chuàng)造都有著至關(guān)重要的意義。CCA工業(yè)設(shè)計(jì)課程鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種形式、材料、系統(tǒng)、媒體和環(huán)境完成自己的任務(wù)。通過實(shí)習(xí)及工作室學(xué)習(xí)，拜訪講師和聆聽觀眾批評(píng)，學(xué)生在獲得知識(shí)和體驗(yàn)的同時(shí)，也能得到他們進(jìn)入社會(huì)所需的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

交互設(shè)計(jì)( DESIGN)

CCA的交互設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生從計(jì)算機(jī)和移動(dòng)設(shè)備到交互式物理空間、游戲及社交網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)、生活和娛樂的過程中獲得創(chuàng)造力及設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生會(huì)掌握技術(shù)技能，為交互設(shè)計(jì)從熒幕到手機(jī)、平板電腦、汽車、游戲控制臺(tái)、雕塑、服裝、建筑，從商業(yè)到娛樂，從教育到健康創(chuàng)造出最佳的應(yīng)用。

研究生

交互設(shè)計(jì)( DESIGN)

2年制，交互設(shè)計(jì)是以人為本的學(xué)科，旨在培養(yǎng)交互設(shè)計(jì)的人才，以滿足現(xiàn)代日益發(fā)達(dá)的科技需求。CCA的交互設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生提供了強(qiáng)大的師資力量，使他們能夠創(chuàng)造前沿技術(shù)和新興設(shè)計(jì)并在未來發(fā)揮關(guān)鍵作用。

紐約視覺藝術(shù)

紐約視覺藝術(shù)紐約視覺藝術(shù)（School of Visual Arts，縮寫：SVA）成立于1947年，位于美國紐約州紐約市曼哈頓，是一所盈利性的藝術(shù)設(shè)計(jì)，目前開設(shè)有11個(gè)本科專業(yè)和22個(gè)研究生學(xué)位項(xiàng)目。受美國獨(dú)立藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)認(rèn)證，該協(xié)會(huì)是由美國36間頂尖藝術(shù)類院校組成?！凹~約有超過一半的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師都是從School of Visual Arts (SVA)畢業(yè)。”

交互設(shè)計(jì)

MFA交互設(shè)計(jì)側(cè)重于交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)研究、人機(jī)交互、界面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、信息架構(gòu)和無處不在的計(jì)算的核心概念。在原型設(shè)計(jì)中發(fā)展流暢度，并研發(fā)前景概念的實(shí)際應(yīng)用；將創(chuàng)業(yè)理念融入新產(chǎn)品和服務(wù)中。

學(xué)交互設(shè)計(jì)去哪個(gè)留學(xué)好

英國。皇家藝術(shù)的交互設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)包括： Design（信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)）、Service Design（服務(wù)設(shè)計(jì)）以及 Design （創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程）。該專業(yè)的畢業(yè)生可同時(shí)獲得皇藝的MA學(xué)位以及帝國理工的MSc學(xué)位，在課程比重和學(xué)科方向來說，也集合了兩所院校的最大優(yōu)勢，有著非常鮮明且成熟的跨學(xué)科特征?！玖私飧嗨囆g(shù)留學(xué)內(nèi)容】
具體的藝術(shù)相關(guān)疑問可以請(qǐng)教斯芬克藝術(shù)留學(xué)。斯芬克藝術(shù)留學(xué)是國內(nèi)一家專業(yè)高端的國際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，源于美國紐約曼哈頓，擁有一支國完善多元的課程體系。除核心一對(duì)一課程外，我們還提供更多豐富的公共大課、互動(dòng)性強(qiáng)的創(chuàng)意小班課、不定期舉辦的各類主題workshop海歸先鋒設(shè)計(jì)師創(chuàng)作分享會(huì)，暑期更有海外優(yōu)質(zhì)院校的教授到訪，親歷指導(dǎo)。國際化的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員提供了高水準(zhǔn)的作品集輔導(dǎo)和藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃。

平面設(shè)計(jì)出國留學(xué)去美國好還是英國好？

英國的平面設(shè)計(jì)更加開放和包容，課程更加完整和多樣化。該課程重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，一度成為藝術(shù)類學(xué)生出國留學(xué)的優(yōu)選。
一、英國平面設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)推薦
1、皇家藝術(shù)
皇藝的平面設(shè)計(jì)專業(yè)包括兩個(gè)：MA 、MA ，這兩個(gè)專業(yè)與MA
一起構(gòu)成了皇藝視覺傳達(dá)課程。前者可以翻譯成實(shí)驗(yàn)性交流，而后者是圖形設(shè)計(jì)。
2、倫敦傳媒
在倫敦媒體設(shè)立的諸多專業(yè)中，平面和設(shè)計(jì)專業(yè)以其奇特的優(yōu)勢成為學(xué)校的王牌專業(yè)，享有世界聲譽(yù)，并以其獨(dú)特的實(shí)踐和應(yīng)用教學(xué)方式而聞名。
美國的平面設(shè)計(jì)專業(yè)更重視應(yīng)用和創(chuàng)新能力的塑造。在培訓(xùn)過程里，除了系統(tǒng)的理論教育外，更積極的是培養(yǎng)實(shí)踐能力，使實(shí)踐與理論結(jié)合一起，提升學(xué)員的綜合能力。
與中國的教學(xué)概念不同，該校非常重視為學(xué)員提供各種實(shí)習(xí)或工作機(jī)會(huì)，這不僅使學(xué)員與社會(huì)保持密切聯(lián)系，而且培養(yǎng)學(xué)員的操作能力。
美國平面設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)推薦
1、羅德島設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì)專業(yè)美國最高排名絕對(duì)名副其實(shí)。本科生和研究生都可以辦理這個(gè)專業(yè)。課程專業(yè)豐富。還常常邀請(qǐng)著名的設(shè)計(jì)師和評(píng)論家來演講。絕對(duì)的大開眼界令人印象深刻。另外，學(xué)生也將有機(jī)會(huì)展示自己，乃至進(jìn)入高級(jí)的設(shè)計(jì)圈!
2、紐約視覺藝術(shù)
SVA的平面設(shè)計(jì)課程也強(qiáng)調(diào)商業(yè)化。學(xué)校覺得平面設(shè)計(jì)應(yīng)該注重服務(wù)和需求。一位出色的平面設(shè)計(jì)師應(yīng)具有品牌管理、宣傳和分銷、包裝編輯、溝通和制作的能力。他們更加重視塑造學(xué)員的手繪技能和形象化概念和想法的能力。