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據(jù)往年的經(jīng)驗,我們統(tǒng)計出來一個規(guī)律:“350分—400分這個分數(shù)段的學(xué)生提升會很大,一般能提升80分左右;300分以下的學(xué)生提升幅度不會太大。在正常情況下,絕大多數(shù)學(xué)生復(fù)讀一年,高考成績平均能提高三四十分,其中又有一兩成的復(fù)讀生的高考成績會突飛猛進地提高,最多的能提高100分左右。成績變化不大甚至比前一年退步的復(fù)讀生極少。
復(fù)讀具體能提多少分因人而異,如果對比你是高考失誤,那么在接下來的一年里只要掌握好自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏,調(diào)節(jié)好自己的心情,復(fù)讀或許是一次新的機會,有些落榜的考生,智商不低,能力也不差,就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。有能力和基礎(chǔ),荒廢的學(xué)業(yè)還能補回來。愿意“痛改前非”的學(xué)生應(yīng)該去復(fù)讀,給自己一個贏的機會
這個沒有固定答案,它和很多因素有關(guān)系,比如復(fù)讀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞,考生高考成績的高低,學(xué)生努力學(xué)習(xí)的程度,學(xué)習(xí)方法是不是正確等有關(guān)。一家復(fù)讀學(xué)校的校長給出的答案是:高考過一本線的孩子第二年參加高考的成績同第一年相比能提升20到30分,但300分到400分的考生第二年參加高考,可能會提高100分以上。
復(fù)讀一年一般能提高多少分?
一般來說,復(fù)讀一年,絕大多數(shù)學(xué)生可提高30—40分,大概就是,復(fù)讀前上三本線,通過復(fù)讀一年,上二本;復(fù)讀前上二本線的,復(fù)讀一年上重點線;上一般重點的,通過復(fù)讀,上211或985的錄取線。
復(fù)讀生最怕怪題,難題,如果該年高考難度較大,可能整體考得較差;如果該年試題偏易,整體考得較好。每年中,有5--10%的人考得反而倒退,不及上年的自己的考分,也有5—10%的人超常發(fā)揮,提高上100分左右。有很多人認為,復(fù)讀生擠占了高考資源,讓應(yīng)屆生吃虧,其實不然。復(fù)讀生競爭的目標一般鎖定在二本或重點中的一般。高考就像篩子一樣,通過一輪篩選,將智力優(yōu)異的學(xué)生已經(jīng)篩走。
剩下的絕大多數(shù)的智力不及應(yīng)屆生,考985或211一類的,復(fù)讀生根本競爭不贏應(yīng)屆生。我教的三屆復(fù)讀生中,只有一名考上北大,要知道,上一年她高考的分數(shù)只差北大錄取線10分。在重點中學(xué)的班級中,考上二本或一般重點并不難,很多班級全部就考到二本以上。所以,復(fù)讀生對應(yīng)屆生不構(gòu)成多大威脅。
復(fù)讀一年一般能夠提高30—80分。
復(fù)讀一年對于一個人想要上一個更好的學(xué)校是一個好選擇。但復(fù)讀對于個人來說肯定是利弊皆有的,好的方面則是能夠上更好的,壞的方面則是上的學(xué)歷可能趕不上社會的學(xué)歷貶值。
對于許多普通人來說,其實上一個是很有必要的,畢竟現(xiàn)在許多社會上的崗位都需要本科文憑,更為重要的是讀了的下限會比較高一些,而且上線也上不封頂。
由于這個觀念的影響,復(fù)讀也就成了大家都可能聽到過的詞語,復(fù)讀其實對于分數(shù)的提高是比較明顯的,但是復(fù)讀卻不完全都是好處,復(fù)讀也可能會產(chǎn)生壞處。
復(fù)讀的利弊:上好vs浪費時間。
關(guān)于復(fù)讀的討論一直都是一個永恒的話題,有的人覺得復(fù)讀好處多于壞處,有的人則是覺得復(fù)讀壞處多于好處。其實對于一個人來說,如果那個年紀正是讀的年紀,讓這個人去讀無疑是最好的選擇。
但是更加需要的則是現(xiàn)在社會的學(xué)歷貶值,由于現(xiàn)在越來越多的人上,如果一個人復(fù)讀之后去到的層次依然不是很好,那么對于一個人來說,那倒不如讓他到社會闖蕩一番之后再回去學(xué)習(xí)更好,因為這樣能夠讓他更加珍惜自己的時間,同時也能夠考到一個更好的。
