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其實三歲孩子學習記憶力已經(jīng)是很普遍了,很多家長也會帶著疑問,覺得孩子的年齡太小了,三歲可能說話都說不清楚呢,然而,兒童記憶訓練最好從三四歲開始。這是兒童心理發(fā)展的重要階段,也是記憶形成的萌芽階段。在這個階段,培養(yǎng)孩子的記憶力是最好的階段。目前,場上有許多記憶培訓機構,在兒童年輕時進行培訓,記憶培訓正進入許多家長的視野。
我們在做記憶訓練的時候,其實是在做兩種訓練,一種是想象力的訓練,一種是邏輯的訓練。通過運用想象力,可以將抽象的數(shù)據(jù)轉化為生動的圖像,大大提高我們的記憶效率。記憶法的另一個基礎是邏輯,即找到重點,找到關鍵詞,通過找到文章的關鍵詞,理清文章的表達邏輯,這對理解和記憶大有裨益。
要專心記憶,無論是背誦還是上課,專心學習,排除心中一切雜念,腦海里就會留下深刻的印象,不容易被遺忘。 其次,要理解和復習,死記硬背是學習中的大忌,完全理解了就比較容易背, 一旦熟練背誦,就要勤于復習,鞏固加深記憶。
識記是記憶的第一因素如果輸入的信息沒有經(jīng)過處理就很容易忘記。只有把輸入和輸出結合起來大腦才能給我們意想不到的驚喜。此時的回憶往往與我們的興趣息息相關。輸入信息 形成想法,再輸出 再輸入...過程的重復加深了我們的記憶,讓我們的思維更加靈活,讓記憶的保持和回憶不再困難。
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