孩子家長(zhǎng)推薦給我孩子報(bào)scratch編程，真的有用嗎？

當(dāng)然有用了，因?yàn)樽钸m合入門的少兒編程語(yǔ)言就是scratch。

學(xué)習(xí)scratch編程的好處：

?1.學(xué)習(xí)Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力。

在大年齡段孩子學(xué)習(xí)Scratch編程時(shí)，會(huì)涉及許多數(shù)學(xué)知識(shí),孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)

學(xué)知識(shí),來(lái)解決編程問(wèn)題。因此,在不斷探索的過(guò)程中，孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)也會(huì)越累越豐

富，創(chuàng)作能力也越來(lái)越強(qiáng)。

2.學(xué)習(xí)Scratch可以提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在Scratch課堂上，我們鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中不僅習(xí)得了Science (科

學(xué))， (技術(shù))，(工程) , Arts(藝術(shù)) , Maths(數(shù)學(xué))等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),而且也獲得了成就感和滿足感。定期校區(qū)舉辦Scratch分享會(huì) ,讓孩子們彼此體驗(yàn)他們自己編程的游戲,互相提出改進(jìn)方法方式，這個(gè)過(guò)程大大激勵(lì)了孩子的成就感和學(xué)習(xí)欲望。

3.學(xué)習(xí)Scratch可以激發(fā)創(chuàng)造力。

Scratch軟件的優(yōu)勢(shì)是易學(xué)且功能強(qiáng)大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力,而在動(dòng)手創(chuàng)作過(guò)

程中,他們的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造 力會(huì)得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已

有的素材,發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動(dòng)畫,還可以自己設(shè)計(jì)素材。孩子只要敢想，在我

們的指導(dǎo)下,就能完成他們心目中的游戲。

少兒編程scratch到底要不要學(xué)呢?

1、想象創(chuàng)新能力
少兒編程教學(xué)是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué),以培養(yǎng)興趣，趣味性較強(qiáng)。小朋友們可以用Scratch去創(chuàng)造作品，包括動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)MV等作品，通過(guò)使用Scratch，讓孩子們?cè)趧?dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成想象創(chuàng)造能力。簡(jiǎn)而言之，Scratch 它不僅僅只是一款編程設(shè)計(jì)的軟件，還是一個(gè)表達(dá)我們創(chuàng)作思想的方式。
2、問(wèn)題分析能力
問(wèn)題分析的能力，編程序的過(guò)程就是解決問(wèn)題的過(guò)程，一個(gè)是程序的語(yǔ)法問(wèn)題，一個(gè)是程序的邏輯問(wèn)題。代碼需要不斷的調(diào)試，程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，需求經(jīng)常需要變更，程序員在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)獲得不斷的成長(zhǎng)，沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
編程里的復(fù)雜的程序不會(huì)是一個(gè)人來(lái)完成的，而是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成，當(dāng)學(xué)習(xí)到編程到一定復(fù)雜程度的時(shí)候，就需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成。而少兒編程這門課程，鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，孩子創(chuàng)作作品的過(guò)程中將慢慢學(xué)會(huì)如何溝通、協(xié)作，孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將不斷得到鍛煉，對(duì)他的未來(lái)成長(zhǎng)的路上是有很大幫助的。

少兒編程scratch 利弊

少兒編程scratch讓孩子在學(xué)習(xí)的全過(guò)程之中可以造成寫作的興趣愛(ài)好，還可以給孩子帶來(lái)許多的設(shè)計(jì)靈感，讓孩子能夠真實(shí)制做歸屬于自身的著作。如果想學(xué)少兒編程，推薦童程童美。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
讓孩子學(xué)習(xí)編程能夠更強(qiáng)的去鍛練孩子的注意力訓(xùn)練，特別是在是課堂教學(xué)不上課認(rèn)真聽(tīng)講的孩子，學(xué)習(xí)編程會(huì)獲得挺大的更改。一般學(xué)習(xí)少兒編程的孩子會(huì)持續(xù)的造成一些奇特的念頭，讓孩子的想像慢慢擴(kuò)大，這都是給孩子帶來(lái)寫作技能的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)編程讓孩子在思考中持續(xù)的開(kāi)展循環(huán)系統(tǒng)，讓孩子可以共享自身的開(kāi)心，還可以給孩子帶來(lái)造就的能量。但是如今有許多父母擔(dān)憂少兒編程scratch利弊的難題，實(shí)際上少兒編scratch弊大于利，長(zhǎng)時(shí)間的使用電子產(chǎn)品對(duì)孩子的視力有影響。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美專注少兒編程教育，依托3習(xí)體系，滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，不止教孩子編輯技能，更注重孩子的綜合能力培養(yǎng)，通過(guò)編程技能的學(xué)習(xí)，助力孩子的綜合能力培養(yǎng)踐行美國(guó)STEAM教育理念在中國(guó)的落地；覆蓋6-18歲全年齡段的學(xué)習(xí)體系數(shù)萬(wàn)名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多年打磨，幫助孩子收獲學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。

