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教師招聘是事業(yè)單位或者是民營單位通過考試選拔教師的一種手段,根據(jù)學校的情況設置考題來選擇適合學校的老師,通過事業(yè)單位或者民營單位的老師,可以進入該學校進行教學活動,同時通過事業(yè)單位的老師,會得到相應的編制,享受統(tǒng)一的教師津貼。
事業(yè)單位改革以來,教師編制在陸續(xù)取消,現(xiàn)在教師招聘一般分為兩類,一類是有編制的,是事業(yè)編的一種,就是類似于公務員的待遇,工資由地方財政直接下發(fā),一般不會出現(xiàn)拖欠工資的情況,晉升速度也比沒有編制的要快;另一類是合同制,跟企業(yè)合同差不多,福利待遇也不如有編制的好,但是基本上薪資是一樣的,但是工資的發(fā)放是由學校自己決定,有時候會有拖欠工資的現(xiàn)象。
教師招聘的內(nèi)容總體來說還是很多的,總體來講分為筆試和面試兩個部分。筆試部分主要由學科知識、綜合素養(yǎng)、專業(yè)技能幾方面組成。有些地區(qū)還會將該城市的歷史文化納入考察范圍。筆試之后,按照招聘教師數(shù)一定的比例進入面試環(huán)節(jié)。
面試一般都是結(jié)構(gòu)化的,有三道題十五分鐘左右。第一道:公共理論題,一般都是開放性問題,考官手里的評分標準也是粗線條的、原則性的答案。這道題側(cè)重考查考生從師的基本素養(yǎng),如:心理素質(zhì)、現(xiàn)場組織語言的能力、語言面貌、語言表的邏輯性等。第二、第三道試題均為學科問題,一般都是收斂性問題,答案唯一。這兩道試題側(cè)重考查考生的學科專業(yè)水平。
其實教師招聘考試不一定是有編制的。 一般來說,考生需要參加編制考試。 一些招聘教師的單位有更高的要求,或戶籍要求,或?qū)W歷要求。 等等,所以我們需要根據(jù)招聘公告中的詳細說明和要求,和考試范圍來分析具體情況。
我們在面試的試講中,有的考生在試講過程中,頻繁地看時間。會給考官一種你不自信的感覺,對于試講的思路也會打斷,其實在面試時候如果時間不好把控,很容易超時或者是提前就結(jié)束試講,所以時間的把控還是要掌握好才行
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