我13歲是否可以學(xué)日語？

不管哪個年齡段，都可以學(xué)日語，而且語言是年紀小的時候接受起來比較快，不過不要影響你正常的課業(yè)。而且我覺得還是上培訓(xùn)班比較好吧，不僅是因為后面的語法比較難，最開始的發(fā)音也要有專業(yè)的老師幫你矯正才好

低齡兒童學(xué)日語能學(xué)會嗎？

答案是肯定的。小孩子可以學(xué)日語！實際上，我們身邊也有很多孩子學(xué)日語成功的案例。只是對于目前國內(nèi)的環(huán)境，相比較英語而言，愿意讓小孩子去學(xué)習(xí)日語的家長很少。
關(guān)于什么時候開始學(xué)日語最好，其實小學(xué)高年級的時候開始學(xué)習(xí)日語最好。因為這個時候業(yè)余時間還算比較充裕，理解能力也強。進度跟成人學(xué)習(xí)沒有差異。
日語學(xué)習(xí)到一定程度，到了初三畢業(yè)時就可以看看高考的卷子，了解下日語的應(yīng)試能力，應(yīng)該會80%以上。如果日語的成績明顯超過英語，可以選擇用日語代替英語參加高考。因此，如果日語學(xué)得很好，還是非常具有培養(yǎng)價值的。
當(dāng)然，日語光靠自學(xué)也是有一定難度的，不能說自學(xué)就學(xué)不會，但是在學(xué)習(xí)的時間成本上會大很多。尤其對于小孩子學(xué)習(xí)日語，更需要專業(yè)的人進行輔導(dǎo)。南通附近的，也可以搜索一下南通漢和日語。他們有這一方面的指導(dǎo)。

日語可以自學(xué)嗎？

可以的 只是基礎(chǔ)要打好
我的建議 是這樣 雖說現(xiàn)在很多人在說 無師自通 那畢竟是少數(shù)
所以在學(xué)基礎(chǔ)的時候 最好去找個好的學(xué)習(xí)班 學(xué)習(xí)最基本的東西
等 學(xué)期滿后 有了一定的基礎(chǔ)能力 掌握竅門 和一定規(guī)律后 就可以自學(xué)了
自學(xué)的時 書不在多 而在精 買自己覺得能懂 適合自己的書籍 所以買的時候一定挑好
千萬不要買了一堆書 結(jié)果一堆書都看不懂的 那就浪費錢和盡力了 書要是不看就形同一堆廢紙
什么都要慢慢的來 記得要得急于求成 要有恒心 因為學(xué)到后面會越來越難的
最后希望你能成功
再不上一點購叢書的參考
最典型的是 標準日本語 初級 上下
情節(jié)比較豐富的是 大家的日語 初級 上下
感覺不錯的 新編日語教程 1 2 3 4 5 6
我現(xiàn)在就在看 新編日語教程
上面那些書 都是我自己看過的 所以才推薦 你也可以去書城發(fā)覺一下

日語可以自學(xué)嗎

日語可以自學(xué)，學(xué)習(xí)方法如下：

1、中文有漢語拼音，英文有英語字母，而日語有50音圖。50音圖是日語入門必備，可通過背記的方式掌握。先學(xué)會背，接著再記。為了加強記力，建議在記的時候先大量地抄寫，和寫拼音一樣，抄多了就自然記住了。

2、看視頻學(xué)詞語：我們在學(xué)習(xí)漢語的時候，先學(xué)會拼音，接著就是認詞語，學(xué)日語也一樣?？梢酝ㄟ^網(wǎng)上的一些視頻學(xué)習(xí)詞語，跟著拼讀，并默寫。慢慢的，掌握的詞語就越來越多了。

3、練句子：學(xué)會了詞語，接著就是延伸詞語了，就好比我們用詞語造句一樣，只有反復(fù)練習(xí)，才能把新的知識銘記于心。

4、閱讀教材：可以購買一些日語閱讀教材，就猶如小孩子的繪本一樣，慢慢地跟著拼讀，不僅提升口語，而且又認識了大量的句子，可以有效的拓展知識。

5、敏而好學(xué)、不恥下問：不懂的就要問，今天看不懂的詞語一定要及時弄懂它。同時，當(dāng)時懂并代表著就永久記住了，所以還要加強對它的理解、記憶，例如時不時看一看它，對它的印象也會再加深一些。

