哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼兒園口才特色課總結(jié)。今天就把幼兒園口才特色課總結(jié)相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：對于幼兒園口才特長課怎么上，少兒口才表演觀后感，幼兒口才上課基本流程，幼兒園如何上口才特長課？，幼兒園如何開展特色課程？，幼兒園特色教材，特色課程哪家好？，幼兒園第三屆口才比賽小結(jié)，怎么才能鍛煉孩子的演講能力？??

對于幼兒園口才特長課怎么上

不太懂口才課指的什么，是語言課么？我個人也覺得語言課相對來說比較難組織，幼兒天性好動，所以要盡量選擇幼兒感興趣的話題，運用體態(tài)律動教法效果也會比較好，幼兒的主要活動應(yīng)該是游戲，而不是學(xué)習(xí)，我認為一切的知識能力的掌握，首先應(yīng)該在快樂游戲的前提下進行，作為教師，不應(yīng)該把心思用到如何管理幼兒，如何組織所謂紀(jì)律，應(yīng)當(dāng)學(xué)會做幼兒的玩伴，引導(dǎo)者

少兒口才表演觀后感

因為6-12歲是少兒語言表達習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作能力以及交往能力開始形成的關(guān)鍵期，孩子們逐步參與各種形式的當(dāng)眾講話（課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)討論、競聘講話、活動主持等），根據(jù)孩子的特點分層次進行口才訓(xùn)練很有必要。專家認為，孩子學(xué)習(xí)口才，能夠糾正吐字發(fā)音，培養(yǎng)口腦協(xié)調(diào)，甚至性格活潑的孩子，通過專業(yè)的口才學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)思維的清晰，表達的流暢；性格內(nèi)向的孩子，通過良好的口才鍛煉，也能實現(xiàn)大聲講話、勇于表達的預(yù)定期望。 　　又因為專家建議，15人左右的口才課班最適合低年級的小學(xué)生，所以我為孩子選擇了參加“神墨3分鐘少兒口才”班。 　　開始，我試聽了兩節(jié)神墨3分鐘少兒口才課，感覺很好。課程的內(nèi)容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量訓(xùn)練，瘋狂字詞訓(xùn)練，口腦協(xié)調(diào)反應(yīng)訓(xùn)練，速度訓(xùn)練，普通話，詩文朗誦技巧，即興講話，講述故事，談?wù)摳邢耄偲秆葜v，少兒活動主持等。每次課“精彩三分鐘”的口才實戰(zhàn)演練，讓孩子充分展示自我的空間。以后，每周六下午的口才課成了孩子的最愛。 　　我發(fā)現(xiàn)神墨3分鐘少兒口才課，除了對孩子進行字音的糾正、語言表達膽量的訓(xùn)練外，還將提高孩子對文字的感覺、語境的培養(yǎng)和綜合文學(xué)能力。比如，口才課上一般都要選擇一些知名作家的短文作為閱讀訓(xùn)練材料，孩子們在熟讀材料的過程中，對美文有了感性的認識，體會到文章的中心和內(nèi)涵，久而久之，自然提升孩子整體的語文理解能力和綜合文學(xué)素養(yǎng)。 　　現(xiàn)在，孩子已經(jīng)學(xué)了十幾節(jié)的口才課，我感覺孩子的思維活躍了，敢于并樂于在各種場合大膽而瀟灑地講話了，聲音洪亮并富有感情，孩子的閱讀興趣和語言表達能力增強了。我非常慶幸為孩子選擇神墨3分鐘少兒口才班！

幼兒口才上課基本流程

幼兒口才上課基本流程?幼兒口才?上課基本流程：要有課展、口部操、基本功、課堂要求、新課、回課、課堂游戲和課堂總結(jié)這些環(huán)節(jié);但是少年領(lǐng)袖口才的上課基本流程還分幼兒班、少兒班、復(fù)習(xí)課、展示課，包括還有一些專門的短訓(xùn)班公開課;幼兒的孩子基本上都在4-6歲所以要求老師要更有耐心、親和力更強、尤其要注重課程的趣味性和游戲在課堂中的使用，接下來少年領(lǐng)袖口才的小編給大家分享一個我們的一個小作品教案：作品訓(xùn)練之兒童詩《微笑歌》作品導(dǎo)讀：朗，聲音響亮;誦，背誦。這首兒童詩描寫了一種情緒狀態(tài)，輕快的語言，激發(fā)孩子的想象和聯(lián)想力，使其通過詩歌內(nèi)容感受世界的美好。兒童詩朗誦《微笑歌》

幼兒園如何上口才特長課？

就是強化版的語言課，更偏重讓幼兒自我表達，另外可能加一點藝術(shù)表演方面的內(nèi)容。 反正現(xiàn)在我看的一些所謂口才課都是這么個意思。 補充個 所謂口才課的內(nèi)容 幼兒園口才課程的內(nèi)容 碧海藍天 (老師) 2011-10-08 形體訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子良好的形態(tài)，為表演打基礎(chǔ)。 發(fā)音訓(xùn)練：糾正幼兒發(fā)音，學(xué)說普通話。 表情訓(xùn)練：能夠根據(jù)文章內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)谋砬楸硌莩鰜?，為朗誦做基礎(chǔ)。 繞口令練習(xí)：鍛煉幼兒唇、舌的靈活性，是發(fā)音訓(xùn)練的延伸。 朗誦練習(xí)：鍛煉幼兒有感情的朗誦，能根據(jù)朗誦內(nèi)容加上適當(dāng)?shù)母星椤?主持訓(xùn)練：知道主持的任務(wù)，能夠主持一場簡單的晚會。