讓孩子學(xué)少兒編程有什么用？

少兒編程主要是通過(guò)編程思維培訓(xùn)來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是最好的，此外學(xué)習(xí)少兒編程還是有助于文化課的，因?yàn)樯婕暗胶芏嗫鐚W(xué)科的東西，數(shù)學(xué)、物理等。
如今大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過(guò)制作小游戲，小動(dòng)畫，小工具之類的方式來(lái)教孩子一個(gè)程序背后的邏輯。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)少兒編程來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)首先要明確少兒編程學(xué)習(xí)的目的是什么，孩子學(xué)習(xí)少兒編程的目的并不是讓孩子們將來(lái)成為一名技術(shù)超群的程序員，而是要他們學(xué)會(huì)編程思維，提升未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。

少兒編程scratch對(duì)小孩有幫助嗎？

Scratch 編程語(yǔ)言是由 麻省理工 MIT 和 Google 主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的針對(duì) 5-12 歲兒童的可視化編程語(yǔ)言。只需要使用鼠標(biāo)，學(xué)生就可以編寫自己的故事書(shū)，動(dòng)畫片或者小游戲。 Scratch 是很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、系統(tǒng)思維和協(xié)作的工具。正如 Scratch 的宗旨：

Scratch helps young people learn to think , reason , and work — essential skills for life in the 21st century.

今天就告知家長(zhǎng)學(xué)少兒編程的4大好處！

1、升學(xué)的重要王牌

近年，無(wú)論是教育部的政策消息、升學(xué)加分政策，還是名校的自主招生政策，都在不斷向少兒編程傾斜。

2021年，北京市將取消各類特長(zhǎng)生招生。教育部也發(fā)文稱，中小學(xué)階段在2021年前取消各類特長(zhǎng)生招生。目前，僅有中學(xué)信息學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽得以保留，優(yōu)勝者仍可保送至知名高校。

趁早打下編程基礎(chǔ)、“搶占競(jìng)爭(zhēng)跑道”已經(jīng)成為升學(xué)的一張重要王牌。

2、培養(yǎng)孩子的邏輯思維與綜合素養(yǎng)

編程是一個(gè)強(qiáng)調(diào)“邏輯思維”的學(xué)科：當(dāng)我們面對(duì)復(fù)雜繁瑣的步驟頭疼不已時(shí)，編程鍛煉出來(lái)的思維能夠高效地將問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)。這就是編程不僅被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，還進(jìn)入了中小學(xué)課堂的原因。

學(xué)習(xí)編程更重視對(duì)孩子綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)編程不僅意味著孩子學(xué)會(huì)代碼，更重要的培養(yǎng)孩子的自律性，創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)好編程，讓孩子的成長(zhǎng)事半功倍。

3、促進(jìn)數(shù)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還幫孩子戒掉游戲癮

少兒編程的學(xué)習(xí)天然融合多學(xué)科知識(shí)，能在潛移默化中促進(jìn)孩子數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

在學(xué)少兒編程的過(guò)程中，孩子通過(guò)項(xiàng)目建立起時(shí)間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學(xué)概念。

同時(shí)，也學(xué)會(huì)在英文操作界面中發(fā)出命令，能顯著提高孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力。

這些，都是其他課程單獨(dú)教育，死記硬背完全無(wú)法比擬的。

同時(shí)，孩子在編程學(xué)習(xí)中，從以前的“玩游戲”變成“制作游戲”，掌握游戲背后成因。久而久之，孩子不僅變得更細(xì)心，還順帶戒掉了讓家長(zhǎng)頭疼的游戲癮。

