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專心。就是一心一意,心無旁騖,注重某事某物某個問題,不能分心走神。若把心集中到了你正在做的事上,又不游歷。那么,你的專注力一定是高的,效果也是好的。舍得花時間,舍得放棄其他,專攻其一,專攻正在干的事,專攻正在研究的問題,專攻正在學習的相關知識,等等。
首先是要深入了解自己,找到自己真正想做的明確的目標,也就是最近很流行的詞“使命感”和對自己的“理想定位”,針對自己真正選中的目標來有針對性地努力。不要全方位撒網,要求自己每一件事都集中注意力。比如在學習某一項知識時,選擇你自己思路最清晰,不會被外界打擾的時間。
專注的好處是我可以全身心的投入去思考一件事情,把這個事情做到我能做到的最好; 專注的壞處是一次只能處理一件事情,同時處理兩件都不可能做好。所以應該說,養(yǎng)成專注的習慣更準確,也就是說,讓自己一次只處理一件事情,忘記其他所有事情。
走神最要命的是,有時候你并沒有意識到你走神了。而唯一搭救的方法就是,每當你意識到你走神了,就要立馬中斷走神,回到專注。就像冥想一樣,把注意力集中在呼吸上,一旦意識到胡思亂想,便重新把注意力再集中到呼吸上。堅持這么做,時間長了,走神率會逐漸下降。
家長不要經常訓斥孩子,而是應該多鼓勵孩子,發(fā)現孩子身上的優(yōu)點。當孩子專注力有所提升的時候,家長應該及時告訴孩子,這樣可以增強孩子學習、訓練的積極性。讀書是一件特別能訓練專注力的事情,尤其是大聲朗讀。大聲讀書可以訓練孩子的口、眼、腦的相互協(xié)調,每天10-20分鐘,有利于培養(yǎng)孩子的注意力。讀的過程中要注意,不要錯讀,不要漏讀。
方法適用于所有的兒童。而且方法也是比較簡單有效的。那就是在周末或者是節(jié)假日多帶孩子去野外。當然,這個野外并不是只真正的荒郊野嶺,而是多去接觸自然環(huán)境,比如公園,爬山等等。這樣不僅可以鍛煉孩子的體能,也可以提高孩子的專注力激發(fā)孩子的創(chuàng)造性。
行為訓練,即對孩子的不當行為進行正向的糾正,樹立其正確的行為方式,如戒除頻繁的小動作,保持正確的坐姿等,可以從行為上對孩子進行初步的規(guī)范。認知訓練,主要目的是解決孩子的沖動性,逐步培養(yǎng)孩子的正確認知,了解自己的行為可能產生什么樣的后果,從而在自己的主觀上克制不當行為。
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