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1.小學生注重培養(yǎng)什么能力

最好先培養(yǎng)興趣愛好,讓他多出去和小朋友一起玩,不要過度限制他們。至于那些作業(yè)目前不是很重要,按時完成就行,如果他是個愛學習的小孩就給他報點學習班。如果不愿意不要逼他們,不要施加壓力。家長的陪伴很重要,多去嘗試親子游戲,讓他們感到溫暖,增加安全感。

2.小學生培養(yǎng)哪些方面

一是學習目的的啟蒙和教育;二是良好學習生活習慣、特別是閱讀習慣的養(yǎng)成教育;三是時間觀念、社會規(guī)則的培養(yǎng)教育;四是自理自立自強等獨立能力的培養(yǎng)鍛煉;五是對未知事物的認知能力和表達交流能力的指導。六是自覺保護眼睛、鍛煉身體的自覺性。

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3.小學生怎么打基礎

現(xiàn)在的孩子也會做一些測試,那種改完得分但是不排名次,遇到錯題給孩子準備一個錯題本,把做錯的題目抄寫下來再做一次,并且我會把這道錯題舉一反三的在出一次,可能把相加換成相減,換湯不換藥,讓孩子充分理解并不是為了做題而做題。

4.小學生的功課需要家長輔導嗎

很明顯一個孩子成長過程中功課的學習在學生階段是一條明顯的線索,而人生觀和為人處世的能力是成年之前真正最重要的內容,而這個內容起決定作用的是家長,而非老師。那么對于家長輔導孩子的作業(yè),如果家長把孩子習慣培養(yǎng)好了,孩子的作業(yè)不需要家長的過度輔導,只需要家長的提醒或者督促就可以了。

5.家長應該做的是什么

家長你不是專業(yè)老師,所以我不相信你能將孩子輔導好,即使當時“輔導好”了,也很難說是真正的讓孩子搞懂了,實際上和直接告訴他答案沒有什么區(qū)別。但是,并不等于就沒有辦法了,監(jiān)督孩子才是你的責任,你也能輕松做到。

6.為什么建議家長起引導作用

孩子寫作業(yè)時家長不要玩手機。本來孩子就對手機有很大的興趣,你在旁邊玩會讓他分心,集中不了注意力。家長可以拿本書看,即使看不進去做做樣子也要堅持下去。孩子看到家長和自己一樣都在學習,也就沒有什么心里不平衡的想法了。

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