2023年青島市南區(qū)數(shù)學(xué)寒假輔導(dǎo)機構(gòu)排名名單出爐，找青島小學(xué)輔導(dǎo)，看家長能夠自己輔導(dǎo)嗎，家長輔導(dǎo)需要耐心嗎，怎么處理考試中出現(xiàn)的錯題，教育溝通重要嗎，怎樣建立低年級老師責(zé)任心，怎樣輔導(dǎo)低年級數(shù)學(xué)成績。

1.家長能夠自己輔導(dǎo)嗎

有的家長覺得自己也是受過高等教育的，輔導(dǎo)自家孩子成績應(yīng)該沒什么問題，其實不然，因為家長自己對知識也是一知半解，或無法用孩子理解的語言輔導(dǎo)。家長畢竟不是老師，在輔導(dǎo)作業(yè)時可能會存在吃不透、講不明白的現(xiàn)象，比如分?jǐn)?shù)通分有的家長就無法講明白如何確定最簡公分母。

2.家長輔導(dǎo)需要耐心嗎

家長在給孩子輔導(dǎo)課程的時候一定要有足夠的耐心，家長調(diào)整好狀態(tài)之后去陪孩子，心無旁騖去輔導(dǎo)，讓孩子感受到你的耐心平靜，把注意力放在課本上而不是對付你的情緒上?！熬o張高壓”是對孩子的不尊重，也是告訴孩子“我沒空幫助你?！?/p>

2023年青島市南區(qū)數(shù)學(xué)寒假輔導(dǎo)機構(gòu)排名名單出爐

3.怎么處理考試中出現(xiàn)的錯題

我們給孩子做輔導(dǎo)的時候，一定要分清主次，抓住重點，不能眉毛胡子一把抓，從頭到尾的事無巨細(xì)的進(jìn)行不到，這樣不僅浪費時間，還會磨滅孩子的積極性，我們一定要有針對性的輔導(dǎo)，可以幫孩子建立錯題本，把平時容易出錯的地方累計起來，進(jìn)行綜合輔導(dǎo)，這樣可以提高效率還信心，最后跟孩子將當(dāng)天“不會易錯的未超綱錯題”總結(jié)歸納于冊，以后你會發(fā)現(xiàn)這也是一本很好的回憶錄。

4.教育溝通重要嗎

相比于輔導(dǎo)孩子功課，和孩子建立更深的關(guān)系，享受跟孩子在一起的時光更重要。小學(xué)生更容易害怕父母，如果孩子對父母只有恐懼，那父母說啥孩子都只是表面的應(yīng)付。有研究表明，當(dāng)孩子處于被責(zé)罵、挨打的壓力中，海馬體是關(guān)閉的，而海馬體是記憶的根源。決定小學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞，最重要的學(xué)習(xí)力的就是記憶力。

5.怎樣建立低年級老師責(zé)任心

只有教師有了高度的責(zé)任心，具有通過課堂教學(xué)實現(xiàn)每一個學(xué)生發(fā)展的理念，才能及時采取有效措施去幫助差生，使差生逐漸跟上教師的教學(xué)步驟。教師較強的責(zé)任心不僅能夠使教師在教學(xué)的過程中照顧學(xué)生，而且在課余時間也會對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。例如教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)差生的實際情況，有針對性的為學(xué)生布置一些練習(xí)題，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上得到提升。

6.怎樣輔導(dǎo)低年級數(shù)學(xué)成績

在輔導(dǎo)低年級數(shù)學(xué)差生的過程中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。例如教師在對學(xué)生講解一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，由于數(shù)學(xué)應(yīng)用題對數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生是一個巨大的挑戰(zhàn)，即使教師對學(xué)生進(jìn)行講解，學(xué)生依然難以領(lǐng)會題目的含義，此時教師可以以生活中的例子為載體對學(xué)生進(jìn)行知識點的講解。例如在講解追及問題時，以教材上的例子對學(xué)生進(jìn)行講解，學(xué)生無法理解，教師可以以學(xué)生之間的追及為例子，這樣就更加生動形象，便于學(xué)生理解，同時以生活中實際的例子為載體，也能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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