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1.小學(xué)英語(yǔ)該如何學(xué)好

根據(jù)孩子的應(yīng)試或其他目的，制定一個(gè)記憶單詞的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒大腦——已經(jīng)是成熟的大腦了，你要開(kāi)始有計(jì)劃地增加記憶容量來(lái)滿足我記單詞的需求了。創(chuàng)造機(jī)會(huì)：隨時(shí)隨地說(shuō)英語(yǔ)，早上起床照照鏡子，先用外語(yǔ)把自己夸一頓，再跟唱英文歌拓展拓展詞匯，然后打開(kāi)冰箱，喊醒你的早餐食材，問(wèn)問(wèn)它們英文名叫什么，今天想怎么優(yōu)雅地進(jìn)入你的肚子……創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，可愛(ài)的生活也就創(chuàng)造出來(lái)了。

2.雙語(yǔ)啟蒙思路是什么

3-6歲也將繼續(xù)沿承現(xiàn)在的方式，閱讀視聽(tīng)的資源也將適齡增多。如果有機(jī)會(huì)也可以帶到國(guó)外生活一段時(shí)間。進(jìn)入小學(xué)階段，課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)、課本學(xué)習(xí)也不會(huì)放松要求，在她沒(méi)有特別反感的前提下，會(huì)從英語(yǔ)作為語(yǔ)言這樣的角度引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)規(guī)則、積累語(yǔ)言知識(shí)，打好英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)，畢竟孩子也需要通過(guò)考試。

3.如何在家給創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境

畢竟英語(yǔ)口語(yǔ)的主要使用場(chǎng)景是交流，所以給小學(xué)生練口語(yǔ)的時(shí)候，一定要注意給孩子一個(gè)英語(yǔ)交流的環(huán)境。在日常生活中，家長(zhǎng)和孩子有空的時(shí)候就可以玩一些英語(yǔ)的小游戲，或者做一些小互動(dòng)。有可以在家里創(chuàng)造情景劇，激發(fā)孩子的興趣。

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4.怎么樣培養(yǎng)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)興趣在家庭教育這一方面還是挺重要的畢竟孩子很多都是以學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的措施給孩子布置任務(wù)，從小到大以此進(jìn)行獎(jiǎng)賞任務(wù)難度應(yīng)該是從簡(jiǎn)單到難，讓孩子感受到一定的成就感后再布置一些難點(diǎn)的任務(wù)就是哄著孩子學(xué)習(xí)。

5.小學(xué)英語(yǔ)詞匯該怎么學(xué)習(xí)

各單元的學(xué)習(xí)都是從詞匯入手的，可以說(shuō)生詞是英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要障礙。對(duì)于這些障礙，一方面我們可以根據(jù)新舊知識(shí)的聯(lián)系加以分析；另一方面我們可以借助字典和其他工具書(shū)，把生詞的拼寫(xiě)、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上； 對(duì)于課文，可以查閱相關(guān)資料，了解課文內(nèi)容的背景知識(shí)。

6.怎么能讓喜歡上英語(yǔ)

注意給孩子微小成就感的建立。一開(kāi)始也許孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)不感興趣，我們可以幫助孩子建立微小的成就感從而培養(yǎng)興趣。靈活的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，可從孩子的最感興趣的方式入手，沒(méi)有必要拘泥于課堂或書(shū)本。比如說(shuō)動(dòng)畫(huà)片和英文歌和電影等。

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