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1.如何培養(yǎng)小學生的學習習慣

剛上一年級的孩子還沒有進入到學習狀態(tài),但學習習慣一定要打好,現(xiàn)在雙減政策,學校已經(jīng)不留作業(yè)了,基礎不好的家長要在家定期復習,可以采取獎勵的方式,給孩子做一個學習表復習什么孩子完成了給予計分獎勵,主動把作業(yè)寫了加多少分滿足多少分可以換取孩子喜歡的東西。

2.該怎么輔導小學生

首先要關(guān)注孩子的思想動態(tài),做好示范是關(guān)鍵。中國教育,德為先!誰都不希望自己的孩子被“熊孩子”欺負,當然也應該教導自己的孩子做一個乖孩子(團結(jié)友愛,勤奮好學,尊師守紀),所有家長都這樣,那么老師接管的就是一群天真可愛積極向上的孩子。

3.家長應不應該輔導小學生

一年級小學生是過度性啟蒙教育,這時的他們在學校學的知識都很新鮮,作為家長在家里輔導是啟發(fā)式,特別是數(shù)學在日常生活中去啟動數(shù)字意義,使他們?nèi)菀子洃?。語文也是如此,在日常生活中的言談舉止都要文字來表達,每個文字都有發(fā)音,發(fā)音不準確字就混淆,因此為了使字音準確首先學好漢語拼音,這時的家長以課本內(nèi)容去輔導加強他們的記憶。避免誤教現(xiàn)象,輔導要以課本內(nèi)容、教師所教進度去進行,不然輔導就會變?yōu)椴焕?/p>

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4.小學生應該怎么培養(yǎng)學習習慣

小學生說實話心智還不是太成熟,我建議的是輔導作業(yè)要寓教寓義,以夸贊為主,先把孩子的學習興趣提上來,首先,每天放學后先讓孩子獨立的完成當天的作業(yè),當然現(xiàn)在提倡給孩子減負,作業(yè)不會太多,孩子寫作業(yè)的時候,最好是安靜的坐在旁邊看看書,寫寫畫畫,哪怕是看不下去,也要裝裝樣子,這樣才會給孩子樹立一個正確的學習觀。

5.家長應該做的是什么

家長你不是專業(yè)老師,所以我不相信你能將孩子輔導好,即使當時“輔導好”了,也很難說是真正的讓孩子搞懂了,實際上和直接告訴他答案沒有什么區(qū)別。但是,并不等于就沒有辦法了,監(jiān)督孩子才是你的責任,你也能輕松做到。

6.為什么不建議盯著小學生做作業(yè)

要求他們獨立完成作業(yè)。他們寫作業(yè)時,家長不要在旁邊盯著一直看,一旦發(fā)現(xiàn)做錯了就立刻給他指出來。這樣做很容易打斷他的思路,影響其聚精會神想問題,無法培養(yǎng)良好的學習習慣。應該讓他獨立做完之后再一并檢查改錯,給他講解。

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