鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)班有哪些哪個(gè)比較好？

免費(fèi)領(lǐng)取試聽(tīng)課程 得益于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，中國(guó)與各個(gè)的交流日益頻繁，作為中國(guó)的鄰國(guó)，日本對(duì)中國(guó)的影響意義巨大，而國(guó)內(nèi)選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人也越來(lái)越多。
關(guān)于鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)班有哪些哪個(gè)比較好？
其實(shí)很多，不過(guò)在選擇時(shí)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)老師的能力水平以及課程有很大的關(guān)系，好的培訓(xùn)班自然會(huì)請(qǐng)能力比較高的老師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，當(dāng)然這一塊也會(huì)影響學(xué)習(xí)班的價(jià)格。
也有很多培訓(xùn)班是請(qǐng)的兼職老師，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)適應(yīng)性要很強(qiáng)，所以一個(gè)這兩個(gè)方面是指引學(xué)員學(xué)好日語(yǔ)的關(guān)鍵。
有需求的可以參考一下春之櫻日語(yǔ)，春之櫻日語(yǔ)培訓(xùn)是一家專業(yè)的日語(yǔ)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，深耕日語(yǔ)課程教研工作已經(jīng)很多年了。
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鄭州 學(xué)日語(yǔ)的學(xué)校

鄭州朝陽(yáng)韓日語(yǔ)專修學(xué)校——河南日語(yǔ)、韓語(yǔ)學(xué)習(xí)專家
你可以去看看，我覺(jué)得很不錯(cuò)的，朝陽(yáng)從辦學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有8個(gè)年頭了，我一直在關(guān)注著他。從辦學(xué)到現(xiàn)在，朝陽(yáng)學(xué)校先后被鄭州市教育局評(píng)為先進(jìn)辦學(xué)單位，被大河網(wǎng)評(píng)為最佳教學(xué)質(zhì)量學(xué)校，成為中國(guó)教育聯(lián)盟理事單位，等等。都是靠著他一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在的發(fā)展得來(lái)的。
我是在08年去朝陽(yáng)學(xué)習(xí)的。后來(lái)到日本學(xué)習(xí)以后，覺(jué)得在朝陽(yáng)學(xué)習(xí)的日語(yǔ)課程和在日本學(xué)習(xí)的一樣，更加的讓我對(duì)朝陽(yáng)的老師充滿了感激之情。我在今年的六月份又去了一下朝陽(yáng)——我學(xué)習(xí)日語(yǔ)的母校?？吹搅爽F(xiàn)在朝陽(yáng)學(xué)校和日本的東北外語(yǔ)觀光專門學(xué)校又成為了友好學(xué)校,并新開了對(duì)日留學(xué)預(yù)科班（1+1+4），讓朝陽(yáng)的學(xué)生能夠在更便利的條件下去日本留學(xué)。我當(dāng)是就對(duì)朝陽(yáng)教過(guò)我的戴老師說(shuō)：要是朝陽(yáng)學(xué)校早點(diǎn)和這個(gè)學(xué)校合作，我去日本的時(shí)候，就不用那么麻煩了。戴老師說(shuō)，我們朝陽(yáng)學(xué)校以后會(huì)和日本合作的機(jī)會(huì)更多的。
最后我在這里祝愿朝陽(yáng)發(fā)展的越來(lái)越好！
這位同學(xué)，你要是相信我的話，你就去看看朝陽(yáng)，可以免費(fèi)的試聽(tīng)。覺(jué)得不行的話你再去看看其他的學(xué)校。你可以進(jìn)行一下對(duì)比。最后祝你早日找到一所好學(xué)校！謝謝?。?br>一個(gè)留日的學(xué)生?。?！

鄭州有沒(méi)有去日本的比較好的留學(xué)中介？？？

北京澳際鄭州分公司，澳際是比較大的公司，開了18年了，有一定規(guī)模。在紫荊山路金成國(guó)貿(mào)大廈。你可以去免費(fèi)咨詢以下。河南本土的還有大華，也是正規(guī)的中介，但是規(guī)模和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該都比不上澳際，但是價(jià)格會(huì)便宜些。
培訓(xùn)班大同小異，你在鄭州新東方學(xué)也行。
補(bǔ)充一下，你可以找北京嘉華世達(dá)鄭州分公司辦理，嘉華隸屬教育部，也是我國(guó)第一個(gè)被批的合法中介

