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1.學(xué)編程是智商稅嗎

孩子根據(jù)自己的想法、喜好創(chuàng)造作品，編程成功獲得的成就感比玩游戲高得多，不必擔(dān)心孩子學(xué)編程會沉迷電腦游戲，編程課讓孩子看到游戲時主動思考它的運行設(shè)計機制，編程教育的最終目的是為了培養(yǎng)孩子的各項高層的能力，比如思維的各個維度，能力的各個維度。

2.少兒編程到底要不要學(xué)習(xí)

有的家長認為：編程可能好是好，但是我語數(shù)外學(xué)科類的都來不及搞完，編程又那么費眼，費媽的，還是晚幾年再說吧.....先從技能方面來說，就目前的形式來看，計算機已經(jīng)覆蓋我們的生活和工作，加上也大力提倡編程課，那你覺的少兒要不要學(xué)習(xí)編程呢？

3.少兒機器人編程培養(yǎng)什么？

因為機器人編程也是少兒編程的一大賽道，所以在孩子的抽象思維能力還沒有達到的時候，多練習(xí)一下搭建和鍛煉空間搭建能力是一個值得的方向。 幼兒編程的學(xué)習(xí)可以幫助塑造幼兒早期的空間感知能力，為后期機器人編程的空間結(jié)構(gòu)乃至基本運動原理奠定認知基礎(chǔ)。

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4.少兒學(xué)編程怎么選擇課程

三年級以下包括學(xué)前可以優(yōu)先考慮Scratch，以這種簡單的興趣去入門的話，對孩子幫助比較大的，積木搭建式的編程方式讓很多人能更快接受，也更感興趣。類似的編程方式市面現(xiàn)在有很多，學(xué)習(xí)過程中贊成鼓勵孩子自己鼓搗。目的就是開闊思維，讓邏輯更嚴謹。

5.建議低齡學(xué)少兒編程嗎

小學(xué)生需要分為兩個階段，低齡段和高齡段，低齡段建議比較直觀的圖形化編程，如scratch就不錯，可以做一些簡單的程序，比如一些簡單的小游戲，提高小孩的興趣。當然scratch也不是簡單的拖拽腳本，而也有復(fù)雜的過程及流程設(shè)計，可易可難。

6.學(xué)編程能培養(yǎng)解決問題的能力嗎

學(xué)習(xí)編程的過程，就是不斷地訓(xùn)練他把復(fù)雜龐大的問題拆解并進行梳理的過程。這種思維在學(xué)習(xí)工作生活中處處都用得著。在解決復(fù)雜問題時，問題的分解必不可少，因為只有分解成每一個可以操作、可處理的小問題時，才算是把“大問題”落了地，一個一個小問題搞定了，大問題也就解決了。

7.少兒怎么學(xué)編程

少兒學(xué)習(xí)編程是分年級的，一般建議三年級以下學(xué)習(xí)樂高機器人編程，因為孩子年幼好奇心強想象力豐富。 三年級以后可以看看孩子的興趣愛好。 如果你不喜歡玩樂高積木，你可以學(xué)習(xí)圖形化編程。 如果你喜歡玩樂高積木可以繼續(xù)學(xué)習(xí)樂高機器人編程。

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