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1.家長怎么讓不懼怕

家長需要做的不僅僅是輔導(dǎo)作業(yè),而是需要幫助孩子安撫情緒。對于孩子本身要注意輔導(dǎo)方式,不要對孩子質(zhì)問或責(zé)罵,而要和孩子一起分析問題,找到原因?qū)ΠY下藥。對于家長機身要幫助孩子正確認識不會做題這件事,要培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,陪伴孩子突破自我樹立信心。

2.怎樣建立低年級老師責(zé)任心

只有教師有了高度的責(zé)任心,具有通過課堂教學(xué)實現(xiàn)每一個學(xué)生發(fā)展的理念,才能及時采取有效措施去幫助差生,使差生逐漸跟上教師的教學(xué)步驟。教師較強的責(zé)任心不僅能夠使教師在教學(xué)的過程中照顧學(xué)生,而且在課余時間也會對學(xué)生進行有效指導(dǎo)。例如教師可以根據(jù)數(shù)學(xué)差生的實際情況,有針對性的為學(xué)生布置一些練習(xí)題,使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上得到提升。

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3.怎樣輔導(dǎo)低年級數(shù)學(xué)成績

在輔導(dǎo)低年級數(shù)學(xué)差生的過程中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。例如教師在對學(xué)生講解一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題時,由于數(shù)學(xué)應(yīng)用題對數(shù)學(xué)成績較差的學(xué)生是一個巨大的挑戰(zhàn),即使教師對學(xué)生進行講解,學(xué)生依然難以領(lǐng)會題目的含義,此時教師可以以生活中的例子為載體對學(xué)生進行知識點的講解。例如在講解追及問題時,以教材上的例子對學(xué)生進行講解,學(xué)生無法理解,教師可以以學(xué)生之間的追及為例子,這樣就更加生動形象,便于學(xué)生理解,同時以生活中實際的例子為載體,也能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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