鄭州留學(xué)機(jī)構(gòu)有哪些

怎樣判斷哪家中介好，適合自己的就是最好的，多比較總是沒(méi)壞處的，選擇留學(xué)中介最主要的是選擇一個(gè)好的顧問(wèn)老師。
無(wú)論是選擇口碑好、規(guī)模大的大機(jī)構(gòu)，還是選擇小而專的咨詢公司，都要對(duì)多了解幾家機(jī)構(gòu)，貨比三家。什么事情都是比較而言，大中介老師不見(jiàn)的水平多好，小公司的老師也很有可能深藏功與名，經(jīng)驗(yàn)水平出眾。
建議在選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，不要一味追求機(jī)構(gòu)的名氣與規(guī)模，一些規(guī)模雖小，模式卻很健全完備的機(jī)構(gòu)也可以納入考慮范圍。
找留學(xué)機(jī)構(gòu)最重要的不是名氣大小，是負(fù)責(zé)你的老師是否專業(yè)盡責(zé)，名氣小點(diǎn)的機(jī)構(gòu)講究口碑。
挑選留學(xué)機(jī)構(gòu)需要經(jīng)過(guò)兩步篩選：
第一步篩選：首先，確定下你是要申請(qǐng)哪所學(xué)校，每所擅長(zhǎng)的專業(yè)和錄取難度都是不一樣的，先確定好自己的目標(biāo)，這樣在和老師談的時(shí)候可以更有目的性。同時(shí)在和老師交談的過(guò)程中，也要保持自己的思考，不要被帶著走了。
第二步篩選：好多人都說(shuō)，留學(xué)機(jī)構(gòu)主要還是看老師，確實(shí)是這樣，但具體怎么做?當(dāng)你有對(duì)這家機(jī)構(gòu)的口碑，整體都有了一個(gè)認(rèn)識(shí)后，接下來(lái)就要跟你的顧問(wèn)好好交流，我一般都是現(xiàn)在官網(wǎng)上看這些老師的申請(qǐng)案例，文書是最能反映老師水平的，如果官網(wǎng)沒(méi)有，就跟顧問(wèn)反饋一下看能不能要到。
另外跟顧問(wèn)交流的時(shí)候，要多問(wèn)一些院校，申請(qǐng)上的問(wèn)題，這一步主要是看顧問(wèn)是否專業(yè)，如果回答含糊不清亦或者有明顯的錯(cuò)誤，一定要慎之又慎!
留學(xué)學(xué)中介合法從業(yè)，但是業(yè)務(wù)各有所長(zhǎng)，口碑好壞不一，顧問(wèn)流動(dòng)性大。可以先查詢各地留學(xué)中介口碑：

學(xué)日語(yǔ)首先要學(xué)發(fā)音。日語(yǔ)的每個(gè)字母代表一個(gè)音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語(yǔ)的假名共有七十一個(gè)，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。其中表示四十五個(gè)清音的假名，按發(fā)音規(guī)律可排列成一個(gè)表，這個(gè)表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個(gè)假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個(gè)假名，一共五段。各行各段均以第一個(gè)假名稱呼。撥音ん不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。

五十音圖的第一行叫做ア行，是五個(gè)元音假名，后九行的發(fā)音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個(gè)元音發(fā)音時(shí)，基本在口腔的前部，如果說(shuō)某一個(gè)音是跟美國(guó)英語(yǔ)接近的，一般情況下不像美國(guó)英語(yǔ)說(shuō)得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。

あア：在日語(yǔ)元音中開口最大，舌位最低。雙唇自然張開，比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/ɑ/略小，振動(dòng)聲帶，聲音洪亮。

いイ：發(fā)音比發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/i/（ee）時(shí)雙唇略松，口角咧開較小。舌前隆起，和硬腭相對(duì)，形成狹窄通道。前舌用力，振動(dòng)聲帶，聲音較尖。

うウ：雙唇自然微啟，嘴角微拉，雙唇不要像發(fā)美國(guó)英語(yǔ)/u/（oo）那樣向前突出，舌面較平，振動(dòng)聲帶，聲音較弱。

えエ：雙唇稍向左右咧開，舌面放平，口型和舌尖的位置處于あ和い之間。舌根用力，振動(dòng)聲帶，聲音緊張。

おオ：雙唇稍微放圓，口型大小處于あ和う之間。舌面較平，振動(dòng)聲帶。不像美國(guó)英語(yǔ)/o/（o-e）那樣從口腔后部發(fā)出，聲音更要圓渾。