復(fù)讀一年大概可以提升多少分?怎么提分?整理了相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)提分方法,來看看吧! 復(fù)讀一年大概可以提升多少分 1、本次高考分數(shù)在專科段,接近本科成績的且有潛力者,復(fù)讀一般會增長70-100分。 2、本次高考分數(shù)在??贫?,接近本科成績的無潛力者,一般50分左右。 3、本次高考成績在本科段,成績增長會較少,30分左右。 4、高考成績在??贫纬煽儾钫?,再次高考成績增長不定。 5、平時成績好,發(fā)揮失常者,無法估計。 復(fù)讀怎么提高分數(shù) 成績提高“四大件”——學(xué)習(xí)階段論 第一階段:態(tài)度決定一切能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前,這是成功的第一步。成績大幅提高的學(xué)生第一個共同點是能用“屁股”學(xué)習(xí),做到在座位上最少兩個小時不挪窩(高考就是2-2.5小時)。兩小時不動,慢慢習(xí)慣了再適當延長時間,隨著時間增加再提高效率。 第二階段:空想不是社會主義學(xué)習(xí)不能空想,如果手在休息,只用眼睛,就像用沒有穿線的針縫衣服一樣。隨著動手寫過的紙張的堆積,你會看到成績在上升,也許在你自己都感覺不到的時候,成績就已經(jīng)進入了高分段了。 第三階段:跳出機械學(xué)習(xí)把自己的頭腦動員起來,進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后,從基礎(chǔ)階段開始,按各科特點自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法,變被動為主動,提速前進。 第四階段(心):全心全意熱情投入全神貫注,全力以赴。方法有效,大幅提高,能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實、滿足、幸?!蚨锌赡塬@得預(yù)料之外的成績。
在正常情況下,絕大多數(shù)學(xué)生復(fù)讀一年,高考成績平均能提高三四十分,其中又有一兩成的復(fù)讀生的高考成績會突飛猛進地提高,最多的能提高100分左右。成績變化不大甚至比前一年退步的復(fù)讀生極少。
高三復(fù)讀生一般能提高多少分
很多高三復(fù)讀生經(jīng)過一年的努力,提高幾十分,甚至是一百分。對于復(fù)讀能提高多少分數(shù),主要還是要取決于復(fù)讀生自己。如果復(fù)讀生有明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)態(tài)度,明白自己在學(xué)習(xí)中的不足,合理利用時間。經(jīng)過一年時間的復(fù)習(xí),就可以考出自己理想的分數(shù)。
據(jù)往年的經(jīng)驗,統(tǒng)計出來一個規(guī)律:“350分—400分這個分數(shù)段的學(xué)生提升會很大,一般能提升80分左右;300分以下的學(xué)生提升幅度不會太大。
在正常情況下,絕大多數(shù)學(xué)生復(fù)讀一年,高考成績平均能提高三四十分,其中又有一兩成的復(fù)讀生的高考成績會突飛猛進地提高,最多的能提高100分左右。成績變化不大甚至比前一年退步的復(fù)讀生極少。
高考復(fù)讀的注意事項高三學(xué)生在選擇復(fù)讀的時候,很重要的一條就是你是否是自愿復(fù)讀。如果不是自愿的,那么你就可以放棄復(fù)讀了。復(fù)讀很辛苦,如果你不是自愿復(fù)讀的,就不會有勇往直前的動力,甚至可能復(fù)習(xí)一年之后成績不會提高反而會下降。
在考慮復(fù)讀的時候,高三學(xué)生也要看自己的基礎(chǔ)情況,如果基礎(chǔ)知識掌握的很差,那么,即使再復(fù)讀一年也很難再考上好的。但是這并不是絕對的,畢竟事在人為,努力學(xué)習(xí),還是會有希望的。
復(fù)讀一般可以提高多少分?復(fù)讀能提高多少分取決于自己。很多高三復(fù)讀生經(jīng)過一年的努力,提高幾十分,甚至是一百分。
復(fù)讀能提高多少分
復(fù)讀能提多少分是根據(jù)復(fù)讀生自身的努力來定的,沒有一個絕對的標準。通常高考已經(jīng)過了一本線的學(xué)生,分數(shù)的提升可能會在20-30分之內(nèi),而分數(shù)在300-400分的學(xué)生復(fù)讀一年的分數(shù)可能會提升100分以上。因為分數(shù)越高的學(xué)生提升空間越小越困難,也是比較有限的。
