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隨著高考的臨近,需要注意知識的系統(tǒng)化,將高中三年學習的數(shù)學知識按照知識體系連接起來,在大腦中形成一個系統(tǒng)。了解每個知識點之間的相關(guān)性,并總結(jié)錯誤的問題。然后我們需要為往年的高考做更多的數(shù)學真題,并總結(jié)知識點。第三是練習考試技巧,在做上一題和填空時合理分配時間,在做大題時仔細閱讀。
集中注意力。有些學生說我理解老師的意思,但你為什么不能專注于這個問題呢?是的,你可能已經(jīng)失去了注意力,但你忘記了除了傾聽之外,你還必須考慮所有事情。簡單地聽只能說明你是一個接收者。如果你考慮傾聽,你就是一個引擎。這就是為什么老師的教學很重要,學生的學習也很重要。只有當學生在課堂上充分運用他們的大腦,效果才會好。
至于高中補課的必要性,我認為只要我能聽懂老師的講課,我愿意在課后加強訓(xùn)練和復(fù)習,把每門課的知識點和重點都理解透徹。沒有必要補課。從補課的實質(zhì)性角度來看,補課往往沒有針對性,而是強調(diào)那些是重點,應(yīng)該注意的不是針對某個學生學習的不足。
建議在校期間不需要補課。如果你被剝奪了周末的短暫休息來補課,很容易導(dǎo)致孩子們的抵觸和厭惡,這可能對他們的學習不利。如果父母真的想彌補,他們只能放一個稍微長一點的寒假。是否補課要根據(jù)孩子的具體情況和孩子的意愿來決定。
作為父母和孩子,父母也應(yīng)該對補課有一個清晰的想法。補考薄弱科目的目的是在短時間內(nèi)提高薄弱科目的成績,達到快速提高中考總分的目的。因此我們不應(yīng)該在薄弱的課程中盲目追求滿分,而應(yīng)該在兩者之間做出選擇。現(xiàn)實的目標是穩(wěn)定低難度主題的分數(shù),并集中精力用中等和中等以上的難度來攻擊它們。
一些學生從高一開始就參加輔導(dǎo)班,文科和理科沒有任何成績,他們認為自己報名的輔導(dǎo)班越多,學得越好。這是完全錯誤的。高中有很多科目。如果所有科目都涵蓋了,就沒有時間消化,學習效果就會很差。在高中選擇補習課程時,選擇不超過三門的科目,并選擇你認為最難學習的科目。一般來說這門學科本身并沒有得到很好的研究,還有很大的改進空間。
高中輔導(dǎo)班也分為大班和小班,有一到三個班和一對一輔導(dǎo)。目前市場上主流的輔導(dǎo)模式可以分為大班小班優(yōu)班、一到三班,甚至一對一輔導(dǎo)。其中高中輔導(dǎo)班的費用從幾十到一兩百不等,另一種是一對一輔導(dǎo)最貴,需要200-500元左右。僅供參考高中輔導(dǎo)班的費用因地區(qū)消費水平和教師能力的不同而有所不同。
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