か行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[k]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，舌根緊接口蓋，然后用清氣流沖破，聲帶不振動(dòng)。出現(xiàn)在詞頭時(shí)，發(fā)音與美國(guó)英語(yǔ)k近似，氣流較強(qiáng)，而出現(xiàn)在詞中時(shí)，則與美國(guó)英語(yǔ)sk中的k近似，不呼出氣流。

發(fā)音練習(xí)：か　き　く　け　こ

さ行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[s]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，舌尖置于上齒齦后面，聲帶不振動(dòng)，無(wú)聲氣流從舌齒間流出，形成絲音，調(diào)音點(diǎn)在上齒齦里側(cè)。但是し發(fā)音時(shí)，雙唇略微前伸，舌面隆起，接近口蓋，聲帶不振動(dòng)，舌尖不能接觸門齒。

發(fā)音練習(xí)：さ　し　す　せ　そ

た行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[t]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，聲帶不振動(dòng)，舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，并成為調(diào)音點(diǎn)，清氣流沖開阻塞時(shí)這五個(gè)音就發(fā)出來(lái)了。但是ち發(fā)音時(shí)，調(diào)音點(diǎn)不在齒齦，而在硬腭處。つ發(fā)音時(shí)，清氣流要從阻塞處擠出。

發(fā)音練習(xí)：た　ち　つ　て　と

な行：這一行假名習(xí)慣上劃入清音，由鼻音[n]和五個(gè)元音拼合而成。舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬腭，以堵住口腔通路，振動(dòng)聲帶，讓濁氣流經(jīng)鼻腔自然流出。但是に的發(fā)音，舌尖要抵住硬腭，軟腭下垂，振動(dòng)聲帶，使?jié)釟饬鲝谋乔涣鞒?。の這個(gè)字在日語(yǔ)里是領(lǐng)格助詞，表示“的“的意思，如”我父親“在日語(yǔ)里說(shuō)”私の父“。

發(fā)音練習(xí)：な　に　ぬ　ね　の

は行：這一行假名代表五個(gè)清音，由清音[h]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)音時(shí)口張開，聲帶不振動(dòng)，清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出，調(diào)音點(diǎn)在咽喉。但是ひ發(fā)音時(shí)，口張開，舌面隆起，接近硬腭蓋，聲帶不振動(dòng)，清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出，調(diào)音點(diǎn)在硬腭。ふ發(fā)音時(shí)，雙唇微開，保持自然，上齒接近下唇，但不能觸及，中間留一縫隙，聲帶不振動(dòng)，清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出，調(diào)音點(diǎn)在雙唇之間。注意，日語(yǔ)里沒(méi)有美國(guó)英語(yǔ)的唇齒摩擦音/f/，發(fā)音時(shí)不要咬唇。

發(fā)音練習(xí)：は　ひ　ふ　へ　ほ

ま行：這一行的五個(gè)假名習(xí)慣上也稱為清音，由鼻音[m]和五個(gè)元音拼合而成，發(fā)音時(shí)，閉嘴，舌保持自然，軟腭下垂，濁氣流經(jīng)鼻腔通過(guò)。

發(fā)音練習(xí)：ま　み　む　め　も

や行：這一行的三個(gè)假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お復(fù)合而成，發(fā)音時(shí)，い要發(fā)得較輕弱。另外兩個(gè)假名和ア行中的い、え重復(fù)，發(fā)音也相同。

發(fā)音練習(xí)：や　い　ゆ　え　よ

ら行：這一行假名在日語(yǔ)里也列入清音，由邊音[r]和五個(gè)元音拼合而成，嘴唇張開，翹起舌尖，抵住上齒齦。軟顎上升堵住鼻腔通路，振動(dòng)聲帶，使?jié)釟饬鲝纳鄡蓚?cè)流出。

發(fā)音練習(xí)：ら　り　る　れ　ろ

わ行：わ行復(fù)元音實(shí)際上只有わ和を兩個(gè)假名，其余三個(gè)假名與あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的復(fù)合音，を與あ行的お發(fā)音相同，它只做助詞用，不能表示一個(gè)單字，如“讀書”在日語(yǔ)里說(shuō)”本を読む“。

發(fā)音練習(xí)：わ　い　う　え　を

撥音んン：軟腭下垂，振動(dòng)聲帶，鼻腔通氣發(fā)出聲音，一般不單獨(dú)使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，與前面的音節(jié)拼合形成撥音節(jié)。