一般情況下如果是分數(shù)比較低,就像300分的考生,復(fù)讀一年提高成績的空間非常大,關(guān)鍵還要看個人的努力,如果300分考生在復(fù)讀的一年里可以多努力,多付出,做好復(fù)習(xí)計劃,提高個100到200分還是不難的。
復(fù)讀生要做到針對性學(xué)習(xí)因為復(fù)讀生的成績不同,所以復(fù)讀生的起點也不一樣。針對性學(xué)習(xí),可以幫助復(fù)讀生達到最好的復(fù)讀效果。高分考生要學(xué)會放低心態(tài),不要驕傲。要學(xué)會查找知識漏洞,學(xué)習(xí)答題技巧等。在復(fù)習(xí)的過程中,要學(xué)會正確的認識到自己的不足。
低分考生選擇復(fù)讀時,要虛心,要有從頭開始的決心。低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時有足夠的決心和信心。重點放在基礎(chǔ)知識上,提高自己的理解能力和靈活運用知識的能力。
復(fù)讀能提多少分是根據(jù)復(fù)讀生自身的努力來定的,沒有一個絕對的標準。通常高考已經(jīng)過了一本線的學(xué)生,分數(shù)的提升可能會在20-30分之內(nèi),而分數(shù)在300-400分的學(xué)生復(fù)讀一年的分數(shù)可能會提升100分以上。因為分數(shù)越高的學(xué)生提升空間越小越困難,也是比較有限的。
復(fù)讀的考生分為三類
第一類:這類想要復(fù)讀的學(xué)生,主要是因為他們的分數(shù)低不符合預(yù)期??忌鷮Y(jié)果很不甘心,想努力一年,并通過高考再次證明自己。
第二類:高考發(fā)揮失常的考生。這些學(xué)生平時學(xué)習(xí)都很好,有良好的基礎(chǔ)并受到老師的關(guān)注。老師對他寄予厚望。通常,他們已經(jīng)通過了一次高考,適當?shù)卣{(diào)整了心態(tài),然后再高復(fù)一年,高考分數(shù)基本上可以提高30-50分。
第三類:具有潛力的學(xué)生具有較強的學(xué)習(xí)能力。這些學(xué)生在高中階段沒把心思和精力放在學(xué)習(xí)上。高考后突然清醒,后悔沒有努力學(xué)習(xí),想再努力一次。必須說,這些學(xué)生很可能是黑馬。
所以根據(jù)個人實際情況,如果您是一個勤奮好學(xué),意志力和自律性比較強的學(xué)生,堅持下去,您肯定可以考個好學(xué)校。
復(fù)讀一般能提高幾分不建議偏科嚴重的考生復(fù)讀,特別是一些理解能力不好的考生,即使是復(fù)讀一年,成績提高幅度也不會太明顯的。
1、考生復(fù)讀一年究竟提高多少分,這個沒有誰可以給出準確的答案,提高分數(shù)的多少和很多因素都有關(guān)系。像是復(fù)讀學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、考生成績的高低、努力程度和學(xué)習(xí)方法都有關(guān)系。
一般情況下,高考過一本線的學(xué)生分數(shù)可能只會提高20-30分,而300-400分的學(xué)生,復(fù)讀一年可能會提高100分以上。這是因為分數(shù)越高的學(xué)生提高起來就越困難,畢竟他們的提升空間已經(jīng)很有限了。
2、復(fù)讀一年會比高三還要累,最重要的是心理的壓力會很大,因為復(fù)讀生往往已經(jīng)經(jīng)歷一次高考失敗了。所以復(fù)讀生在學(xué)習(xí)的時候,不能只顧著埋頭學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率才是正道。
另外考生的學(xué)習(xí)潛力也是制約成績提高的一大因素,雖然有很多人認為復(fù)讀生的成績提高多少和平時的成績有很大的關(guān)系,但是最主要的還是要看考生的學(xué)習(xí)潛力。
所謂的潛力就是指考生的基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的綜合。一般成績中等,平時學(xué)習(xí)比較輕松的學(xué)生復(fù)讀后成績會提高的比較多。
3、復(fù)讀也是需要有基礎(chǔ)的,一般情況下,復(fù)讀適合比較貼近分數(shù)線的人,像是二本考一本,或是三本考二本。如果復(fù)讀生的基礎(chǔ)很差,那么復(fù)讀后考上好的難度也是很大的。
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