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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.高中語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞答題技巧

對(duì)于詩(shī)歌鑒賞題,需要掌握以下內(nèi)容:首先先看題干,然后充分利用文中給出的已有信息,通過(guò)題目作者詩(shī)歌查詢和評(píng)論來(lái)回答;二是掌握鑒賞方法,鑒賞詩(shī)歌的過(guò)程大體是找意象——認(rèn)識(shí)意境——理解意象——把握感受——做出評(píng)價(jià)。 三是搞清楚詩(shī)歌的類別,熟記常用的表達(dá)方式、修辭手法表達(dá)方式等,并了解作者及其寫作特點(diǎn)。 總之,做詩(shī)歌鑒賞,需要審題,發(fā)表觀點(diǎn),闡述觀點(diǎn)。

2.高中文化課輔導(dǎo)要注意細(xì)節(jié)嗎

高中文化課輔導(dǎo)要注意細(xì)節(jié)嗎?都知道,在試卷中,最重要的是細(xì)節(jié)。有時(shí)小數(shù)點(diǎn)或單位會(huì)導(dǎo)致整個(gè)問題出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以我們平時(shí)訓(xùn)練時(shí)也要注意細(xì)節(jié)。出現(xiàn)問題時(shí),應(yīng)及時(shí)糾正。一些不好的答題習(xí)慣看似沒什么問題,但是大家改正或者養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要很多天,所以一定要早發(fā)現(xiàn)問題早改正,等到考試前夕再發(fā)現(xiàn)問題再改正它,就會(huì)來(lái)不及。

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3.高中應(yīng)該選擇補(bǔ)習(xí)班嗎

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、成績(jī)一般或成績(jī)低的孩子,家長(zhǎng)需要對(duì)其有一個(gè)全面的了解,找到他們成績(jī)低的根本原因。這些孩子當(dāng)中一些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,大多沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。此外補(bǔ)課前一定要和孩子溝通討論,否則容易適得其反。尤其是有時(shí)候家長(zhǎng)很愿意補(bǔ)課,孩子不愿意,或者家長(zhǎng)堅(jiān)持的強(qiáng)烈要求,孩子就應(yīng)付了,起不到真正的效果。很多家長(zhǎng)在為孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),無(wú)法全面客觀地選擇一個(gè)好的選擇。因此在給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),要綜合考慮老師的水平,孩子是否能接受,課堂的靈活性和學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜四個(gè)方面,少了會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。

4.高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差該怎么補(bǔ)

在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的情況下,要下定決心,用最后的時(shí)間解決課本中的基本信息點(diǎn),這是提高高三數(shù)學(xué)成績(jī)的第一步。那么如何提高?首先是指定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)課本,打好基礎(chǔ)。一方面夯實(shí)基礎(chǔ),另一方面提高自信心。復(fù)習(xí)開始時(shí)不要專注于考試成績(jī),不要專注于試卷,須專注于教科書。在復(fù)習(xí)期間不要害怕遇見困難的問題,并針對(duì)困難的問題做出見解,方便在考試中能更好的回答出來(lái),同時(shí)還要提出問題并加強(qiáng)反思,找到問題關(guān)鍵所在,理透吃透。

5.如何提高閱讀理解能力

閱讀能力其實(shí)就是眼睛識(shí)別消化吸收信息的能力,以及大腦處理信息的能力。如何提高閱讀能力? 人們?cè)陂喿x的時(shí)候往往會(huì)不自覺地放慢速度,然后眼睛就不能很好地消化和吸收文字,讀著讀著就不知道自己在做什么,大腦一片空白。所以在閱讀的時(shí)候,我們應(yīng)該有意識(shí)地控制自己的閱讀速度,快就快,慢就慢。要在不斷的去嘗試把首次讀不懂的,再次進(jìn)行讀寫等,把它理解透徹。

6.高中語(yǔ)文怎么學(xué)

高中語(yǔ)文該怎么學(xué),語(yǔ)文看似簡(jiǎn)單,其實(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)難度還是有的,而且語(yǔ)文科目是很不好拉分的一個(gè)科目。所以,學(xué)好語(yǔ)文是需要從方方面面去下手,比如讀寫思背抄行等,只要把這些用好用會(huì)了,那么想要在學(xué)習(xí)的時(shí)候得到有效的提升是完全沒有問題的。

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