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老師是最重要的,真正能幫助學(xué)生的一定是老師的力量和老師的言行,言傳身教! 如果老師總是很好,你就不用努力了。 好的教師在學(xué)科知識、思維方式、方法與策略、情緒調(diào)節(jié)、自我激勵等方面都很突出。 你只需要復(fù)制它們。 智力只決定學(xué)習(xí)的速度和深度,速度可以用時間來補償。 教師福利越高,學(xué)校越重視高素質(zhì)教師的培養(yǎng)。
為什么近年來,高考補習(xí)學(xué)校越來越多? 隨著高考學(xué)生人數(shù)逐年增加,高等教育競爭越來越大,重點高中和的辦學(xué)資源緊張。 為了孩子的未來,家長要為孩子找一些補習(xí)班,全面提升孩子的成績。 在人群中脫穎而出。
高中復(fù)讀生有學(xué)籍嗎?高考復(fù)讀生表明早已具有了參與高考考試的資質(zhì),那麼就表明早已取得了高中畢業(yè)證書。高考復(fù)讀生在挑選了高三復(fù)讀的院校以后,從到高三復(fù)讀的院校報考的那一天逐漸,便是復(fù)讀學(xué)校的開始學(xué)員,那麼就具有了在該復(fù)讀學(xué)校的學(xué)籍檔案。高考復(fù)讀生的學(xué)籍檔案由高三復(fù)讀后的院校開展申請辦理,那麼學(xué)籍檔案也就保存了。
高三有必要上沖刺班嗎?如果成績還不錯自制能力也不錯,可以自己制定計劃,按計劃進行學(xué)習(xí)。如果成績較差,需要填補的知識點比較多。這個時候就需要去報班補習(xí)了,參加補習(xí)班課程可以填補空白知識點并提高成績。但無論什么樣的補習(xí)班,都應(yīng)該考慮它所教的內(nèi)容是否滿足個人需求。另外須考慮時間等諸多因素,最終在去確定需不需去報補習(xí)班。
復(fù)讀能不能成功主要還是要看自己,一方面,取決于個人的不懈努力。另一方面,這取決于受不受外界干擾。事實上復(fù)讀的壓力還是很大的,除了對同學(xué)的羨慕,還有來自個人以及其他方面的壓力。怕考試考不好,怕知識點記不好,怕大意,怕考不上等。但是既然已經(jīng)選擇了復(fù)讀,那就要抗住壓力,畢竟復(fù)讀只有一次機會,爭取在一年復(fù)讀之后考取自己理想的院校。
每當(dāng)在高考出分之后,就會存在這樣的問題,要不要去復(fù)讀一年,為什么和預(yù)估的分?jǐn)?shù)錯差這么大,等等的問題。那么到底應(yīng)不應(yīng)該去復(fù)讀呢?這個要看個人,個人能否能抗住各方的壓力,能否獲得家里人的支持等。其次在復(fù)讀的一年內(nèi)我能不能學(xué)好等等,要對自己問出多個靈魂問題,只有在最終確定下來要復(fù)讀在去做選擇。
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