上海小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪些比較好(機(jī)構(gòu)介紹)，努力了的才叫夢想，不努力的叫空想。小學(xué)輔導(dǎo)給那些只貪圖享樂，不想努力的人一種提醒。小學(xué)怎么學(xué)成績才能好，一年級學(xué)生輔導(dǎo)什么方面，小學(xué)要注意哪些輔導(dǎo)，為什么說跟著學(xué)習(xí)沒用，低年級要注意哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，為什么建議家長起引導(dǎo)作用。

1.小學(xué)怎么學(xué)成績才能好

孩子學(xué)習(xí)就好比炒菜，一定要在課堂上第一次學(xué)習(xí)的時候盡可能搞明白，炒菜的時候如果味道不好了重新回鍋加調(diào)料，吃起來肯定不如一次就做好的菜好吃。在課堂上第一次學(xué)習(xí)的時候如果沒有搞明白，課后再加工需要花費(fèi)的時間和精力都比課堂上的要多。所以，上課一定要認(rèn)真。

2.一年級學(xué)生輔導(dǎo)什么方面

學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，這個得分許多方面，小到如何剝鉛筆，如何握筆，如何收拾課桌，如何整理書包，如何做作業(yè)，交作業(yè)，如何聽課等許多方面。大到如何做作業(yè)，這也分許多方面，比如用什么本子，用哪類的筆，用什么顏色，格式樣式什么樣的，刀子剪子怎么用才不傷手，什么時候做，什么時候交等許多方面，都得輔導(dǎo)。

3.小學(xué)要注意哪些輔導(dǎo)

家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，一定要先認(rèn)認(rèn)真真地讀課本。翻開目錄，一年級以識字為主，先了解孩子重點需要認(rèn)識哪些字，這樣在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，就可以重點突出，為什么要研究這些字，這些字的字形、字義、字音，有什么樣的講究，舉一反三，觸類旁通。又比如五年級，有兩個單元涉及到古詩，這樣我們就會知道，在這一學(xué)期，要多和孩子念叨古詩。

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4.為什么說跟著學(xué)習(xí)沒用

學(xué)校老師是正規(guī)的師范專業(yè)出來的，能站在講臺上，是有教師資格證的，不是任何人都可以做老師的，他那么專業(yè)的講解，然后布置的家庭作業(yè)，孩子還不會做，你跟著現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，就能教會你家孩子了？這不是天方夜譚嗎？家長你自己認(rèn)為呢？

5.低年級要注意哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣

作業(yè)前對作業(yè)的內(nèi)容是否清楚，所用到的工具是否準(zhǔn)備妥當(dāng)（不要寫錯了，才去找橡叔皮察肯定不行），其它比如上廁所啊，喝水啊這些是否都完成。作業(yè)過程，注意孩子是否認(rèn)真讀題，讀題是否很仔細(xì)，有些孩子簡單的瀏覽一下就開始動筆，這樣是肯定不行的，家長就要提醒孩子多讀兩遍，題弄弄清楚，該勾劃重點必須勾劃。作業(yè)中的專心度，如果三心二意等，則家長要及時糾正。

6.為什么建議家長起引導(dǎo)作用

孩子寫作業(yè)時家長不要玩手機(jī)。本來孩子就對手機(jī)有很大的興趣，你在旁邊玩會讓他分心，集中不了注意力。家長可以拿本書看，即使看不進(jìn)去做做樣子也要堅持下去。孩子看到家長和自己一樣都在學(xué)習(xí)，也就沒有什么心里不平衡的想法了。

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