自己學(xué)習(xí)日語可以嗎？

自己學(xué)習(xí)日語是可以的。
學(xué)日語的步驟可以分為兩步，第一步叫做語音階段，第二步叫做基礎(chǔ)階段。
第一步：語音階段。
日語的每個字母代表一個音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。
一、清音。
表示四十五個清音的假名，按發(fā)音規(guī)律可排列成一個表，這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個假名，一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。撥音ん不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。
五十音圖的第一行叫做ア行，是五個元音假名，后九行的發(fā)音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個元音發(fā)音時，基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
あア：在日語元音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發(fā)美國英語/ɑ/略小，振動聲帶，聲音洪亮。
いイ：發(fā)音比發(fā)美國英語/i/（ee）時雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬腭相對，形成狹窄通道。前舌用力，振動聲帶，聲音較尖。
うウ：雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發(fā)美國英語/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動聲帶，聲音較弱。
えエ：雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力，振動聲帶，聲音緊張。
おオ：雙唇稍微放圓，口型大小處于あ和う之間。舌面較平，振動聲帶。不像美國英語/o/（o-e）那樣從口腔后部發(fā)出，聲音更要圓渾。
か行：這一行假名代表五個清音，由清音[k]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，舌根緊接口蓋，然后用清氣流沖破，聲帶不振動。出現(xiàn)在詞頭時，發(fā)音與美國英語k近似，氣流較強，而出現(xiàn)在詞中時，則與美國英語sk中的k近似，不呼出氣流。
發(fā)音練習(xí)：か　き　く　け　こ
さ行：這一行假名代表五個清音，由清音[s]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動，無聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動，舌尖不能接觸門齒。
發(fā)音練習(xí)：さ　し　す　せ　そ
た行：這一行假名代表五個清音，由清音[t]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，聲帶不振動，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，并成為調(diào)音點，清氣流沖開阻塞時這五個音就發(fā)出來了。但是ち發(fā)音時，調(diào)音點不在齒齦，而在硬腭處。つ發(fā)音時，清氣流要從阻塞處擠出。
發(fā)音練習(xí)：た　ち　つ　て　と
な行：這一行假名習(xí)慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動聲帶，讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音，舌尖要抵住硬腭，軟腭下垂，振動聲帶，使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。の這個字在日語里是領(lǐng)格助詞，表示“的“的意思，如”我父親“在日語里說”私の父“。
發(fā)音練習(xí)：な　に　ぬ　ね　の
は行：這一行假名代表五個清音，由清音[h]和五個元音拼合而成。發(fā)音時口張開，聲帶不振動，清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出，調(diào)音點在咽喉。但是ひ發(fā)音時，口張開，舌面隆起，接近硬腭蓋，聲帶不振動，清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出，調(diào)音點在硬腭。ふ發(fā)音時，雙唇微開，保持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動，清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調(diào)音點在雙唇之間。注意，日語里沒有美國英語的唇齒摩擦音/f/，發(fā)音時不要咬唇。
發(fā)音練習(xí)：は　ひ　ふ　へ　ほ
ま行：這一行的五個假名習(xí)慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個元音拼合而成，發(fā)音時，閉嘴，舌保持自然，軟腭下垂，濁氣流經(jīng)鼻腔通過。
發(fā)音練習(xí)：ま　み　む　め　も
や行：這一行的三個假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成，發(fā)音時，い要發(fā)得較輕弱。另外兩個假名和ア行中的い、え重復(fù)，發(fā)音也相同。
發(fā)音練習(xí)：や　い　ゆ　え　よ
ら行：這一行假名在日語里也列入清音，由邊音[r]和五個元音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動聲帶，使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。