五十音圖表如下：

學(xué)會(huì)了發(fā)音，再學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。日語(yǔ)的詞匯分為日本固有的和語(yǔ)，漢語(yǔ)詞匯（包括直接采用的漢語(yǔ)詞匯和用漢字創(chuàng)造的詞匯）和外來(lái)語(yǔ)（用歐美語(yǔ)言音譯而來(lái)）三種。日語(yǔ)的語(yǔ)法屬于黏著語(yǔ)，語(yǔ)法是通過(guò)助詞和助動(dòng)詞的黏著來(lái)表示的。日語(yǔ)的動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、助動(dòng)詞雖然也有詞尾變化，但是這些變化是不以性、數(shù)、格、時(shí)態(tài)為轉(zhuǎn)移，而是以后面的黏著成分為轉(zhuǎn)移的。

只要你用心學(xué)，一定能學(xué)好日語(yǔ)這門語(yǔ)言的，希望我能幫助到你。

鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)班有哪些哪個(gè)比較好

免費(fèi)領(lǐng)取試聽(tīng)課程 國(guó)際化進(jìn)程的加快，日語(yǔ)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出不斷上升的熱潮，而日語(yǔ)也成為當(dāng)前最熱門的語(yǔ)言之一，學(xué)員除了掌握英語(yǔ)之外，也在積極提高日語(yǔ)的水平。
鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)班有哪些哪個(gè)比較好？鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)班首選春之櫻日語(yǔ)。
因?yàn)樾詢r(jià)比非常高。
要學(xué)日語(yǔ)，必須按照下面一套方法來(lái)學(xué)。
學(xué)日語(yǔ)首先要學(xué)發(fā)音。
日語(yǔ)的每個(gè)字母代表一個(gè)音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。
日語(yǔ)的假名共有七十一個(gè)，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。
其中表示四十五個(gè)清音的假名，按發(fā)音規(guī)律可排列成一個(gè)表，這個(gè)表叫做五十音圖。
表的橫排叫做行，一行是五個(gè)假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個(gè)假名，一共五段。
各行各段均以第一個(gè)假名稱呼。
撥音ん不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。
五十音圖的第一行叫做ア行，是五個(gè)元音假名，后九行的發(fā)音，大多是各種輔音與之拼合而成。
注意，這五個(gè)元音發(fā)音時(shí)，基本在口腔的前部，如果說(shuō)某一個(gè)音是跟美國(guó)英語(yǔ)接近的，一般情況下不像美國(guó)英語(yǔ)說(shuō)得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
春之櫻日語(yǔ)春之櫻日語(yǔ)隸屬于杭州春之櫻教育科技有限公司，是一家專注于在線日語(yǔ)教育平臺(tái)網(wǎng)站，通過(guò)在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握日語(yǔ) 。
春之櫻日語(yǔ)在杭州設(shè)有教研中心，提供真人在線互動(dòng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)。
通過(guò)在線視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握日語(yǔ)。
不僅如此，在課程方面，采用多人開班課程和一對(duì)一課程來(lái)授課，涵蓋范圍非常廣，針對(duì)性很強(qiáng)。
收費(fèi)價(jià)格也非常低，是目前為數(shù)不多的性價(jià)比高的日語(yǔ)培訓(xùn)班，免費(fèi)分享給大家。

鄭州不錯(cuò)的日語(yǔ)培訓(xùn)班

我現(xiàn)在在鄭州山木培訓(xùn)在學(xué)日語(yǔ)，我上的是周日全天的，其他的培訓(xùn)班我沒(méi)上過(guò)我不知道情況，我就山木說(shuō)一下我的看法吧，我們的老師是從日本留學(xué)回來(lái)的，日語(yǔ)能力毋庸置疑，這個(gè)老師講課的時(shí)候比較幽默，我們班都比較喜歡這種風(fēng)格，還經(jīng)常介紹一些他在日本遇到的比較有趣的風(fēng)土人情。
說(shuō)的有寫偏題了，我聽(tīng)過(guò)山木的兩個(gè)老師的課，我覺(jué)得這個(gè)老師的最大特點(diǎn)就是能把書上的知識(shí)點(diǎn)從頭到尾能傳起來(lái)，有時(shí)把以后沒(méi)學(xué)到的課文的知識(shí)點(diǎn)都點(diǎn)到了，到了以后學(xué)到的時(shí)候?qū)W起來(lái)就沒(méi)那么費(fèi)勁了。
這是我在山木學(xué)習(xí)的感受，我不是托兒。

日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校都有哪些好的？

日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校好不好主要從以下幾點(diǎn)來(lái)看：

?①?辦學(xué)資質(zhì)

好的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是有辦學(xué)許可證，正規(guī)辦學(xué)的，這樣可以保證消費(fèi)者的權(quán)益。大家考察日語(yǔ)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要看機(jī)構(gòu)資質(zhì)。

