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少兒編程講師是非常有前途的崗位!甚至可以說(shuō)是師范生尤其是師范類專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)的福音。目前已經(jīng)規(guī)范了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),而且不僅需要有教學(xué)能力同時(shí)需要有教師資格證?。⌒劫Y保守估計(jì)1w+,非師范類專業(yè)但是計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)或者師范類專業(yè)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)也可以考慮,畢竟技術(shù)能力要求不算高,薪資很高的工作現(xiàn)在不好找!
課程內(nèi)容的專業(yè)性與否決定了孩子能力的培養(yǎng),現(xiàn)在面上有部分編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置混亂,讓孩子按照固有的模式搭建、編程,反而會(huì)降低孩子的創(chuàng)造能力??礄C(jī)構(gòu)的課程體系是否完善,要針對(duì)不同年齡階段的孩子,課程之間的關(guān)聯(lián)度與邏輯性是否強(qiáng),課程的內(nèi)容架構(gòu)是否合理,是否能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
孩子在學(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候,可以真正的參與到游戲的開發(fā)和設(shè)計(jì)中來(lái),可以和更多的朋友分享一個(gè)有趣的故事。這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)編程的課堂很有趣,也會(huì)增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。況且學(xué)編程的孩子,做事的邏輯思維很強(qiáng),考慮問(wèn)題比較全面,解決事情也比較好。
作為一門新興學(xué)科競(jìng)賽,編程競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)數(shù)量和概率明顯高于其他學(xué)科,獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生將在自主招生中獲得絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)壓力小,而自主招生需求大。這無(wú)疑是每個(gè)優(yōu)秀孩子都不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)的寶貴機(jī)會(huì)。但是編程比賽很多。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),信息學(xué)奧賽直接拿獎(jiǎng)是不現(xiàn)實(shí)的。
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