發(fā)音練習(xí)：ら　り　る　れ　ろ
わ行：わ行復(fù)元音實際上只有わ和を兩個假名，其余三個假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音，を與あ行的お發(fā)音相同，它只做助詞用，不能表示一個單字，如“讀書”在日語里說”本を読む“。
發(fā)音練習(xí)：わ　い　う　え　を
撥音んン：軟腭下垂，振動聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音，一般不單獨使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。
二、濁音。
濁音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出來的，用濁音符號表示。
ガ行：ガ行假名代表五個濁音，由輔音[g]和あ行五個元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音，區(qū)別只是發(fā)か行清音時，輔音[k]不振動聲帶，而發(fā)が行濁音時，輔音[g]振動聲帶。
が行濁音又細分為濁音和鼻濁音兩種發(fā)音。發(fā)濁音時，先形成堵塞，同時堵住鼻腔通路，然后放開，讓濁氣流經(jīng)口腔流出。發(fā)鼻濁音時，先形成堵塞，放開鼻腔通路，讓濁氣流先經(jīng)鼻腔流出，隨即再放開，使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。が行假名一般位于單詞詞頭發(fā)濁音；位于詞中，詞尾時發(fā)鼻濁音。
發(fā)音練習(xí)：が　ぎ　ぐ　げ　ご
ザ行：ざ行的五個濁音，由濁輔音[dz]和あ行元音拼合而成。但發(fā)「ず」音時，元音較輕。「じ」由濁輔音[j]和元音「い」拼合而成。
發(fā)音練習(xí)：ざ　じ　ず　ぜ　ぞ
だ行：だ行濁音和た行清音構(gòu)成一組清濁音。發(fā)音部位完全相同，但發(fā)た行清音時，輔音不振動聲帶，而發(fā)だ行濁音時，輔音是振動聲帶的。だ行的五個濁音是由舌齒破裂濁輔音[d]與あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」與ざ行濁音的「じ」「ず」的發(fā)音完全相同?，F(xiàn)在「ぢ」和「づ」僅用于少數(shù)場合（如復(fù)合詞的復(fù)合處，以及同音連濁時），一般都寫「じ」和「ず」。
發(fā)音練習(xí)：だ　ぢ　づ　で　ど
バ行：ば行假名代表五個濁音。習(xí)慣上，把は行和ば行看成一組清濁音。ば行濁音是由兩唇破裂濁輔音「b」和あ行元音拼合而成。
發(fā)音練習(xí)：ば　び　ぶ　べ　ぼ
三、半濁音。
半濁音只有一行，由は行假名添加半濁音符號表示。ぱ行半濁音由兩唇破裂清輔音[p]和あ行元音拼合而成。發(fā)[p]音時，緊閉雙唇，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動，清氣流沖破雙唇而出。ぱ行半濁音的發(fā)音部位和ば行濁音完全相同，但區(qū)別于ぱ行的輔音不振動聲帶，而ば行的輔音振動聲帶。實際上，ぱ行和ば行構(gòu)成一組清濁音，但日語習(xí)慣上稱ぱ行的五個假名為半濁音，把は行和ば行看成一組清濁音。
發(fā)音練習(xí)：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二階段：基礎(chǔ)階段。
學(xué)會了發(fā)音，再學(xué)習(xí)詞匯和語法。日語的詞匯分為日本固有的和語，漢語詞匯（包括直接采用的漢語詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯）和外來語（用歐美語言音譯而來）三種。
日語的語法屬于黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。日語的動詞、形容詞、形容動詞、助動詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時態(tài)為轉(zhuǎn)移，而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。
日語的詞類稱為“十二品詞”：
名詞——表示人和事物的名稱。
先生　コンピュータ
代詞——代替人和事物的名稱。
私　あなた
數(shù)詞——表示數(shù)目和順序，如：
1つ　2つ　三つ
名詞、代詞、數(shù)詞統(tǒng)稱為體言。
動詞——表示動作、作用、狀態(tài)、存在，有詞尾變化。如：
ある　する　走る
形容詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，有詞尾變化。如：
多い　嬉しい
形容動詞——表示性質(zhì)、狀態(tài)，從意義上和形容詞一樣，但詞尾變化不一樣，如：
にぎやかだ　立派だ
動詞、形容詞、形容動詞通稱為用言。
副詞——修飾動詞、形容詞、形容動詞和其它副詞。
あまり　とても　ぜんぜん
連體詞——修飾名詞、代詞、數(shù)詞，如：
この　その　あの　どの
接續(xù)詞——連接前后兩個句子，起連接作用：
しかし　でも　ところで
感嘆詞——表示感嘆，和句子的其它成分沒有語法聯(lián)系，如：
ああ　はい　ええ
上述十個詞類，都可以在句子中獨立運用，單獨作句子成分，稱為獨立詞。
助動詞——附屬在體言、用言、助詞、助動詞的后面，表示各種語法意義，有詞尾變化，如：
だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう
助詞——附屬在獨立詞、助詞或助動詞后，表示詞與詞之間的語法關(guān)系，或帶來某種意義，語感。助詞可以分為格助詞、接續(xù)助詞、提示助詞、副助詞、并列助詞和終助詞。
が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね
助詞和助動詞不能在句子中單獨作句子成分，只能附屬在獨立詞后面起語法作用，或帶來某種意義、語感，或表示各種語氣，所以稱為附屬詞。

