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自閉癥如果用一個最簡單的詞語來描述 就是“社交無能”。自閉癥患者缺少社交的能力。比如ta不能讀懂人的語氣語調(diào)和面部表情,不能理解他人的情緒感受。其他還有的特征是語言障礙和刻板行為。之前接到過四五歲自閉癥小朋友的咨詢,ta對于你的簡單問話不太懂得回答,而是重復(fù)你的問題。他們需要盡早開始做訓(xùn)練,以最大可能地適應(yīng)社會生活。
自閉癥是一種全方位的終生性的發(fā)育遲緩,表現(xiàn)在生理以及心理上,其實它就是人類的一種形態(tài)吧,他們的成長周期被不同程度地?zé)o限拉長,即便身體是成人狀態(tài),心理心智也會落后很多,表現(xiàn)出來的就是其核心問題“社交障礙”,但即便是最嚴(yán)重的自閉癥,他也不是木頭,堅冰也有被融化的時候,只不過就看接納他的世界和人們能做到何種地步罷了。
除了去專業(yè)的機構(gòu)做康復(fù)訓(xùn)練之外,父母也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些康復(fù)訓(xùn)練方法,在家庭環(huán)境中針對孩子的各種問題進行游戲互動訓(xùn)練,這樣對孩子百利無一害。而生活中那些恢復(fù)很好的自閉癥孩子,他們的父母和家人其實是付出了比常人更多的精力和時間,以及學(xué)習(xí)能力去為孩子拼一把,和孩子一起成長的。
自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練是一個漫長的過程,有時候可能會出現(xiàn)效果不明顯甚至比以前更差的現(xiàn)象,這種情況下很多家長對老師會產(chǎn)生質(zhì)疑,可能會不配合老師訓(xùn)練或者直接換下一家,又或是自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的方法,這種情況下可能孩子的情況會越來越糟,所以堅持就顯得格外重要。
心理療法多采用行為治療,目的是強化已經(jīng)形成的良好行為,矯正危害社會交往及危害自身的不良行為。藥物治療包括第二代抗精神病藥物適用于治療孤獨癥譜系障礙患者的易激惹和行為障礙。以及抗抑郁的藥物具體藥物的使用需遵醫(yī)囑,且不可自行用藥。
語言發(fā)育遲緩,有些孩子說話晚,說活咿咿吖吖說不清楚,是因為感覺動作功能的落后。智力正常發(fā)育受限,不能準(zhǔn)確地發(fā)音,語速慢甚至口吃很難與他人交流。長期如此會妨礙他們與他人的交往。動作不靈活。這些孩子大多行動不便,有的到了5、6歲就不會用剪刀和筷子,有的不敢攀爬,不敢蕩秋千等等。
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