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1.高中生需不需要補課

高中有些家長望子成龍心切，幾乎每門課都給孩子報補習班，這是不可取的。俗話說再聰明的孩子只學習不玩耍也會變愚蠢。學習也要講究勞逸結(jié)合。要是目的不明確的話還會消磨孩子在學習上的一些精力。長時間，高強度的補課還會讓孩子對上課變得麻木，只是在按部就班的上了這些課。直接導致孩子上課總是注意力無法集中適得其反。

2.高中輔導班怎么選擇合適的老師

集中注意力。有些學生說老師講的我都聽明白了，但是為什么一做題就不會，是的你可能集中注意力了，但是你卻忘記了，除了聽還要想的，單純的只是聽，那只能說你是一個接收器，如果你連聽帶想了，那你就是一個發(fā)動機了。這就是老師的講重要，學生的學也很重要，只有學生在課堂上將腦子充分的運轉(zhuǎn)起來了，那效果才會好。

3.高二可以報輔導培訓班嗎

高二是高中學習的一個轉(zhuǎn)折點，也是高考的一個基礎(chǔ)，是比較重要的一個階段。高二學習最重要的就是跟著老師走，上課聽講下來之后復習總結(jié)歸納刷題。此外，根據(jù)自己的學科情況和薄弱科目制定學習計劃，合理規(guī)劃時間查漏補缺。只有高效的學習才能獲得好的成績。

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4.高中補習班要不要上

孩子不愿意學，老師和家長就是提供再好的機會也是白搭。學習上先不要給孩子定的目標太高，根據(jù)孩子的實際情況，只要每天有一點點進步，都要給予肯定。學習時間上也不要擠得太滿，讓孩子有的休息時間。要與班主任進行有效的溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足和進步，適當進行激勵。多數(shù)時候，老師一句話勝過家長說百句。當時，我們這方面就沒有做好，沒有解決好孩子愿意學的問題，到校外補課反而成了孩子躲避學習的機會，與老師溝通交流也不順暢，孩子沒有考好的時候，受到的批評多開導和鼓勵少，加深了孩子對學習的反感。

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