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1.高三復(fù)讀生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

高三復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面要比應(yīng)屆生還要努力。因?yàn)榧热粵Q定了復(fù)讀，那么就朝著自己的理想學(xué)校去努力的。畢竟自己已經(jīng)被比人多上了一年高中。要改變之前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。以之前的學(xué)習(xí)為參考，要清楚的了解自己的薄弱點(diǎn)。然后有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

2.理科生高三復(fù)讀怎么提高成績(jī)

首先要分析自己前一年高考失敗的原因，是自己發(fā)揮失誤，還是由于平時(shí)學(xué)習(xí)方法不對(duì)導(dǎo)致掌握知識(shí)不夠牢固，或者是做題不夠多造成考試的時(shí)候很多同類型的題不會(huì)做，根據(jù)自己找到的原因，針對(duì)性的選擇合適的手段來(lái)加強(qiáng)自己短板。理科一定要多做題，尤其是把自己之前做錯(cuò)的題收集起來(lái)經(jīng)常看，按照科目收集?？傊畯?fù)讀不是簡(jiǎn)單地重復(fù)一遍高三的學(xué)習(xí)，而是知識(shí)的再次更新填充。

3.復(fù)讀前要有哪些準(zhǔn)備

復(fù)讀一年是需要具有很大的承受壓力能力，是一場(chǎng)硬仗，也是一個(gè)龐大且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此想要提高成績(jī)需要各個(gè)方面都要進(jìn)步與調(diào)整。正是由于是復(fù)讀，要把各個(gè)科目知識(shí)鞏固與加深理解，同時(shí)要學(xué)會(huì)所有知識(shí)融會(huì)貫通以及靈活運(yùn)用。

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4.調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)有利于提高成績(jī)

復(fù)讀生有著復(fù)雜的心理狀態(tài)，但是一定要盡快走出那種心理狀態(tài)。因?yàn)槿绻恢痹诎没?，不僅不利于成績(jī)的提高，還在無(wú)形中給自己加大了心理壓力。高四的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)過程，在調(diào)整完心理后，要有一個(gè)整體規(guī)劃。不要被外界因素所影響干擾，靜心學(xué)習(xí)。

5.家長(zhǎng)對(duì)高三復(fù)讀的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

其實(shí)家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤觀念就是認(rèn)為孩子復(fù)讀就能取得更優(yōu)異的成績(jī)，上更好的學(xué)校。其實(shí)更應(yīng)該的是關(guān)心孩子的心理建設(shè)和學(xué)習(xí)方式。首先了解孩子是否是真的有認(rèn)真學(xué)習(xí)。這是最重要的，孩子內(nèi)心學(xué)習(xí)的動(dòng)力決定著其學(xué)習(xí)的效能。其次了解孩子學(xué)習(xí)的方式?？梢酝ㄟ^向老師了解?？雌湓趯W(xué)習(xí)過程中是否遇到瓶頸，或者的學(xué)習(xí)方法有錯(cuò)誤。最后考慮下孩子是否真的想復(fù)讀。如果是父母強(qiáng)制的，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，成績(jī)提高不了那是正常的。

6.高三復(fù)讀要調(diào)整好心態(tài)

復(fù)讀完全取決于心態(tài)，做什么事都要放平心態(tài)穩(wěn)步向前。有很多復(fù)讀生會(huì)因?yàn)樾睦砘蛘呱线^一年而認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，會(huì)有自我的優(yōu)越感，出現(xiàn)這樣的心理是不正確的。知道自己在那個(gè)方面存在問題，就要下決心學(xué)懂學(xué)精它。因?yàn)橛行┗A(chǔ)，也有了高考的經(jīng)驗(yàn)，也知道了自己的不足，提高分?jǐn)?shù)是指日可待的，關(guān)鍵就在于自己學(xué)還是不學(xué)。

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