?②?教學(xué)氛圍

日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校一定要有好的學(xué)習(xí)氛圍，包括學(xué)習(xí)氛圍，語(yǔ)言氛圍等，好的學(xué)習(xí)氛圍比較容易獲得知識(shí)。

?③?外教上課

有沒(méi)有外教授課授課。日語(yǔ)課程，報(bào)班前一定要看日語(yǔ)課程是否合理，那種日語(yǔ)課程設(shè)置不合理的日語(yǔ)機(jī)構(gòu)千萬(wàn)不要選擇。

?④?日語(yǔ)老師

報(bào)日語(yǔ)培訓(xùn)班一定要有好的日語(yǔ)外教，日語(yǔ)外教要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，來(lái)自日語(yǔ)母語(yǔ)。

?⑤?性價(jià)比

大家要都看幾家日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不要因?yàn)槿照Z(yǔ)品牌大，日語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格低等因素隨意報(bào)班，要綜合比較，找到性價(jià)比高的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

總之，日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的選擇要根據(jù)自身判斷，可以多家對(duì)比，試聽(tīng)體驗(yàn)下效果怎么樣再?zèng)Q定。

高二的學(xué)生，想去日本留學(xué) 幫我介紹一個(gè)好的留學(xué)中介 我在鄭州

在河南省來(lái)說(shuō)， 金吉列留學(xué)鄭州分公司 是規(guī)模最大也最專業(yè)的，因?yàn)樗麄兊赜虻膭澐址浅＜?xì)，想去哪個(gè)都有對(duì)應(yīng)的專門的工作人員負(fù)責(zé)。尤其是亞洲的日本，是由有8年留學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)的海歸英才接待咨詢，不是把信息羅列在你面前，而是在你猶豫不決不知如何選擇時(shí)給你最理智客觀和適合你的建議。

哪所日語(yǔ)學(xué)校教得好，學(xué)得好的話還報(bào)送日本留學(xué)，推薦一下。

韓語(yǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)專家--等級(jí)考試最權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 朝陽(yáng)學(xué)校
朝陽(yáng)韓日語(yǔ)學(xué)?！照Z(yǔ)、韓語(yǔ)河南的學(xué)習(xí)專家
-jtest ——E/F級(jí)班
topik一、二、三級(jí)班
開設(shè)的有：初級(jí)班、中級(jí)班和鄭州唯一開設(shè)的高級(jí)班，
其中日語(yǔ)jtest E/F級(jí)班
韓語(yǔ)的topik一、二、三級(jí)班。
河南韓、日語(yǔ)導(dǎo)游培訓(xùn)班，是為省內(nèi)外的韓日語(yǔ)導(dǎo)游愛(ài)好者的提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí) 機(jī)會(huì)，也為我們河南的對(duì)外旅游事業(yè)的發(fā)展，提供了支持。
韓日語(yǔ)留學(xué)預(yù)科班，是為我們省內(nèi)外準(zhǔn)備去韓國(guó)和日本留學(xué)的學(xué)生提供了簡(jiǎn)單、快捷、安全、省錢的新的留學(xué)模式。
商務(wù)韓日語(yǔ)班：也就是我們學(xué)校的原韓日企就業(yè)班，為我們省內(nèi)外的學(xué)生提供了一條既能拿到的學(xué)歷，又直接安排進(jìn)入韓日資企業(yè)做白領(lǐng)的好途徑
鄭州朝陽(yáng)日語(yǔ)預(yù)科專業(yè)2011春季預(yù)科班 招生簡(jiǎn)章
課程特色：
1.減輕經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān) ： 在鄭州校學(xué)習(xí)一年時(shí)間，學(xué)費(fèi)大約是日本的一半，同時(shí)也可以減少很多生活費(fèi)開支。
2.安心和實(shí)在的課程設(shè)置：
日本的接收30萬(wàn)留學(xué)生的國(guó)策，讓留學(xué)生在日本獲得簽證的情況下得到了改善。
專門士是授予日本文部科學(xué)大臣認(rèn)可的專門學(xué)校指定學(xué)科畢業(yè)者的稱號(hào)
3.授課老師：日本外籍教師和留學(xué)生
招生人數(shù)：每期30人
報(bào)考條件：
高中、高中復(fù)讀取得高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷的高中畢業(yè)生；?？粕?；
報(bào)名者須攜帶本人身份證、學(xué)歷證書、一寸免冠彩照 2 張、高考成績(jī)證明等