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很多上小學(xué)的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)可能也只是有粗略的概念,尤其是剛上小學(xué)的孩子,這個(gè)時(shí)候,部分孩子會(huì)覺得上學(xué)就是家長(zhǎng)要求他們上學(xué)的,隨之就覺得書是給家長(zhǎng)和老師讀的,那么這個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)需要及時(shí)糾正,讓他自覺養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,那么在給孩子輔導(dǎo)語文的時(shí)候,輔導(dǎo)老師會(huì)進(jìn)行趣味輔導(dǎo),現(xiàn)在的老師上課都是很幽默靈活的,所以孩子不但會(huì)喜歡上語文這個(gè)科目,而且會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來越有信心。
上小學(xué)后孩子的閱讀理解能力對(duì)寫作和以后的語文學(xué)習(xí)都有著重要的影響,只有培養(yǎng)孩子愛讀書,多讀書的好習(xí)慣,在寫作方面,才不會(huì)不知道如何下筆,不知道該怎么寫內(nèi)容,一遇到作文,腦子里就沒有好詞好句。所以只有多讀書,才會(huì)有豐富的詞和句子,才會(huì)認(rèn)識(shí)更多的詞語,生字,所以閱讀對(duì)寫作有著至關(guān)重要的作用。
到了小學(xué),根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展來看,這一時(shí)期是孩子整個(gè)閱讀寫作能力形成與發(fā)展的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,將直接決定孩子將會(huì)更加親近還是偏離語文學(xué)科,所以這個(gè)年齡段的孩子要多培養(yǎng)他愛閱讀的好習(xí)慣。
小學(xué)語文輔導(dǎo)我個(gè)人認(rèn)為更多的應(yīng)該是給孩子把基礎(chǔ)打好,以培養(yǎng)閱讀跟寫作興趣為主,這兩點(diǎn)培養(yǎng)齊了興趣自然就會(huì)慢慢愛上語文這個(gè)課程。畢竟孩子的語文成績(jī)提高真不是一朝一夕的,需要持之以恒,而且課外輔導(dǎo)是輔,報(bào)班的話可以選擇正規(guī)的機(jī)構(gòu)就行,主要還是小編剛剛說的,基礎(chǔ)打好了,以后上了三年級(jí)家長(zhǎng)自然就能輕松些,畢竟語文是一個(gè)積累的過程,慢慢來吧。
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