武漢少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_武漢少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名哪家好【名單匯總】，學(xué)習(xí)少兒編程課程，先了解下機(jī)器人編程有什么，少兒編程適合幾歲啟蒙，少兒編程學(xué)習(xí)如何選擇課程，學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)哪些能力，小孩編程考級(jí)是用哪種語(yǔ)言相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)更輕松。

1.機(jī)器人編程有什么

那也是有很多種，就簡(jiǎn)單的機(jī)械手，也可以稱(chēng)為機(jī)器人，有視覺(jué)反饋部分，執(zhí)行部分，控制部分，就可以被稱(chēng)為機(jī)器人了。但是這些東西都需要大量的硬件，包括復(fù)雜的電子電路，機(jī)械原理和復(fù)雜的計(jì)算，用到了好多的高等數(shù)學(xué)內(nèi)容，材料力學(xué)，和硬件分析等，難道小孩中學(xué)內(nèi)容還沒(méi)學(xué)完就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)這些東西了？有那種可能嗎？

2.少兒編程適合幾歲啟蒙

小孩子學(xué)一點(diǎn)機(jī)器學(xué)習(xí)沒(méi)什么不好，但是考慮到小孩子的接受能力，我想這機(jī)器學(xué)習(xí)不是那種很深?yuàn)W的機(jī)器學(xué)習(xí)概念，而是機(jī)器學(xué)習(xí)有關(guān)的編程類(lèi)，而且是可視化編程。相對(duì)與專(zhuān)業(yè)的機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)講，簡(jiǎn)單很多。以本人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，以前曾選修過(guò)人工智能，就是個(gè)大號(hào)玩具課，有點(diǎn)類(lèi)似無(wú)人駕駛，不過(guò)是玩具車(chē)，車(chē)上裝有感應(yīng)器，設(shè)計(jì)規(guī)避障礙物，到達(dá)終點(diǎn)。其實(shí)這是用人工智能，與真正的底層開(kāi)發(fā)還差遠(yuǎn)，小孩子的機(jī)器學(xué)習(xí)也是一樣的，我猜也是用機(jī)器學(xué)習(xí)。如果小孩子有興趣，可以當(dāng)個(gè)興趣來(lái)培養(yǎng)。

3.少兒編程學(xué)習(xí)如何選擇課程

三年級(jí)以下的孩子可以?xún)?yōu)先考慮Scratch，其中包括了學(xué)前班，如果從這個(gè)簡(jiǎn)單的興趣入手，對(duì)孩子幫助很大。積木式編程方法讓很多人更快接受也更感興趣，現(xiàn)在有很多類(lèi)似的編程方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我贊同鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，目的是拓寬思路讓邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)。

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4.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)哪些能力

編程是對(duì)基礎(chǔ)教育良好促進(jìn)與補(bǔ)充，編程過(guò)程能培養(yǎng)孩子邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 ；分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力； 溝通表達(dá)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 創(chuàng)新與創(chuàng)造能力 細(xì)心、耐心與專(zhuān)注力。重視人工智能教育發(fā)展，編程可以提高孩子升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.小孩編程考級(jí)是用哪種語(yǔ)言

目前國(guó)內(nèi)比較有權(quán)威性的少兒編程比賽都使用的是scrash編程語(yǔ)言。scrash是國(guó)內(nèi)少兒編程教育應(yīng)用最廣泛的編程語(yǔ)言。kitten是基于scrash圖形化編程工具進(jìn)行改造后的語(yǔ)言，他把scrash的很多積木塊 進(jìn)行了整合，可以把scrash上需要300+行的內(nèi)容，簡(jiǎn)化成幾行。

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