4、讓孩子面對(duì)未來(lái)的不確定性，有更多保障

馬斯克說(shuō)：“在未來(lái)20年，全球12%至15%的勞動(dòng)力將因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)。”

李開(kāi)復(fù)更狠地說(shuō)：“10-15年之后，50%人類的工作將會(huì)部分或全部被人工智能取代。”

飛速發(fā)展的時(shí)代下，未來(lái)的孩子們正面對(duì)著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。面對(duì)人工智能時(shí)代，學(xué)會(huì)少兒編程是孩子們必備的技能。

學(xué)習(xí)少兒編程，讓孩子面對(duì)未來(lái)，不成為被淘汰的50%。

學(xué)少兒編程有用嗎？

少兒機(jī)器人編程和少兒編程教育不只是讓孩子擁有編程的能力，而是通過(guò)編程的學(xué)習(xí)提升數(shù)字素養(yǎng)，動(dòng)手能力，培養(yǎng)信息意識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力、形成學(xué)科融合的能力;編程化計(jì)算思維的建立，為解決實(shí)際問(wèn)題提供更富邏輯化的思路，最終能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，并且能夠體驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐。
其實(shí)少兒編程的學(xué)習(xí)是為孩子建嚴(yán)格的邏輯思維模式的載體，不管是少兒軟件編程還是少兒機(jī)器人編程，都是通過(guò)孩子比較喜歡的方式，傳遞與生活相關(guān)的知識(shí)，而且這些知識(shí)都是以應(yīng)用的方式表現(xiàn)出來(lái)的，培訓(xùn)孩子的邏輯、語(yǔ)言、專注等能力，從而反過(guò)來(lái)還可以影響學(xué)習(xí)。
其實(shí)他們之間的作用是相互的，學(xué)習(xí)機(jī)器人少兒編程，能夠提升孩子的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，從而會(huì)促進(jìn)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等也能夠?qū)ι賰簷C(jī)器人編程有幫助，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)的時(shí)候一定要結(jié)合孩子的興趣去給孩子選擇機(jī)器人課程，并不是所有的孩子都喜歡或者適合機(jī)器人編程課程的，興趣是最好的老師。

少兒編程真的有用嗎？

首先，對(duì)于低齡段的孩子來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)想要鍛煉孩子的邏輯思維能力，可以選擇圍棋或者簡(jiǎn)單的樂(lè)高課，這類課程對(duì)孩子的綜合知識(shí)面要求比較低，課程價(jià)格也便宜，相對(duì)來(lái)說(shuō)性價(jià)比會(huì)高很多。而真正的少兒編程課，對(duì)孩子的綜合知識(shí)面要求比較高，所以不太適合低齡段的孩子。
其次，如果孩子的年紀(jì)相對(duì)大一些，到了讀小學(xué)階段了，孩子本身掌握的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多了，少兒編程課對(duì)這類孩子來(lái)說(shuō)是比較合適的，當(dāng)然，前提是孩子自身對(duì)編程有濃厚的興趣，且家庭的經(jīng)濟(jì)支付能力相對(duì)強(qiáng)一些的，因?yàn)樯賰壕幊陶n不管是線上直播的還是線下的，價(jià)格都是比較貴的。
最后，如果家長(zhǎng)真的想要給孩子報(bào)編程課，建議首選直播課或者線下的編程課，相對(duì)于錄播課來(lái)說(shuō)價(jià)格會(huì)貴一些，但是直播課的效果會(huì)更好。既然選擇接觸并且學(xué)習(xí)編程課，那么就要選擇效果比較明顯的，這樣才能讓錢花的有價(jià)值。

少兒scratch編程怎么樣

可以，Scratch相對(duì)于其他編程語(yǔ)言，比較容易。但是在國(guó)內(nèi)的scratch教育并像在國(guó)外那樣普及，現(xiàn)下做得較好的是編程貓。他們的圖形化編程教育，結(jié)合scratch的特點(diǎn)，打造出更適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的編程課程。
值得一提的是，他們把枯燥的代碼變成了積木，只要操作鼠標(biāo)，拼接好積木塊就可以進(jìn)行編程，大大降低了學(xué)習(xí)難度，趣味性則大大提高。