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1.高三要注意學(xué)習(xí)總結(jié)提高

高三要注意學(xué)習(xí)總結(jié)提高。 對于剛剛高考的復(fù)讀生,應(yīng)該清楚自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢。 復(fù)讀這一年,一定要客觀分析自己失分的原因,明確自己在學(xué)習(xí)上有哪些漏洞和缺陷,學(xué)習(xí)方法存在哪些不足,以便復(fù)讀期間更有針對性地學(xué)習(xí)。

2.復(fù)讀對應(yīng)屆考生公平嗎

現(xiàn)階段的教育制度逐漸在完善升級,隨著二胎政策的開放,不僅應(yīng)屆考生變多,高考復(fù)讀生也相應(yīng)增多了。畢竟高校名額就那么多,高考復(fù)讀生加大了參考基數(shù),這就導(dǎo)致應(yīng)屆生被錄取的概率會有一定的下降。高考復(fù)讀生畢竟是有一年的知識儲備的,也有一定的高考經(jīng)驗(yàn),這就讓應(yīng)屆生在原本要面對的課業(yè)壓力要面臨的巨大的挑戰(zhàn)。也讓許多應(yīng)屆生的家長感到不滿覺得不公平。

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3.高考復(fù)讀也是有弊端的

高考復(fù)讀的弊端 高考復(fù)讀沒有一定的明確性。 這是未知的。 我們不知道高考的復(fù)讀是否能讓我們考上自己心儀的da學(xué),這讓復(fù)讀生也承受著更大的心理壓力。 在復(fù)讀過程中,考生可能會產(chǎn)生很多負(fù)面情緒。 如果不能及時緩解,會對考生的身心造成一定的負(fù)面影響,對最終的高考也不利。

4.藝考生提高文化課成績

對于藝術(shù)類考生來說,高考文化課的試題基本上都是一些基礎(chǔ)題不算太難。 只要你平時做好基礎(chǔ)知識。 在課堂上,跟隨舊時光的教學(xué)進(jìn)度,提高課堂聽力效率。 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)按照老師的要求完成作業(yè)。 在高考中文化科目的分?jǐn)?shù)可以及格線。

5.復(fù)讀生怎么制定英語學(xué)習(xí)計劃

在制定計劃的時候不要給自己太多要求,比如要求自己今天只需要堅(jiān)持背15分鐘單詞,而不是要求自己背兩個小時的單詞。雖然背兩個小時單詞是我們的目標(biāo),但是最開始不要太著急,一步一步地來。第一天能完成15分鐘的背誦計劃,那么我們第二天就可以給自己增長時間,背誦時間為半個小時。像這樣一點(diǎn)一點(diǎn)給自己提高要求肯定比直接第一天就一步到位要輕松許多。

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