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初中生要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會比較。在學習基礎(chǔ)知識時,要學會運用對比、類比以及舉反例等思維方式,理解它們的內(nèi)涵和外延,并且將類似的和易混淆的基礎(chǔ)知識加以區(qū)分。另外也要養(yǎng)成會質(zhì)疑的習慣,要善于發(fā)現(xiàn)和尋找自己的思維誤區(qū)并向老師或同學提問,積極提問也是課堂學習中獲得知識的重要途徑,不要留下知識上的“死角”,否則問題就會積少成多,進而為后續(xù)學習留下障礙。
作文教學中要做生活的有心人,對我們的生活學習周圍的環(huán)境,要樂于觀察善于觀察,不能閉門造車,要將閱讀時生活中的所見所聞、所思所想用自己的話說出來,說給別人聽,再把自己說的話用文字記錄下來,久而久之技能技巧就出來了
初中數(shù)學內(nèi)容豐富課堂容量一般比較大,為系統(tǒng)學好數(shù)學,從初中時期就必須重視培養(yǎng)做課堂筆記的習慣,課上做筆記還可約束精力分散,提高聽課效率。一般課堂筆記除記下講課綱目外,主要是記老師講課中交代的關(guān)鍵、思路、 方法及內(nèi)容概括。特別注意隨時記下聽課中的點滴體。
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