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能夠理解運用一些日常習語,一些簡單的敘述能夠表達一些實在的需求。能自我介紹或介紹別人,向一個人提出一些相關(guān)問題——比如:關(guān)于他的居住地,他的親戚,和他屬于哪里等等,也能回答相同種類的問題。如果對話者說的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合,能夠以簡單的方式進行交流。
跟隨教材,課后練習開始針對性訓(xùn)練。根據(jù)自身水平由淺入深選擇課外讀物,比如可以先從少兒讀物開始開始。尋找一個合適的語伴或者交一個意大利朋友。反復(fù)練習欣賞意大利的廣播和電視和電影和音樂等等,強化你的聽力。選擇一個不錯的老師或者學校,進行一對一的訓(xùn)練。
學意大利語可以有兩個方向,一個就是專研語言和文化,以后從事教育文化類型的。不要認為只學習語言就能成為高翻。任何高翻工作都需要你有這個專業(yè)的專業(yè)背景知識。否則你的翻譯永遠不會太專業(yè)。第二個方向就是把它學好當成一種工具。我畢業(yè)之后做了很長時間的翻譯但是感覺考意大利語好只能做一些表面化的商務(wù)翻譯。所以后來報了其它專業(yè)進修現(xiàn)在在一家上市企業(yè)做財務(wù)?,F(xiàn)在還是會接一些商務(wù)類翻譯但是感覺自己的翻譯更專業(yè)了,因為有背景知識做依托。
因為這個語種發(fā)音是完全有規(guī)則的,您對它稍有接觸就會發(fā)現(xiàn),意大利語不會因字母在單詞中位置的不同而不同,都有固定的發(fā)音規(guī)則,利用規(guī)則就可以象拼漢語拼音一樣來讀意大利語單詞。所以說,掌握了它的發(fā)音規(guī)則,拼讀就算是解決了。
報名意大利語課程,一定要選擇和外教教學相結(jié)合的培訓(xùn)班。不要以為做純外教就好。你出國后,會有很多機會和外教交流。而好的老師的學習經(jīng)驗,表達能力講語法的能力及思維能力,這兩個都是來自的,是外教所不具備的。國內(nèi)的語言課,老師教語法,外教教一些口語。
我們學習意大利語的機構(gòu)選擇也很多,選擇培訓(xùn)一定實力有的機構(gòu)也是遍地開花,所以選擇哪家機構(gòu)就成了難題,我們首先好看老師的師資是否專業(yè)教學經(jīng)驗,再看學校的續(xù)寫環(huán)境,我們需要一個好的環(huán)境幫助我們學習,所以這些是我們選擇機構(gòu)的時候首要考慮的條件。
意大利語B1是中級水平,如果非要找個衡量標準,那么他的水平應(yīng)該是比英語的六級水平稍微高一點。較直觀的比喻方式,就是你的單詞量要達到5000+,英語是三千五百詞。但是如果過B1其實掌握核心詞匯3000詞就夠了。
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