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1.小學(xué)生該怎么輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)可以在三年級或四年級及以上，選擇一門初級奧數(shù)。 一方面可以開發(fā)孩子的智力有能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 注意數(shù)學(xué)奧數(shù)不是太難。 如果孩子覺得學(xué)習(xí)困難，他們可以選擇放棄。 對于英語，他們可以選擇四年級的新標(biāo)準(zhǔn)教材。 如果他們的學(xué)校有新的標(biāo)準(zhǔn)教科書，他們可以選擇另一套教科書來學(xué)習(xí)。 ，盡量使培訓(xùn)材料的難度高于學(xué)校教科書的難度。

2.小學(xué)階段重要的是哪方面

一年級是人生學(xué)習(xí)漫漫長路的第一步，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，比如寫作業(yè)時的坐姿正確握筆作業(yè)本和書包的整潔，按時完成作業(yè)的習(xí)慣，每天準(zhǔn)時的作息時間等等；還有讓孩子知道為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)對人生對社會的影響等。根正才能苗壯苗壯才利于成長。

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3.小學(xué)生培養(yǎng)哪些方面

一是學(xué)習(xí)目的的啟蒙和教育；二是良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、特別是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育；三是時間觀念、社會規(guī)則的培養(yǎng)教育；四是自理自立自強(qiáng)等獨立能力的培養(yǎng)鍛煉；五是對未知事物的認(rèn)知能力和表達(dá)交流能力的指導(dǎo)。六是自覺保護(hù)眼睛、鍛煉身體的自覺性。

4.家長應(yīng)該輔導(dǎo)小學(xué)生嗎

其實不建議輔導(dǎo)作業(yè)，我們能做到的就是給孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在心理上支持孩子。父母應(yīng)該和孩子多做活動，在互動中潛移默化地讓孩子學(xué)會一些知識，而不是照著課本和習(xí)題教孩子。父母心急火燎地教孩子，結(jié)果孩子越教越糊涂?？赡軙鸬椒醋饔谩?/p>

5.家長有必要給小學(xué)生陪讀嗎

家長沒必要太在意陪讀。但平時仍然需要跟蹤，因為一，二年級的時候正是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)的時候，這個階段出問題的話，后面再糾正真的很困難。很多時候從低年級成績比較差，一直延續(xù)到高段甚至畢業(yè)仍然很差的就可能出現(xiàn)在這方面。

6.為什么建議家長起引導(dǎo)作用

孩子寫作業(yè)時家長不要玩手機(jī)。本來孩子就對手機(jī)有很大的興趣，你在旁邊玩會讓他分心，集中不了注意力。家長可以拿本書看，即使看不進(jìn)去做做樣子也要堅持下去。孩子看到家長和自己一樣都在學(xué)習(xí)，也就沒有什么心里不平衡的想法了。

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