可以自學(xué)日語嗎？

當(dāng)然可以。1.你首先要有人教會日語的平假名、片假名的正確讀音；
2.要有適合自學(xué)的教材，比如《標準日本語》我認為就適合自學(xué)；當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難的時候還可以到電腦上找到參考。
學(xué)習(xí)外語一定要“多聽多說”否則學(xué)不好。

日語建議自學(xué)嗎

可以，但如果你不是學(xué)習(xí)能力特別強的，不推薦自學(xué)。
開始學(xué)日語的時候，自以為有10年的日漫觀影基礎(chǔ)，學(xué)起來不會太難。確實，五十音圖發(fā)音很順利的學(xué)會了，基本上沒花多少時間，但記住整張五十音圖，至少花了我一周。一周里面，我每天默寫一遍平假名和片假名。昨天記過一遍，今天又想不起來了，就好像你考試之前復(fù)習(xí)，信心滿滿，考試的時候看到相應(yīng)的知識點，你想起考前自己看過，可是這個知識點具體是什么，絞盡腦汁地去向也想不起來。想不起來也沒辦法，我只好再背一遍。就這樣重復(fù)記憶，現(xiàn)在的我對五十音圖已經(jīng)爛熟于心了。隨便說一個音，我能寫出平假名、片假名，它的上下左右各是什么，都不是問題。