幼兒園如何開展特色課程？

幼兒園特色課程可以包括： 1、浸泡英語：為幼兒營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。 2、陽光體育：開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒身體健康。 3、情商教育：讓幼兒擁有自信、樂觀、合群，充滿陽光和快樂。 4、興趣班：舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)、陶藝、圍棋、口才表演、跆拳道、輪滑、少兒高爾夫、網(wǎng)球等。 5.體育運動最好是跑步，提高小朋友的耐力，還有游泳，提高小朋友遇到危險時的自救能力，最后做一些考驗智商小游戲。 6.以上純屬個人建議，希望有所收獲。

幼兒園特色教材，特色課程哪家好？

特色課程的話可以考慮樂童教育的“口才小明星”課程一句話總結(jié)賣點：通過八大模塊：口部操，正音朗讀，繞口令，播音主持，禮儀規(guī)范，舞臺劇等，從小培養(yǎng)孩子一種能說、會說、敢說、愛說的優(yōu)越素質(zhì)；并且每一節(jié)課都可以做成成品節(jié)目直接展示給家長看。詳細分點總結(jié)特色：1、 對家長來說:每位家長都喜歡自己的孩子大膽自信的表現(xiàn)自己，我們設(shè)有小明星課堂，在家庭聚會 親戚 鄰居面前孩子隨時可以表演。孩子家長看到自己的孩子這么優(yōu)秀，會感到非常驕傲。2、 對孩子來說：給孩子一個展示自己的機會，可以增強孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。3、 對幼兒園來說：每個家長都不會錯過讓人表揚孩子的機會，孩子的表演家長會在朋友圈等平臺進行傳播，用家長的口碑來對幼兒園進行無形的宣傳

幼兒園第三屆口才比賽小結(jié)

故事，是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮。 故事，就像做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘。 2013年10月29日，我園舉行了第六屆幼兒講故事比賽。這次活動共有45名小選手報名參加，老師們也積極上臺給小朋友講述了一個個精彩的故事。這次活動我們要感謝家長們的積極配合與指導(dǎo)，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時我們也看到，有個別孩子由于平時缺少鍛煉，原本在班級能較好地發(fā)揮，到了比賽場合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場退縮，表現(xiàn)得不盡如人意。希望家長能在平時的生活中鼓勵孩子走出小家、走進大家，放開束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動，多與人交往。 此次活動給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營造了一個學(xué)說、敢說、會說的氛圍。對于初次上臺講故事的孩子來說這是一次體驗，不僅培養(yǎng)了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個又一個的人生大道理！通過活動，相信孩子們將對故事的熱愛有增無減，將會更加喜歡故事了! 本次活動共評出: 一等獎2名 二等獎4名 三等獎9名 鼓勵獎若干

怎么才能鍛煉孩子的演講能力？

那么如何培養(yǎng)孩子的口才表達能力，如何讓你的孩子在眾人面前大膽的表達自己的想法呢？卡耐基少兒口才給大家總結(jié)了一些方法。1、創(chuàng)造輕松愉悅的環(huán)境有話必答，積極回應(yīng)孩子。培養(yǎng)少兒口才表達能力，設(shè)法為他創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境。當(dāng)你的孩子在認真為你講述一個故事時，無論結(jié)果如何，我們都應(yīng)抱著積極、鼓勵的態(tài)度，增強孩子說話的信心和勇氣，尤其是對少言寡語的孩子更應(yīng)給予更多的鼓勵和關(guān)心。2、明確具體，主題富有啟發(fā)性現(xiàn)在的孩子不看電視很難，既然逃避不掉就積極應(yīng)對，家長們可以在旁邊觀看時針對電視節(jié)目進行解說，提問，討論，并根據(jù)有主題的對話去和孩子描述一個故事或討論一個問題，充分的互動帶動孩子的語言表達能力，在主題談話活動中發(fā)展少兒的口才表達能力。3、養(yǎng)成大聲音讀書的習(xí)慣大家還記得《七品芝麻官》里的周星馳嗎，他的那種對著河水練口才的方法實屬夸張搞笑，但笑過之余，會發(fā)現(xiàn)其中也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。可以用自己最快的語速讀，也可以用最有感情的語調(diào)去讀，只要是大聲音的去讀就行，這是一種能夠使自己口齒伶俐的方法，堅持下來就一定有收獲。4、自信讓你的語言表達更進一步也許不想、或者不敢，但是作為家長應(yīng)該讓孩子勇敢的參加一次，他早就想?yún)⒓拥恢辈桓覅⒓拥拇笮突顒?。然后做好充足的?zhǔn)備，甚至可以將上臺準(zhǔn)備的內(nèi)容提前一天演練，熟記。利用家庭表演的方式既為孩子提供了語言交流的機會，也鍛煉了孩子的膽量。5、增加詞匯量，運用文學(xué)作品家長每天有計劃有目的、定時地陪伴孩子閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。一周給他講2～3個故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。一個故事開始講時是非?？谡Z化的，盡可能地發(fā)揮想象。少兒階段是人一生中掌握口才最迅速的時期，故事、兒歌、繞口令、相聲等文學(xué)作品的語言簡練、生動而富于情感。通過朗讀文學(xué)作品，不僅可以增加自身的詞匯量，正確的教育和引導(dǎo)，會讓少兒口頭語言表達能力有驚人的發(fā)展。

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