機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,歷經(jīng)十七年的發(fā)展,已在*127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。 作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo),借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來(lái),學(xué)大教育將在"教研+"戰(zhàn)略的賦能下,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,并始終以"服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),推動(dòng)教育改革,爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)"為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

主推課程：高中輔導(dǎo)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：學(xué)校以"嚴(yán)謹(jǐn)":"求實(shí)":"勤奮":"進(jìn)取"為校訓(xùn),以"文明"."言.紀(jì)""團(tuán)結(jié)""創(chuàng)新"為校風(fēng)。努為營(yíng)造"勤業(yè)"^"敬業(yè)"、"家業(yè)"、"精業(yè)"的教風(fēng)和"勤學(xué)"、"好學(xué)"、"樂(lè)學(xué)"、"善學(xué)"的學(xué)風(fēng)。 辦學(xué)以來(lái),學(xué)校每年為各級(jí)各類(lèi)高校輸送大量的*學(xué)生。真正實(shí)現(xiàn)了"低進(jìn)高出"、"高進(jìn)優(yōu)出"的教學(xué)目標(biāo),讓很多在學(xué)習(xí)中迷茫的孩子四了夢(mèng),特別是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)過(guò)線(xiàn),但文化基礎(chǔ)極其海弱的藝術(shù)考生,都能在我校實(shí)現(xiàn)文化分的重大突破,*終到達(dá)成功的被岸,進(jìn)入理想的。 經(jīng)過(guò)集團(tuán)的資源整合,在廣大師生的共同努力下,南圖優(yōu)品學(xué)校以?shī)^發(fā)進(jìn)取的姿態(tài),全面深化改革,為打造貴陽(yáng)市*好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校而努力奮斗。

主推課程：小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高三復(fù)讀

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：博眾未來(lái)教育致力于為高中教育學(xué)生提供高品質(zhì)一站式綜合綜合知識(shí)、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導(dǎo),滿(mǎn)足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內(nèi)外循環(huán)教育管理體制,頗受家長(zhǎng)、學(xué)生信賴(lài)的中小幼課外輔導(dǎo)品牌。

主推課程：輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 高中全日制輔導(dǎo) 中考全日制輔導(dǎo)，高考復(fù)讀，高三沖刺，藝考文化課

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：龍文教育服務(wù)優(yōu)勢(shì):先進(jìn)的教學(xué)理念,倡導(dǎo)以人為本的教育,在業(yè)內(nèi)率先推出\\\"個(gè)性化創(chuàng)新教育理念;推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式;程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái);讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

主推課程：小學(xué)輔導(dǎo) 中學(xué)輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 藝考文化課 書(shū)法

學(xué)員評(píng)價(jià)：