日語自學(xué)可以嗎？難嗎？

日語可以自學(xué),我就是靠自學(xué)的，我分享一下自己的一些經(jīng)驗。
學(xué)任何語言都是很難的。但是只要你用心了，沒有什么是學(xué)不會的。剛開始學(xué)日語可能有點難，畢竟都不懂，不知從何學(xué)習(xí)，不知道自己該怎么做，再加上旁邊沒有朋友幫忙或者交流，一個人學(xué)起來也會比較枯燥，所以很多人都會選擇去參加培訓(xùn)班，去找那種氣氛。但是現(xiàn)在大家工作都很忙，培訓(xùn)班也不可能因為個人而對課程時間進行調(diào)整。所以自學(xué)是一個比較好的辦法。
我學(xué)日語也一樣，是靠自學(xué)。剛開始確實比較困難，要克服各方面的壓力和自己給自己的壓力。但是這只是一個暫時的過程，等這一段困難時候過去之后，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，你會很有成就感的。
我自學(xué)將近三年了，在這希望給你一些經(jīng)驗。
剛學(xué)之前，因為我身邊有很多日本人，整天和他們接觸，卻不懂他們在說什么，真的很痛苦。后來我就決定認真學(xué)習(xí)日語，擺脫這窘迫的處境。結(jié)果當(dāng)我深入接觸日語的時候，覺得日語確實很不錯，說起來真的很好聽，漸漸的我就喜歡上了日語。
記得我剛學(xué)的時候，我到處找資料，找視頻，花了很多錢。當(dāng)時學(xué)習(xí)很刻苦，花錢也不心疼，不過還好，效果還是很不錯的?，F(xiàn)在好了，我可以很容易的聽懂我身邊日不朋友說的，我現(xiàn)在也在賺他們的錢，哈。我覺得剛開始學(xué)的時候，那些視頻教程真的很好用，不僅可以聽發(fā)音，最重要的是可以看到發(fā)音時候的口形，我覺得學(xué)任何語言的捷徑就是要對準口形。等到你對日語有一定了解的時候，就要學(xué)好去運用它。
我現(xiàn)在把電腦的操作系統(tǒng)換成了日語版的了，對于經(jīng)常接觸電腦的我來說，真的很有幫助。因為對于中文版非常熟悉的我們來說，幾乎每個按鍵，每個菜單我們都知道是干什么的，都知道上面寫的是什么，都不用仔細去看。所以當(dāng)我們把系統(tǒng)換成日語版之后，我們也就能夠用已經(jīng)熟悉的漢語意思去解釋日語的文字了。呵呵，不錯吧？
我現(xiàn)在把我之前花高價買來的資料與你分享，希望不要浪費我那些來之不易的鈔票。其中有三張光盤， 里面有視頻教程，是日本外教講的。還有配套的電子書，內(nèi)容簡單易懂，非常適合初學(xué)者。另外我還從國外買來了一張日語版的系統(tǒng)盤，我現(xiàn)在已經(jīng)在用了。這張系統(tǒng)盤是破解版的，不需要序列號，完全自動安裝。不像網(wǎng)上那些所謂提供免費下載的，幾乎都是騙人的，沒有一個能用。這張系統(tǒng)盤是我托一個日本朋友從國外高價買來的，國內(nèi)買不到。如果你需要的話我可以多刻幾張。當(dāng)然了，我也收點工本費，希望你能夠理解，^_^。要的話可以聯(lián)系我。可以郵寄。enjoy!以后可以多多交流哦。

我現(xiàn)在初二 13歲 請問適合學(xué)法語和日語嗎？

只要你覺得自己學(xué)校的學(xué)習(xí)跟的上,自己又喜歡,去學(xué)學(xué)小語種還是滿好的,還可以學(xué)到很多這些的文化背景.等到進了,大家都在那里拼命學(xué)二外的時候你就輕松咯~
我個人建議先學(xué)日語,不會和英語搞起來.嘿嘿,想當(dāng)年我中考英語滿分,等到了高中才發(fā)現(xiàn)還差得遠那!所以說,初中的英語還不夠完善,不要先學(xué)法語.不過,你能被老師這么表揚,說明還是很有語言天分的~在初中,高中的時候把英語再加固,這個很重要.這樣,人家到還在為4,6級發(fā)愁,你只要隨便看看就能拿優(yōu)秀!初中的話,暫時可以學(xué)點日語.等到考上再學(xué)法語,會覺得,法語跟英語滿像的,不過確實比較復(fù)雜.
以上僅供參考.反正我是這樣的.只要喜歡,雖然有些辛苦,但是還是很快樂的.

自學(xué)日語可以行嗎？能學(xué)會嗎？

日語完全可以自學(xué) 大致流程如下
首先接觸的是50音圖也就是假名（相當(dāng)于英語的ABCD，漢語里的拼音）
然后選本好點的教材，有新編，標日，新日語基礎(chǔ)，大家的日語等。
日語專業(yè)的用新編（學(xué)校方面規(guī)定的） 自學(xué)一般喜歡用標日（名聲很大但內(nèi)容不如日本人編寫的教材）一般我給學(xué)生用的是大家的日語或新日語基礎(chǔ)（日本人編寫的實用，貼進生活，日本那邊的語言學(xué)校用的教材）
然后開始考能力考分1-5級 最低是5級最高是1級，一般2、3年就能過1級。只要堅持就好了，不難的。1級相當(dāng)于日語專業(yè)大四畢業(yè)后的證書。各個單位都需要2級或1級的證書對以后找工作起來很有幫助的